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PREAL - Políticas y programas que estimulan el desarrollo de la profesión docente


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El programa Buenas Prácticas en Educación del Programa de Promoción de la Reforma Educativa de América Latina y el Caribe (PREAL) ha identificado y registrado 17 iniciativas orientadas al fortalecimiento de la profesión docente desarrolladas en 9 países (Australia, Canadá, Corea, Estados Unidos, Finlandia, Japón, Nueva Zelanda, Noruega, Inglaterra y Gales) que han logrado buenos resultados en Educación.

Ponemos a vuestra disposición los registros de las experiencias educativa seleccionadas, que ofrecen ejemplos de lo que es posible hacer para enfrentar la escasez de docentes en ciertas áreas, apoyar a los maestros que recién se incorporan a la enseñanza, optimizar instancias de capacitación laboral y estimular un mejor desempeño profesional, entre otros.

Experiencias

Australia Inducción en la Docencia. Estrategia para Mejorar el Desempeño Docente
Marco Nacional de Estándares Profesionales para la Docencia y Evaluación Docente
Teachers for the 21st century: Making the difference
Canadá, Terranova y Labrador Políticas para aumentar y mejorar el reclutamiento de docentes

Corea

Estrategias para atraer graduados competentes para la docencia

Estados Unidos Mentoring and Induction for New Teachers, MINT
National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE)
Transición a la Docencia
Teaching Performance Assessment (TPA).California

Sistema de Compensación Profesional para Docentes (PROCOMP). Denver, Colorado

New York City Teaching Fellows, NYCTF

Finlandia

Políticas para atraer y retener buenos maestros

Japón

Study Lessons. Preparación Colectiva de Clases

Nueva Zelanda

Iniciativas para reducir la escasez de docentes

Noruega

Reformas para una carrera docente atractiva

Reino Unido, Inglaterra y Gales

Elevando los estándares y reduciendo la carga de trabajo (Raising Standard and Tackling Workload)

Desarrollo profesional docente: National Union of Teachers (NUT)

 

3 de junio de 2010

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