Percepciones en torno al rol y las competencias del profesor guía por parte de actores educativos involucrados en la experiencia de práctica profesional docente en la región metropolitana de Santiago |
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Percepciones en torno al rol y las competencias del profesor guía por
parte de actores educativos involucrados en la experiencia de práctica
profesional docente en la región metropolitana de Santiago
Biblioteca Digital de los IDIE
IDIE de Chile
La relación que un profesor guía mantiene con un estudiante
de educación superior en su última instancia de formación
inicial docente, la práctica profesional, constituye un objeto de indagación
especialmente elusivo para la pesquisa de sus características actuales
o futuras, haciéndose cada vez más urgente su investigación
en el contexto del actual reconocimiento de que “un actor relevante por
el apoyo que ofrece al proceso de formación del futuro profesor es el
docente guía o mentor del establecimiento educacional donde el estudiante
de pedagogía realiza su práctica”
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Título
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Percepciones en torno al rol y las competencias del profesor guía
por parte de actores educativos involucrados en la experiencia de práctica
profesional docente en la región metropolitana de Santiago
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Autor/autores
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IDIE Chile
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IDIE
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Chile
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Fecha de publicación
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2010
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Resumen
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La relación que un profesor guía mantiene con un estudiante
de educación superior en su última instancia de formación
inicial docente, la práctica profesional, constituye un objeto
de indagación especialmente elusivo para la pesquisa de sus características
actuales o futuras, haciéndose cada vez más urgente su investigación
en el contexto del actual reconocimiento de que “un actor relevante
por el apoyo que ofrece al proceso de formación del futuro profesor
es el docente guía o mentor del establecimiento educacional donde
el estudiante de pedagogía realiza su práctica” (Comisión
sobre Formación Inicial Docente, 2005, pág. 47).
Convengamos, de partida, que no es clara la delimitación en cuanto
a su estatuto como relación pedagógica o como relación
profesional pues presenta componentes que hacen atendible una y otra asignación
de pertenencia. Es, así, una relación pedagógica
en la medida en que uno de sus miembros se presenta como “alumno”
universitario que espera aprender de un profesional ya formado y completo.
Es, al mismo tiempo, una relación profesional en la que a este
mismo sujeto le cabe la responsabilidad de demostrar su competencia y
solvencia práctica frutos de su formación superior habilitante
para el desempeño en que se compromete. Una y otra condición
se ponen cotos mutuamente para configurar un área borrosa de la
profesión docente.
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Temática
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Profesorado
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Documento
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En PDF- Acceder
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17 de octubre de 2010 |
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11 de diciembre de 2012
El Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España y la OEI firman un acuerdo de colaboración
Ambas instituciones se comprometen a continuar trabajando juntas para fortalecer los lazos con los países iberoamericanos.
La AECID contemplará entre sus prioridades la financiación en sus presupuestos de 2013 de los Programas Cumbre gestionados por la OEI. |
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30 de noviembre de 2012
Álvaro Marchesi Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
El Secretario general de la OEI recibe alta distinción sanmarquina
"La profesión docente conecta con lo más noble de la persona, pues se orienta a enseñar a los otros, a facilitar aprendizajes en todas las dimensiones de la existencia, y a promover el bienestar y el buen vivir de los alumnos que están bajo su cuidado". |
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28 de noviembre de 2012
Álvaro Marchesi Ullastres, Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
En virtud de su excelente trayectoria académica y la publicación de libros especializados que han tenido gran influencia en la formación de psicólogos, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) condecorará al Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Dr. Álvaro Marchesi Ullastres, con el grado de Doctor Honoris Causa. |
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22 de noviembre de 2012
Boletines de novedades de la OEI del mes de noviembre de 2012
Incluye la información de la XXII Cumbre Iberoamericana y las convocatorias de la OEI |
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17 de noviembre de 2012
La OEI en las redes sociales
Desde hace unos meses la OEI viene desarrollando una activa presencia en las redes sociales.
A través de las mismas reflejamos las principales novedades que se viene publicando en al web así como las noticias que los diversos medios de comunicación y blogs especializados en los temas de educación, ciencia y cultura.
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