Una meta clave para la educación |
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Editorial del Diario Clarín (Argentina)
La desigualdad es el rasgo de América latina que con mayor crudeza define la realidad de los diversos países que la componen. Y la educación es el campo en el cual se pone en juego la posibilidad de reducir ese registro de injusticia de cara al futuro, pero esta tarea demanda la toma de medidas profundas y ambiciosas, muchas de las cuales deben coordinarse entre los Estados de la región.
La problemática referida a la exclusión educativa incluye el bajísimo nivel de escolarización de chicos menores de cinco años provenientes de hogares pobres, los elevados niveles de repitencia y deserción escolar que aparecen en el mismo segmento social y especialmente durante el ciclo secundario, la baja calidad de la educación pública y la escasa proporción de estudiantes de bajos recursos que accede al nivel universitario. Además, hay que renovar los esfuerzos contra el analfabetismo y mejorar el acceso y el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.
Se trata, en suma, de un problema que compromete el futuro social de un importante segmento de la comunidad, que encuentra severamente condicionado su acceso al universo económico y cultural.
En ese sentido, un proceso relevante es el que vienen realizando las autoridades educativas latinoamericanas conjuntamente con la Cepal y la Organización de Estados Iberoamericanos. Así se ha fijado como principal meta acabar con la desigualdad educativa durante el decenio 2011/2021, lo cual demandará un incremento de la inversión en educación de todos los países latinoamericanos, a los cuales se le sumarán aportes de España, la Unión Europea y el Banco Interamericano de Desarrollo.
Este compromiso se asumiría en la Conferencia de Ministros de Educación que se celebrará en el país el año próximo. Del cumplimiento de esta meta dependerá el futuro social de la región, hoy una de las de mayor nivel de desigualdad del mundo.
La educación puede contribuir a reducir la desigualdad en América Latina. Es relevante, en ese sentido, el trabajo de la Cepal y de la OEI sobre metas de educación.
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24 de septiembre de 2009 |
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11 de diciembre de 2012
El Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España y la OEI firman un acuerdo de colaboración
Ambas instituciones se comprometen a continuar trabajando juntas para fortalecer los lazos con los países iberoamericanos.
La AECID contemplará entre sus prioridades la financiación en sus presupuestos de 2013 de los Programas Cumbre gestionados por la OEI. |
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30 de noviembre de 2012
Álvaro Marchesi Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
El Secretario general de la OEI recibe alta distinción sanmarquina
"La profesión docente conecta con lo más noble de la persona, pues se orienta a enseñar a los otros, a facilitar aprendizajes en todas las dimensiones de la existencia, y a promover el bienestar y el buen vivir de los alumnos que están bajo su cuidado". |
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28 de noviembre de 2012
Álvaro Marchesi Ullastres, Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
En virtud de su excelente trayectoria académica y la publicación de libros especializados que han tenido gran influencia en la formación de psicólogos, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) condecorará al Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Dr. Álvaro Marchesi Ullastres, con el grado de Doctor Honoris Causa. |
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22 de noviembre de 2012
Boletines de novedades de la OEI del mes de noviembre de 2012
Incluye la información de la XXII Cumbre Iberoamericana y las convocatorias de la OEI |
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17 de noviembre de 2012
La OEI en las redes sociales
Desde hace unos meses la OEI viene desarrollando una activa presencia en las redes sociales.
A través de las mismas reflejamos las principales novedades que se viene publicando en al web así como las noticias que los diversos medios de comunicación y blogs especializados en los temas de educación, ciencia y cultura.
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