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Educación | Ciencia | Cultura

Comunicación y aprendizaje electrónico: la interacción didáctica en los nuevos espacios virtuales de aprendizaje - Carlos Marcelo García y Víctor Hugo Perera Rodríguez


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Revista de educación

Ministerio de Educación y Ciencia de España

Número 343 - Mayo -agosto 2007

Carlos Marcelo García Víctor Hugo Perera Rodríguez

Departamento de Didáctica y Organización Escolar Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación en la que analizamos los procesos de comunicación asincrónica en foros de e-learning. En esta investigación hemos desarrollado un sistema de categorías que permite el análisis de la interacción didáctica. Presentamos dicho sistema, así como el análisis de los datos que hemos obtenido. Mostramos la importancia de atender a los elementos de comunicación social, cognitiva y didáctica para que el aprendizaje en contextos virtuales se desarrolle de manera más eficaz.

Palabras clave

e-learning, análisis interacción, discurso, sistema de categorías, comunicación asíncrona, foros de discusión.

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30 de agosto de 2007

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