Integrando Culturas
Presentación
La interculturalidad es un proceso que afecta a toda la comunidad educativa.
La existencia en las aulas de alumnos con distinta nacionalidades y culturas
es una realidad a la que se enfrentan actualmente todas las escuelas. La creación
de escuelas inclusivas e interculturales que acepten la diversidad como una
característica inherente a la vida en sociedad, es un gran reto educativo.
La adaptación a una nueva cultura en la que existen diferencias idiomáticas,
religiosas, culturales y sociales es un proceso largo y continuo no exento de
dificultades al que se enfrentan los alumnos recién incorporados al sistema
educativo. A pesar de ello, mediante el respeto, el diálogo, la cooperación
y la escucha mutua se puede avanzar hacia un proceso de inclusión en
la nueva sociedad.
La escuela es uno de los primeros espacios donde los/as niños/as y los
jóvenes inmigrantes se incorporan en el país de acogida, estableciendo
nuevas redes sociales con compañeros y docentes pero sin olvidar ni dejar
de lado su lugar de procedencia. El fomento de una cultura de respeto y de tolerancia
en los centros educativos sólo es posible, en gran medida, si se educa
en la integración, el respeto y la valoración de las diferencias.
Esta tolerancia se adquiere en la medida en que se ofrece a todos los alumnos
la oportunidad de conocer y convivir con personas que presentan situaciones
y modos de vida distintos para que establezcan lazos de cooperación y
solidaridad que beneficien y enriquezcan a todos. Desarrollar una educación
que valore y respete las diferencias transformándolas en oportunidades
que faciliten el desarrollo personal y social, no viendo éstas como obstáculo
al proceso de enseñanza- aprendizaje, es uno de los principales objetivos
que se deberían perseguir para poder atender la diversidad existente
en las aulas.
En este contexto, el Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa,
IDIE-Inmigración, junto al Ministerio de Trabajo e Inmigración
(con el apoyo del Fondo Europeo para la Integración) presentan “Integrando
Culturas: encontrando nuevos amig@s.” con el objetivo de ofrecer a todos
los profesionales de la educación una herramienta con la que favorecer,
apoyar y enriquecer la incorporación de niños y jóvenes
procedentes de otros países.
Formado por los relatos de niños y jóvenes que participaron en
el Segundo Concurso de cuentos “Integrando Culturas” este documento
permite el acceso y descubrimiento de las implicaciones y repercusiones personales
que conlleva la inclusión en los centros educativos y sus aulas. El Segundo
Concurso de cuentos “Integrando Culturas” fue celebrado entre los
meses de Septiembre y Noviembre del 2010 organizado por el Instituto de Desarrollo
e Innovación Educativa, IDIE-Inmigración. Dicho equipo, en su
trabajo constante con centros educativos y profesionales de la educación,
detectó la necesidad de dar voz y visibilidad a los alumnos. La mayoría
de las iniciativas realizadas hasta el momento, se había ejecutado con
distintos miembros de la comunidad educativa (expertos, familias, equipos directivos,
orientadores) viéndose necesario e importante dar prioridad a la opinión
de los verdaderos protagonista, los alumnos.
Con dicho objetivo nació la primera iniciativa en 2009 con el Primer
Concurso de Cuentos “Integrando Culturas” que contó con un
gran apoyo y participación por parte de los centros educativos. A lo
largo de los dos meses, se recopilaron más de 70 relatos a los que se
puede tener acceso a través de la página Web “Integrando
Culturas”.
Índice
Presentación
Relatos 6-12 años .
- El niño africano
- Cuando conocí a los mellizos
- Somos una sola cultura
- La amistad de mi cole
- Pipi .
- Chuwi visita España
- El año en el colegio .
- EL mejor amigo
- El nuevo mundo de cami
- Un niño Guineano .
- Encantado de conocerte .
- Gracias amigo
- Grandes amigas
- Inmigración italiana .
- Inseparables .
- La gran llegada
- La llegada de Ziyad .
- Maroua, una niña argelina
- Mi amiga y yo .
- Mi amigo Tariq
Relatos 12-18 años
- Anca en España .
- La vida de los países diferentes
- Lo que yo sentí cuando llegué a España .
- Hostina, una niña de Senegal
- Mis buenas profesoras
- Lucian y un país nuevo .
- Una inolvidable historia
- Un brasileño descubre a España
- Yo estoy en España .
- Richard, un niño húngaro .
- Un mundo diferente .
- Una nueva vida .
- Compañeros
Acceder al documento
COORDINACIÓN GENERAL
Gloria Arredondo
EQUIPO TÉCNICO DE REALIZACIÓN
Belén de la Torre
Daniel García
Laura Hernández
DISEÑO
Cristina Dacosta
MAQUETACIÓN
Hugo Stuven Casasnovas
7 de abril de 2011 |
