Con la finalidad de empoderar las lenguas de las 36 naciones y pueblos originarios del Estado Plurinacional de Bolivia, el Ministerio de Educación, entregó hoy 55 ítems de nueva creación destinados a nueve equipos de docentes investigadores a nivel departamental en Políticas Intraculturales y Plurilinguismo y a los equipos técnicos para la normalización, investigación y desarrollo de sus lenguas y culturas.
“La responsabilidad más grande en el proceso de revolución educativa con el componente de intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüe, la están asumiendo ustedes”, subrayó el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez, en la posesión de las nuevas autoridades educativas.
La diversidad cultural que reunió el 1er Simposio Pluricultural de Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe en esta ciudad, concitó la atención de los medios escritos y televisivos de esta ciudad, por constituirse en un hito histórico en la educación de Bolivia.
“Antes nos cortaban las trenzas y nos negaban el derecho a la educación, ahora el tiempo de cambio hace que revaloricemos nuestras culturas y reavivemos nuestras lenguas, que muchas de ellas están en el olvido”, señaló Martha Gonzales, técnico del equipo de coordinación del equipo de normalización investigación del departam3ento de La Paz.
Esta nómina de los 18 ítems para los nueve equipos docentes investigadores a nivel departamental en educación intraintercultural y plurilingüe:
Los representantes de los pueblos y naciones originarias Aymara (La Paz), Quechua, Tacana, Mosetén, Leco, Araona, Afroboliviano y Toromonas tienen a dos ítems por pueblo.
Aymara (Oruro), Uru, Quechua tienen a dos ítems.
Quechua (Potosí) y Aymara (Potosí) dos ítems; Quechua (Cochabamba), Yuqui, Yuracaré, dos ítems; Quechua (Chuquisaca), Guaraní (Chuquisaca) dos ñitems; Guaraní, Weewnhayek, Tapieti (Chuquisaca), dos ítems por pueblo.
Chiquitano, Guarayu, Ayoreo, Guaraní, Guarasuwñe y Yuracare del departamento de Santa Cruz, dos ítems; Mojeño Trinitario, Mojeño Ignaciano, Sirionó, Cavineño, Canichana, Baure, Itonama, Moré, Joaquinianpo, Maropa, Timane, Tacana, Chacobo, Pacahuara, Yuracaré, Esse Ejja (departamento del Beni).
Yaminahua, Cavineño, Machineri, Tacana, Esse Ejja (departamento de Pando), dos ítems de creación.
A ello se suman los 37 ítems para los equipos técnicos por nación y pueblo indígena originario campesino y afroboliviano de las regiones de Chaco, Valles, Altiplano, Oriente, Amazonía Sur, Amazonía Centro y Amazonía Sur.
Asistieron al evento representantes de las organizaciones sociales de todo el país como ser CSUTCB, CIDOB, CONAMAQ, Bartolina Sisa entre muchas otras.
Fuente: Ministerio de Educación. Estado Plurinacional de Bolivia
12 de diciembre de 2011 |
