Centeno Ubeda, Isolina
Modelo Bi-Alfabetización Guaraní-Castellano |
 |
Biblioteca Digital de los IDIE
IDIE de MERCOSUR
En el marco de las actividades de cooperación técnica de la Organización de Estados Iberoamericanos y el Plan Operativo Anual del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE), se realiza la sistematización del Programas Bi-Alfabetización en Guaraní - Castellano en el enfoque de género e interculturalidad con los temas de salud sexual y reproductiva y la organización comunitaria para la producción, orientado a poblaciones campesinas e indígenas y en particular al 75% de mujeres y 25% de hombres.
|
Título
|
Modelo Bi-Alfabetización Guaraní-Castellano
|
|
Autor/autores
|
Centeno Ubeda, Isolina
|
|
IDIE
|
Paraguay
|
|
Fecha de publicación
|
2009
|
|
Resumen
|
En el marco de las actividades de cooperación técnica de la Organización de Estados Iberoamericanos y el Plan Operativo Anual del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE), se realiza la sistematización del Programas Bi-Alfabetización en Guaraní - Castellano en el enfoque de género e interculturalidad con los temas de salud sexual y reproductiva y la organización comunitaria para la producción, orientado a poblaciones campesinas e indígenas y en particular al 75% de mujeres y 25% de hombres. La sistematización abarca todo el período de ejecución del programa desde 2001 y han participado 117 personas entre bi-alfabetizandas, bi-alfabetizadores, el equipo técnico nacional de la Dirección General de Educación Permanente – DGEP y del Centro de Educación, Capacitación y Tecnología Campesina- CECTEC. La forma de participación ha sido a través de talleres, grupos focales y entrevistas. Este documento consta de una breve narración de la metodología utilizada, datos que hacen referencia al marco jurídico de la educación bilingüe, un breve contexto con énfasis en la cuestión poblacional y educativa, el cual resalta la situación de las mujeres campesinas e indígenas por cuanto el Programa Bi-alfabetización tiene como objetivo mejorar sus condiciones de vida. Se delinea un marco conceptual para colocar algunos elementos teóricos sobre el pluralismo cultural, la educación bilingüe bicultural, el carácter plurilingüe, multilingüe y la interculturalidad en la educación. Se hace una caracterización del Programa a partir de las estrategias conceptuales y operativas, los aspectos socio-culturales, lingüísticos y pedagógicos, los enfoques de género e interculturalidad y los temas de salud sexual y reproductiva y la organización comunitaria. A partir de esa caracterización se presenta una parte sobre la concepción del programa en términos de metodología y proceso didáctico y organizativo de la bi-alfabetización. Finalmente se hace una referencia a las y los protagonistas de este programa sobre la base de los criterios planteados en la Estrategia Operativa (EO:7) a fin de tener una referencia de los criterios de selección del personal técnico que desarrolló este programa
|
|
Temática
|
Educación de Adultos - Alfabetización
|
|
Documento
|
En PDF- Acceder
|
20 de marzo de 2009 |
|
Subir | Volver a Noticias | Volver a Alfabetización
|
|
|
|
Mostrar únicamente noticias de: |
|
|
2 de noviembre de 2011
@EspacioOEI la cuenta twitter de la OEI cumple un año
Hace un año la OEI iniciaba su presencia en twitter. Desde entonces cerca de 4.100 seguidores han tenido la oportunidad de seguir los cerca de 11.000 tweets
Les invitamos a seguirnos |
Más
información [+] |
|
9 de octubre de 2011
Nueva página web de la OEI de Buenos Aires
La Oficina de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en Argentina acaba de renovar su página web. |
Más
información [+] |
|
29 de septiembre de 2011
Firmas de Convenios en el marco de la XX Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación
En el marco de la XXI Conferencia Iberoamericana de Educación el Secretario General de la OEI firmo los siguientes Convenios:
Asociación para el Desarrollo de la Educación en Africa (ADEA)
NILE: National Institute for Lifelong Education of Korea (Instituto para la Educación a lo largo de la Vida de Corea)
Convenio Suplementario de Cooperación entre la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura representada por el Instituto de la Unesco para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UNESCO/UIL)
Plan Internacional
Fundación Parque Tecnológico Itaipu- Paraguay
Fundación Parque Tecnológico Itaipu- Brasil |
Más
información [+] |
|
26 de septiembre de 2011
Em cerimônia no Itamaraty, OEI e o Governo brasileiro firmam Acordo Básico de cooperação para o desenvolvimento nas áreas de Educação, Ciência, Cultura e Tecnologia
No dia 21 de setembro de 2011, o Secretário Geral da OEI, Álvaro
Marchesi e o Ministro Interino das Relações Exteriores, Ruy Nogueira,
assinam na presença do Secretario Executivo do MEC, Henrique Paim, um
Acordo Básico definindo as modalidades de cooperação e
implementação de programas, projetos e atividades de cooperação
técnica nas áreas de Educação, Ciência, Cultura
e Tecnologia. Está também contemplada a transferência ou
compartilhamento de experiências, conhecimentos e práticas do Brasil
a Terceiros Países, com a participação da OEI. |
Más
información [+] |
|
5 de agosto de 2011
2011 Año Internacional de los Afrodescendientes
TIEMPO DE JUSTICIA. Álvaro Marchesi
La declaración de 2011 como el año de las comunidades afrodescendientes
es una oportunidad que debemos aprovechar para tomar conciencia de las injusticias
históricas con estas poblaciones y redoblar el esfuerzo hasta conseguir
su reconocimiento histórico y cultural y su igualdad económica
y social. |
Más
información [+] |
|
|
|
|
|
|
35
|
|
|
|
|
|
