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SITEAL - Obstáculos a la plena escolarización y configuraciones educativas en América Latina. Distintas formas que asume la desigualdad


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Autor: Florencia Sourrouille

En el presente Cuaderno SITEAL, Florencia Sourouille argumenta que a pesar del aumento ocurrido en las últimas décadas en la asistencia escolar y la consecuente disminución de las brechas entre grupos sociales y regiones geográficas que, en una mirada general, permitiría evidenciar una disminución de la desigualdad, otro perfil también puede delinearse.

Al orientar la mirada hacia la conclusión del nivel, cambiando el foco de análisis y observando no solo lo referido a la igualdad de oportunidades sino también la igualdad de los logros, se observa como las diferencias que se alojaban en un lugar, ahora se resaltan en el otro.

Este desplazamiento de las distancias entre grupos sociales de una esfera a la otra parece estar dando cuenta de distintas formas que asume la desigualdad. ¿Cuáles son los obstáculos a la realización del objetivo de que todos los niños y adolescentes accedan a la educación y se gradúen habiendo realizado un aprendizaje significativo?

Se pueden ensayar distintos tipos de aproximaciones. Una primera pregunta apela a las distancias que separan a los países de la plena escolarización. Una segunda mirada, en este caso transversal, es la que integra diferentes dimensiones de la vida social, tomando como unidad de análisis al país.

Cuaderno Nº 2, Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina - SITEAL. Septiembre 2009

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20 de septiembre de 2009

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NILE: National Institute for Lifelong Education of Korea (Instituto para la Educación a lo largo de la Vida de Corea)
Convenio Suplementario de Cooperación entre la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura representada por el Instituto de la Unesco para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UNESCO/UIL)
Plan Internacional
Fundación Parque Tecnológico Itaipu- Paraguay
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Red de profesorado iberoamericanos para la Metas Educativas 2021
En caso de estar interesado en ser miembro de la Red debe rellenar el siguiente formulario.

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Boletín de novedades en la web. Mayo 2011
Incluye la principales novedades y convocatorias de la OEI

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