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Educación científica y tecnológica, indispensable para la transformación de México / Serrano Migallón

22 de mayo de 2014
La política educativa del Gobierno de México busca impulsar el desarrollo de la educación científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México e insertarlo en la sociedad del conocimiento, subrayó Fernando Serrano Migallón, Subsecretario de Educación Superior al participar en el “Foro de Líderes Gubernamentales: América Latina y el Caribe”, en representación del Titular de la Secretaría de Educación Pública.
Durante su intervención en la plenaria “Educación y Juventud”, precisó que uno de los objetivos del Programa Sectorial de Educación es fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas y la apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación, vinculándolas al sector productivo.

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Números primos

16 de mayo de 2014
Recursos GeoGebra
Una sección realizada en base a los aportes de Agustín Carrillo.
Con el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo
Con ayuda de un deslizador, determinamos la lista de divisores de los números menores que 100 para establecer cuáles son primos y cuáles no.

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La netbook en clase: la base del trabajo colaborativo para la enseñanza de la matemática

11 de mayo de 2014
Diana Cazaux, Argentina. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
El Ministerio de Educación de la República Argentina para cumplir con la Metas Educativas 2021, particularmente, la que hace referencia a la incorporación y el uso del computador en el proceso de enseñanza y aprendizaje, creo el Programa Conectar Igualdad que tiene como objetivo proporcionar una computadora a los alumnos y docentes de educación secundaria de escuelas públicas, de educación especial, y de instituto de formación docente de todo el país, capacitar a los docentes en el uso de dicha herramienta y elaborar propuestas educativas con el objetivo de favorecer su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Seminario Internacional “La Evaluación en las Políticas de Inclusión Digital en el ámbito educativo. Los casos de modelo 1 a 1”

10 de mayo de 2014
Los días 29 y 30 de abril se celebró el Seminario Internacional: “La Evaluación en las Políticas de Inclusión Digital en el ámbito educativo. Los casos de modelo 1 a 1”, una actividad conjunta entre el Ministerio de Educación de la República Argentina, Conectar Igualdad y el Instituto Iberoamericano de TIC y Educación (IBERTIC).

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Redes informáticas: una apuesta a la calidad educativa

8 de mayo de 2014
Olga Barrientos-Argentina. IBERCIENCIA. Comunidad de educadores para la Cultura Científica
Las imágenes, el sonido, las palabras y las ideas que expresan, corren por las redes, viajan de un país a otro de una persona a otras que, tal vez tengan algo en común, o no. Sin embargo, muchos sentirán que así están comunicados y que tienen un espacio para relacionarse, en un plano casi de amistad, con personas diversas y distantes, situadas en otros contextos, culturas y con múltiples intereses.

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Curso GeoGebra como recurso TIC para la enseñanza de las matemáticas en Educación Primaria #Online

7 de mayo de 2014
Inicio 21 de abril. Plazas y ayudas disponibles
Promovido por IBERTIC e IBERCIENCIA con el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía.
Este curso de formación tiene como objetivo dar a conocer distintos recursos TIC con especial atención a GeoGebra que se ha convertido en un recurso casi imprescindible para todo el profesorado que desee incorporar las TIC a su trabajo diario en el aula.

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TIC, inclusión, educación especial y modelos en anillos

6 de mayo de 2014
Sede de IBERTIC, Buenos Aires Argentina.
14 de mayo de 2014 de 16 a 17 30 hs
El expositor es Rafael Sanchez Montoya, de España

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Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo

4 de mayo de 2014
Revista Comunicar. Vol. XXI, nº 42, 1º semestre / semester, enero/january 2014
Victoria Marín, Palma de Mallorca (España) | Francisca Negre, Palma de Mallorca (España) | Adolfina Pérez, Palma de Mallorca (España)
El aprendizaje colaborativo se puede afrontar desde diferentes estrategias. En este artículo contemplamos la creación y mantenimiento de entornos y redes personales de aprendizaje (PLEs y PLNs) y su integración en entornos virtuales institucionales de aprendizaje (EVEA) como estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje colaborativo, siempre desde una visión educativa en la que el alumno es autónomo en su propio aprendizaje y trabaja para el logro de metas comunes mediante la realización de actividades de forma conjunta en grupos, existiendo interdependencias positivas.

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Funazúcar y la OEI donan computadoras a escolares

4 de mayo de 2014
Con la presencia del ministro de Educación, Marlon Escoto y el alcalde Nahúm Cálix, la Fundación de la Agroindustria Azucarera (Funazúcar), entregó 13 computadoras a igual número de alumnos de la escuela unidocente “Modesto Rodas Alvarado”.
La escuela del Programa Hondureño Educativo Comunitario (Proheco) localizada en la comunidad de Las Tijeras, Marcovia, carecía de electricidad para el funcionamiento de las computadoras donadas, por lo que Funazúcar también instaló un panel de energía solar.

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Llamada a Comunicaciones y Experiencias

28 de abril de 2014
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación a celebrarse en Buenos Aires, Argentina, del 12 al 14 de noviembre de 2014.
El Comité organizador se congratula de poder invitar a todas las personas interesadas en presentar comunicaciones y experiencias para el Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación

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14 de diciembre de 2014
La OEI en las redes sociales
Desde hace unos años la OEI viene desarrollando una activa presencia en las redes sociales.
A través de las mismas reflejamos las principales novedades que se viene publicando en al web así como las noticias que los diversos medios de comunicación y blogs especializados en los temas de educación, ciencia y cultura.
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