Este desarrollo potencia los objetivos del canal de TV infantil del Ministerio de Educación de la Nación, en el sentido de conformarse como proyecto de convergencia educativo, público y federal.
El nuevo portal complementa la propuesta audiovisual de la señal y abre otros horizontes para que los chicos y chicas de todo el país tengan la posibilidad de transformarse en productores y hacedores a través de la Web.
Se puede acceder en http://www.pakapaka.gov.ar.
Desde el portal educ.ar siempre se promovió el poder de los espacios digitales para incentivar el juego, la experimentación y la imaginación. También pueden fortalecer y ampliar las posibilidades de protagonismo y participación de los chicos y chicas, además de contribuir al desarrollo de su creatividad.
Jugar videojuegos, explorar nuevas experiencias digitales, ver su programa favorito, escuchar y descargar videos o ringtones para celulares, canciones, cuentos, trabalenguas, adivinanzas y formar parte del Club Pakapaka son algunas de las nuevas actividades que los chicos pueden hacer de manera gratuita y accesible para todos.
Cabe destacar que el nuevo portal atiende las nuevas exigencias de accesibilidad, ya que cuenta con una interfaz integrada en Flash y en HTML (en la parte inferior).
La convergencia en Pakapaka
Muchos de los chicos y chicas argentinas miran y graban videos digitales, crean podcasts y páginas web, descargan canciones y películas de internet, juegan on line, envían mensajes de correo electrónico y SMS. Pero no todos pueden experimentar estos fenómenos de la misma forma, con la misma intensidad o frecuencia. Para algunos, son prácticas cotidianas, con las que están muy familiarizados y en las que son participantes activos. Para otros –chicos y chicas de zonas rurales con menor grado de conectividad, provenientes de familias de menos recursos, con capacidades diferentes, etc.–, la interacción con las tecnologías digitales es más esporádica, menos común, más ajena.
Por eso, en el nuevo portal de Pakapaka se tienen en cuenta las brechas digitales y se trabaja para generar contenidos considerando las diferentes capacidades, edades y niveles de alfabetización digital, así como también se presta especial atención a los formatos, como por ejemplo ofrecer contenidos en video y también en audio para facilitar su reproducción y descarga según los diferentes anchos de banda de los usuarios, traducir en imagen y audio lo textual y utilizar menús accesibles para todos.
El proyecto de convergencia de Pakapaka se ha desarrollado considerando especialmente los modos en que los nuevos medios afectan las subjetividades y las culturas infantiles. En este terreno, y pensando en clave de lo público, recorrimos los ejes principales de este nuevo escenario que nos plantea renovados desafíos: las nuevas subjetividades, la nueva cultura mediática y las
21 de diciembre de 2011 |
