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Últimas noticias de IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación

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Boletín 8 de IBERTIC

21 de junio de 2014
El Instituto Iberoamericano de TIC y Educación - IBERTIC - ha publicado su boletín correspondiente al mes de junio de 2014
En este boletín además de informar del lanzamiento del área de evaluación y de presentar las grabaciones completas de las últimas actividades del Instituto y sus actividades de formación, anuncia la próxima convocatoria de dos MOOC, uno dirigido a Directivos Escolares y otro sobre Artes y TIC
Les invitamos a registrarse para recibir en su correo los próximos boletines.

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Entender el fútbol, sumergirse en la contradicción por Pablo Gentili

21 de junio de 2014
Un nuevo Mundial ha comenzado.
Durante un mes, millones de personas en todo el planeta estarán pendientes de los avatares y resultados de 32 selecciones de los cinco continentes, reunidas en 8 grupos, cuyos miembros irán, fatalmente, reduciéndose. Unos ganarán, despertando pasiones y ansiedades incontrolables, un inmenso amor a la camiseta que quizás sea confundido con un gigantesco amor a la patria. Otros perderán, probablemente mucho antes de lo esperado, derrumbando sueños, incendiando esperanzas, dinamitando promesas de amor eterno a 11 “traidores” incapaces de haber cumplido el mandato que les fue encomendado: hacer feliz a su pueblo.

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TIC y gestión escolar

19 de junio de 2014
Curso de IBERTIC
La escuela, para los niños y jóvenes que asisten a ella, es el entorno por excelencia de cualquier tipo de alfabetización y es la institución donde se aprenden y practican las relaciones sociales que serán la base de convivencia de su futuro inmediato.

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Lanzamiento del Área de Evaluación de IBERTIC

17 de junio de 2014
El área de Evaluación de IBERTIC ofrece a la comunidad educativa un conjunto de herramientas para el desarrollo de estrategias innovadoras de evaluación que informen sobre los avances y los resultados obtenidos en los procesos de integración de las TIC en el ámbito educativo.
Equipos de supervisión, conducción y docentes disponen de instrumentos y desarrollos metodológicos que brindan asistencia técnica en la auto-evaluación de programas y proyectos que incorporan las TIC en las escuelas. Este material ha sido diseñado especialmente para ayudarlos a comprender mejor, desde cada una de sus funciones, el grado de avance que la institución ha logrado en la apropiación pedagógica de las TIC y a partir de ello definir qué estrategias de trabajo desarrollar.

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Honduras: Instituto “Rafael Pineda Ponce” de La Lima tiene Internet gracias al programa presidencial “Conectando al Futuro para una Vida Mejor”

16 de junio de 2014
En el marco del proyecto “Conectando al Futuro para una Vida Mejor”, el Presidente Juan Orlando Hernández visitó el municipio de La Lima, Cortés, para instalar Internet Wi-Fi en el Instituto Vocacional Rafael Pineda Ponce, ubicado a inmediaciones de la Base Aérea “Armando Escalón”.
Este proyecto, que es parte de la Tercera Reforma Educativa, se puso en marcha la semana anterior en la escuela Jorge J. Larach de la colonia Alemán de la capital y que hoy llega al centro de enseñanza limeño, donde beneficiará a 500 alumnos de escasos recursos económicos.

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El BID distingue a Docentes Innovadores

15 de junio de 2014
El Banco Interamericano de Desarrollo ha distinguido a docentesinnovadores.net como una de las 10 iniciativas más innovadoras de Latinoamérica en Educación. Desde septiembre de 2013 la OEI a través del Instituto Iberoamericano de TIC y Educación (IBERTIC) junto con RELPE se han asociado a este espacio virtual que cuenta con más de 200.000 docentes que participan activamente en el mismo.

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Colombia: Estudiantes cundinamarqueses aprenden matemáticas con la robótica

15 de junio de 2014
A través del Programa Science+Technology, Engineering+Mathematics (STEM), estudiantes cundinamarqueses de sexto y séptimo grado aprenden ciencia, tecnología, ingeniería y matemática con el programa Cundinamarca Innovadora con Ciencia y Tecnología, para que la próxima generación de talento en ciencia e ingeniería del país sea cundinamarquesa.
"Con STEM, los profesores aceleran su papel como entrenadores y facilitadores del aprendizaje y los estudiantes, gracias a un plan de estudios basado en competencias, aprenden sobre robótica y programación de software" manifestó la secretaria de CTeI de Cundinamarca, Adriana Marcela Gutiérrez Castañeda.

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La realidad de los adultos mayores ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación /Julio Barroso Osuna y Sonia Aguilar Gavira

13 de junio de 2014
Revista Iberoamericana de Educación. Boletín 65/1
RIE digital. ISSN: 1681-5653

Desde hace algunas décadas las Tecnologías de la Información y la Comunicación han venido produciendo enormes cambios en todas las dimensiones de nuestra sociedad: educación, trabajo, ocio, formación, sanidad, etc., por lo que su aplicación ha ido cobrando gran relevancia y donde aquel que no se adapte y vaya paralelamente con dichos cambios difícilmente logrará integrarse plenamente en esta sociedad tecnológica. Ante un colectivo como es el los adultos mayores, que ha cobrado en los últimos años un alto índice de crecimiento, configurando la mayor parte de nuestra población, consideramos primordial estudiar la situación existente. El presente estudio de investigación, tiene como propósito dar a conocer la situación en la que se encuentran los adultos mayores en cuanto al acceso, conocimiento, uso, interés y motivación por las Nuevas Tecnologías. Para ello, se realizó una triangulación metodológica entre métodos, combinando métodos cuantitativo y cualitativo. Según los resultados alcanzados, existe la necesidad de ampliar la formación y medios ofrecidos a dicho colectivo, así como trabajar un cambio de actitud ante dichas herramientas.

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TIC y educar ciudadanos

13 de junio de 2014
Curso de IBERTIC
La formación ciudadana es una de las funciones más importantes de la educación. La integración social, la capacidad de vivir juntos y el aprendizaje de un lenguaje y de reglas y principios éticos comunes, son tareas educativas de primer orden para que una sociedad democrática sea viable. Pero esa formación ha tenido formas distintas en los últimos dos siglos.

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Colombia: En Boyacá se entregó material tecnológico para beneficiar a estudiantes con discapacidad

10 de junio de 2014
Este material se hizo posible gracias al convenio celebrado entre la Gobernación de Boyacá, la Secretaría de Educación Departamental y la Fundación Centros de aprendizaje -Neuroharte- desde noviembre del 2013, con el propósito de que sea una herramienta de comunicación para poder mejorar el nivel de enseñanza - aprendizaje en los escolares.
Joaquín Silva supervisor del convenio expreso "Estas tabletas vienen con unas aplicaciones muy específicas, Boyacá es pionera y es piloto en el manejo de estos mecanismos de comunicación, aplicaciones que actualmente se encuentra en proceso de mejoras continuas, actualización y Boyacá es el primero que cuenta con este material en las IE"

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