El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaría de Calidad Educativa, realiza en la Universidad Salesiana de Quito, el Curso de Pedagogía y Didáctica, en el contexto del Programa de Formación Continua del Magisterio Fiscal.
En este evento educativo, participarán catedráticos de las siguientes Universidades: Técnica del Norte, Técnica de Ambato, Vargas Torres de Esmeraldas, Católica y Salesiana de Quito. Los docentes participantes serán posteriormente los multiplicadores del curso en cada uno de sus centros educativos y provincias.
Con esta finalidad se ha elaborado la Guía del Instructor, Programa de Formación Continua del Magisterio Fiscal, “libro que está diseñado para guiar los cambios en docentes del Magisterio Fiscal, de diferentes áreas académicas, con el propósito de que revisen tanto sus formas de pensar sobre el aprendizaje y su disciplina como las prácticas pedagógicas que utilizan en su labor diaria. Su contenido da soporte a un proceso de reflexión permanente acompañado de subproductos diversos que los participantes revisan, aumentan y cambian paulatinamente y que son revisados también por los instructores en momentos claves del proceso”, manifiestan los autores en el mencionado documento.
Tanto el libro como el curso contemplan los siguientes objetivos generales: guiar a los profesores para que revisen tanto sus formas de pensar sobre el aprendizaje y respecto de su disciplina como las prácticas pedagógicas que utilizan en su labor docente; darles soporte en un proceso de reflexión permanente acerca de sus concepciones actuales sobre el aprendizaje y las diferentes disciplinas que manejan; apoyar a los instructores para que trabajen con otros en mejorar su aprendizaje; darles soporte para que vayan evaluando su propio aprendizaje y el aprendizaje de otros, a medida que avance en el proceso; revisar críticamente sus ideas personales sobre el aprendizaje humano a partir del análisis de su propio aprendizaje y el de sus prácticas docentes y las de otros; construir nuevas comprensiones sobre el aprendizaje humanos y usarlas en la observación y análisis de variadas situaciones de aprendizaje dentro y fuera de la escuela; analizar y ajustar, si se hace necesario, las propias concepciones y conocimientos sobre las disciplinas académicas que manejan; construir comprensiones sobre las relaciones entre diversas corrientes pedagógicas, las ideas sobre el aprendizaje en las cuales éstas se basan y las diferentes prácticas de aula; y, diseñar ambientes de aprendizaje significativos, flexibles y útiles para enfrentar problemas reales, con base en concepciones claras de la forma como procede el aprendizaje humano y el de las disciplinas que manejan.
El curso tiene como facilitadoras a las doctoras Claudia Lucía Ordóñez, Profesora Asociada- Universidad Nacional de Colombia y Carolina Castaño Rodríguez, del Programa de Doctorado en Educación- Universidad Deakin, Australia.
Fuente: Ministerio de Educación. Ecuador
24 de febrero de 2010 |
