Autores: Alfredo Sarmiento Gómez
Esta edición del texto Situación de la educación preescolar básica, media y superior, preparado por el proyecto Educación Compromiso de Todos, tiene una particularidad destacada en el subtítulo del mismo: Una apuesta al cumplimiento del derecho a la educación para niños, niñas y jóvenes, que alude a la necesidad de resaltar el enfoque de Derechos, eje central del trabajo del proyecto en estos últimos años.
Esta publicación nos presenta, desde una aproximación a lo que se entiende por perspectiva de derecho, una lectura de los indicadores que tradicionalmente se han analizado en educación partiendo de una mirada ya no desde la matricula, sino desde las poblaciones, por lo que la base de la información y el cálculo estadístico se hace desde la Gran Encuesta Integral de Hogares (GEIH) y la Encuesta Colombiana de Hogares (ECH) y tomando algunos referentes internacionales de la región. De esta manera el texto construye una mirada que permite ver las brechas y los rezagos que, desde las perspectivas actuales de la política se están dejando en la garantía del Derecho a la Educación.
De esta manera se va construyendo una mirada que resalta desde los diferentes grupos etarios poblacionales el disfrute del derecho, dando cuenta de cuál es la situación que nos deja el lapso comprendido entre 2002 y 2008, y en algunos casos 2009 por la disponibilidad de la información.
El estudio nos muestra que el sistema educativo, de la manera como está funcionando, reproduce la inequidad y la pobreza, y cómo la forma en la que se presta el servicio no garantiza el goce del derecho para las poblaciones más vulnerables, de tal forma que este sistema educativo coadyuva a que se reproduzcan las desigualdades y se vulnere el derecho de los más necesitados.
De igual forma el estudio ofrece una mirada específica a cómo se atienden las poblaciones en condición de discapacidad, y hace evidente, gracias a su enfoque inclusivo, que cualquiera de las situaciones que requieren una atención diferencial no obtienen una buena respuesta, debido a la forma como hoy cumplimos con la garantía del derecho.
Este texto constituye en sí mismo un llamado de atención al Gobierno nacional y los gobiernos locales para transformar las políticas públicas en educación, atendiendo a las diferencias que se dan, ya sea regionales, poblacionales o por situaciones especiales. Se resalta cómo es necesario aumentar la inversión y aprovechar los recursos asignados actualmente, que dependen de las poblaciones atendidas gracias a la existencia del bono poblacional, que permite invertir en calidad por los efectos de disminución de la población en edad escolar.
Educación Compromiso de Todos. Bogotá, Colombia, Marzo 2010
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27 de marzo de 2011 |
