Compartimos estos aportes producto de una consulta realizada por CEAAL que
recibió valiosos aportes de diversos países, y sigue está
abierto a nuevas contribuciones dialógicas tanto de nuestra red, como
de las otras instancias latinoamericanas y españolas con las que caminamos
tejiendo articulaciones. Los aportes están divididos en tres partes.
Primero, balance y valoraciones de las Metas. Segunda, análisis de las
metas generales y específicas desde el accionar de nuestra red. Tercera,
ideas para la incidencia en relación a las Metas
Los aportes están divididos en tres partes:
I. BALANCES Y VALORACIONES DE LAS METAS, EN CUANTO A ASPECTOS POSITIVOS,
NEGATIVOS Y OPORTUNIDADES
Los diversos componentes de las once Metas podrían asumirse como punto
de partida. Desde ellas (no, contra ellas), se podrían y deberían
realizar planteamientos de mayor profundidad y con enfoque de cambio.
Las Metas deben ser una política de Estado para todos los sectores.
“Parece encontrar en ellas la ruta precisa de la educación en metas
e indicadores de cara al 2021. En metáfora popular parece un rosario
con los cinco misterios y en cada uno de ellos las diez bolitas que lo conforman
como una unidad. Se trata de una guía que conduce paso a paso a la educación
camino del 2021”. Sirve de referente práctico y válido, “como
espejo en el que proyectar nuestra educación en camino hacia ese horizonte”
(Dr. Juan Bautista Arríen).
II. LAS METAS 2021 DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ACCIONAR DE NUESTRA RED
Meta general primera: Reforzar y ampliar la participación de la sociedad
en la acción educadora.
Meta general segunda: Incrementar las oportunidades y la atención educativa
a la diversidad de necesidades del alumnado.
Meta general tercera: Aumentar la oferta de educación inicial y potenciar
su carácter educativo.
Meta general cuarta: Universalizar la educación primaria y la secundaria
básica y mejorar su calidad.
Meta general quinta: Ofrecer un currículo significativo que asegure la
adquisición de las competencias básicas para el desarrollo personal
y el ejercicio de la ciudadanía democrática.
Meta general sexta: Incrementar la participación de los jóvenes
en la educación secundaria superior, en la Técnico profesional
y en la universitaria.
Meta general séptima: Favorecer la conexión entre la educación
y el empleo a través de la educación técnico profesional.
Meta general octava: Ofrecer a todas las personas oportunidades de educación
a lo largo de toda la vida.
Meta general novena: Fortalecer la profesión docente.
Meta general décima. Ampliar el espacio iberoamericano del conocimiento
y fortalecer la investigación científica.
Meta general décimo primera: Invertir más e invertir mejor.
III. APORTES E IDEAS SOBRE CÓMO INCIDIR A NIVEL LOCAL, NACIONAL E
INTERNACIONAL EN RELACIÓN AL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS 2021
1. Fortalecer una alianza estratégica con redes latinoamericanas y españolas
para incidir global, nacional y localmente en mejorar y aplicar con equidad
y calidad estas metas.
2. Priorizar las metas consideradas como principales. Articularlas ajustadas
y en forma crítica en el Plan Global de CEAAL.
3. Incentivar el intercambio de experiencias de los miembros de CEAAL en torno
a las acciones de incidencia desarrolladas en cada meta para determinar y analizar
las fortalezas y debilidades de las estrategias y actividades implementadas.
4. Organizar eventos regionales y nacionales sobre las Metas: Su significado
y alcances.
5. Comparar las Metas del documento, con las que existen en cada región
y/o país/ local, para período temporal similar al establecido.
6. Desde una perspectiva crítica, desarrollar eventos para analizar críticamente
las Metas.
7. Podría ser motivo para organizar en cada país de observatorios
de políticas educativas.
8. Reconfigurar el accionar del CEAAL: transformándolo en un espacio
de presión sobre los estados y un generador de políticas públicas,
desde y con las organizaciones de base.
9. Una primera tarea es de difusión de las Metas. Para ello, será
importante: Editar las Metas tal como están, con una breve introducción.
Editar versiones populares del documento. Socializar la versión electrónica
del texto completo.
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19 de agosto de 2010 |
