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Reflexiones acerca de la educación ciudadana: Una mirada desde América Latina


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Arlés Caruso Larrainci

Revista Decisio - No. 17 Mayo - Agosto 2007

Revista de Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL)

Estamos ante una gran crisis de los modelos de sociedad y de hacer política; están en crisis los modos de pensar las nuevas sociedades, las nuevas formas de hacer política y, sobre todo, las nuevas formas de interrelación humana. Se han agotado los modelos que el siglo pasado creíamos que eran ideales, pero no tenemos todavía respuestas a las nuevas exigencias. En este contexto la educación ciudadana está llamada a transformarse y a cumplir un papel clave en la democratización de nuestras sociedades a partir del reconocimiento de dos asuntos que me parecen claves: el reconocimiento de la diversidad de nuestras sociedades latinoamericanas y la crisis del medio ambiente.

En este artículo haremos un poco de historia acerca de cómo el concepto de “ciudadano” se ha ido transformando de la mano de las necesidades sociales en América Latina para concluir con algunas pistas acerca de cómo abordar la educación ciudadana desde la educación de jóvenes y adultos, de cara a los retos y las necesidades del momento actual.

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Arlés Caruso Larrainci / Uruguay

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3. Género y educación ciudadana: reflexiones sobre los retos para la educación democrática
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