El ministro presentó los resultados de la prueba "Pisa 2009",
que reflejan que el país mejoró, respecto de 2006, en comprensión
lectora, ciencias y matemáticas. Junto a Colombia, "Argentina es
el que más ha crecido en la región", afirmó y destacó
la incorporación de alumnos en los últimos años.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, presentó hoy los resultados
de la prueba "Pisa 2009", que reflejan que Argentina mejoró,
respecto de la prueba 2006, 24 puntos en comprensión lectora, 10 en ciencias
y otros 7 en matemáticas.
"Hemos mejorado, al igual que el resto de América Latina, y junto
a Colombia somos los países que más han crecido en la región",
afirmó el titular de la cartera educativa.
Además, Sileoni consideró que "las pruebas Pisa están
pensadas para sistemas educativos con una realidad muy diferente a la del nuestro,
que tiene una población mucho más heterogénea".
"De los alumnos europeos que rindieron la prueba, la gran mayoría
’está donde debe estar’: cursando el año 10 u 11 de la educación
obligatoria. En cambio, de los 4.474 alumnos que componen la muestra argentina,
el 36% está en el séptimo u octavo año, por sobreedad o
repitencia, o bien cursando la modalidad en educación para adultos o
de formación profesional", subrayó.
En ese sentido, el funcionario señaló que "cuando la muestra
es más abarcadora e inclusiva, es posible que los resultados bajen, debido
a la heterogeneidad de la población. En nuestro país se analizó
todo el sistema educativo: escuelas públicas y privadas, tanto del ámbito
urbano como del rural".
"Cuando un sistema educativo atiende sólo al 40% de quienes debería
atender, seguramente la evaluación podría arrojar mejores resultados",
añadió Sileoni, y explicó que "el sistema argentino
incorporó 150.000 chicos en los últimos tres años, sin
contar el impacto positivo generado por la implementación del decreto
de la Asignación Universal por Hijo".
Las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos
(Pisa) son aplicadas cada tres años, examinando el rendimiento de estudiantes
de 15 años en tres áreas temáticas clave: lectura, ciencias
y matemáticas. Hasta la fecha, participan del operativo todos los países
miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
(OCDE), y países asociados.
El programa de la OCDE tiene por objeto evaluar hasta qué punto los
alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos
de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena
en la sociedad del saber, indicó la cartera de Educación.
En la prueba "Pisa 2009", Argentina obtuvo 398 puntos en Comprensión
Lectora, 388 en Matemáticas y 401 en Ciencias. "Los resultados muestran
una mejora que nos permite pensar que algunas medidas que hemos implementado
van tomando consistencia", expresó Sileoni.
"Somos uno de los países de la región, junto con Chile y
Costa Rica, que más invierte en educación, egregó el ministro.
"En 2003 destinábamos un 3,4% del PBI a la educación, y un
5% al pago de servicios de la deuda externa. Desde entonces, la inversión
se ha incrementado constantemente, hasta llegar al 6,48% que actualmente va
al sector educativo, contra el 2% dedicado al pago de la deuda. Si persistimos
en la inversión, vamos a seguir mejorando", aseguró.
Asimismo, Sileoni explicó que "en la última reunión
de ministros de Educación, en Río de Janeiro, se habló
de diseñar evaluaciones con un criterio más regional; pruebas
que den cuenta de la historia y el estado de nuestros sistemas educativos".
Acompañaron al titular de la cartera educativa la secretaria de Educación,
María Inés Vollmer; el subsecretario de Planeamiento Educativo,
Eduardo Aragundi; la coordinadora del área de Evaluación de la
Calidad del Ministerio, Liliana Pascual y el jefe de Gabinete de Asesores, Jaime
Perczyk.
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de lectura 2009
9 de diciembre de 2010 |
