Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Informe de CEPAL - ¡Ni una más! Del dicho al hecho: ¿Cuanto falta por recorrer?

27 de noviembre de 2009
Hasta 40% de las mujeres en la región es víctima de violencia física y en algunos países, cerca de 60% sufre violencia emocional, señala un estudio de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) sobre la violencia contra de la mujer.
El informe destaca el deber que tienen los Estados que incluye tres pilares básicos: protección jurídica, políticas públicas y cultura del respeto. Avanzando con decisión y en forma simultánea se puede mejorar los datos de registro e identificación de las víctimas y victimarios; formular y ejecutar políticas de prevención, atención y protección; mejorar el acceso a la justicia y eliminar de la vida cotidiana la influencia de los estereotipos y prejuicios que aún hoy condenan a las víctimas al miedo y al silencio.

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Una Relación Invisibilizada en los Contextos de Formación Docente Inicial: la Identidad Profesional desde una Perspectiva de Género - REICE (2009) Vol. 7, Nº 3

22 de noviembre de 2009
En el contexto internacional y nacional se evidencia una preocupación por la Formación Docente Inicial, puesto que condiciona el estatus del ejercicio profesional, los niveles de calificación de sus actores protagónicos/as y los grados de implementación de las reformas educativas. Por ello, en la última década se aprecia una mejora significativa y sustantiva en las líneas de formación, enfoques curriculares y perfiles de egreso de las carreras pedagógicas. Sin embargo, éstas mantienen una relación invisibilizada con las perspectivas de género, las que explicita e implícitamente permean las operaciones representacionales y experiencias identitarias de los/las formadores/as de docentes y estudiantes de pedagogía. Aunque, la formación personal, académica, profesional y social se describa de manera general, neutral e independiente, tanto sus conocimientos, competencias y actitudes, como sus espacios, ámbitos de acción y productos culturales, están comprometidos con la lógica simbólica, normativa y económica del género.

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Género y empleo - Judith Astelarra (coord.)

25 de octubre de 2009
Este libro recoge las ponencias y cuatro comentarios que se debatieron en los foros del seminario: «Género y Cohesión Social: trabajo y empleo», en el cual se ha buscado aplicar este enfoque a uno de los tres ámbitos, el del mercado de trabajo, y a una problemática específica, la del empleo remunerado en el mercado y el trabajo de cuidados que se hace en la familia.

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La movilización por la igualdad de género y la eficacia de la ayuda. Acciones, estrategias, éxitos y desafíos - Nerea Craviotto y Luisa Antolín (coords.)

22 de octubre de 2009
En septiembre de 2008 los países de la OCDE y algunos países desarrollados se reunieron en el Tercer Foro de Alto Nivel (FAN3) en Accra (Ghana) para evaluar el progreso de la puesta en práctica de la Declaración de París y para acordar un nuevo “programa de acción”. En esta reunión, varios autores y activistas sobre la igualdad de género y de los derechos de las mujeres pusieron de relieve las oportunidades y riesgos asociados con la Declaración de París. Con esta publicación se pretende recoger y sistematizar estas aportaciones y dar a conocer la movilización realizada por las organizaciones de los derechos de las mujeres en ese momento.

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Gestión del conocimiento, calidad de la ayuda y equidad de género - Raquel Lagunas (coord.)

20 de octubre de 2009
Esta investigación pretende mostrar algunas pistas sobre el tema de la gestión del conocimiento proequidad de género, que si bien es incipiente para la Cooperación Española, se ha revelado como una herramienta imprescindible para la mejora sustancial de las organizaciones. Las organizaciones de cooperación del futuro sólo podrán ser eficientes mediante el uso adecuado de la información y, sobre todo, del conocimiento, lo que implica la necesidad de desarrollar estrategias de gestión del conocimiento por parte de las agencias de cooperación para adaptarse a este entorno.

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España financia albergues para las víctimas de la violencia machista en Nicaragua

28 de septiembre de 2009
Managua.- La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) financiará con 1,8 millones de dólares un proyecto de albergues de atención integral a las víctimas de la violencia de género en Nicaragua, informó hoy una fuente diplomática.
"Para la cooperación española es de gran importancia luchar contra la violencia, hemos dedicado 1.800.000 dólares para facilitar la asistencia a estas mujeres", expresó el embajador de España en el país, Antonio Pérez Hernández y Torra, durante la inauguración del Primer Encuentro Iberoamericano de Albergues y Casas de Acogida.

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UNICEF - Todas las niñas y los niños, en todas partes. Una estrategia en favor de la educación básica y la igualdad entre los géneros

28 de septiembre de 2009
Todas las niñas y los niños, en todas partes es la versión de la estrategia educativa de UNICEF que servirá para las actividades de promoción hasta 2015. Esta descripción de la labor de UNICEF en la educación básica y la igualdad entre los géneros presenta los objetivos de la organización, sus principios rectores, sus principales asociados y las medidas más importantes que hay que adoptar para ofrecer a todos los niños y niñas una educación de calidad.

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Relações de gênero na escola: só não vê quem não quer

23 de septiembre de 2009
RIE Digital 50/3
Robson Gonçalves Félix
Gabriel Humberto Muñoz Palafox
Este artigo analisa como a educação sexual, evidenciada nos diferentes espaços, processos e etapas da socialização humana, tem sido investigada a partir das relações estabelecidas no campo da educação formal brasileira. Considerando que na maioria dos países da América Latina a reabertura ao regime democrático, nas duas últimas décadas, ampliou os debates sobre sexualidade e relações de gênero nas esferas pública e privada, no caso brasileiro a escola pública sentiu o impacto dessa nova condição tanto no âmbito da educação básica quanto do ensino superior, refletindo-se inclusive nas políticas públicas nacionais, sob o marco da constituição da “Orientação Sexual” como tema transversal dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998).

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Autoridades y famosos, unidos en la SEGIB contra la Violencia de Género

19 de septiembre de 2009
La Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) reunió el 14 de septiembre a una serie de personalidades y de caras conocidas para presentar en su sede la Campaña Iberoamericana contra la Violencia de Género.
Impulsada por la SEGIB, y la Organización Iberoamericana de Juventud (OIJ), con el apoyo del Ministerio de Igualdad y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) se trata de la primera campaña con un mensaje único para todo Iberoamérica.

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Marina Tomàs Folch y Cristina Guillamón Ramos
Las barreras y los obstáculos en el acceso de las profesoras universitarias a los cargos de gestión académica

18 de septiembre de 2009
Revista de Educación Nº 350
Las instituciones universitarias no son pioneras en tener la mejor proporción posible de mujeres en cargos de gestión académica. Todo lo contrario, en el mundo empresarial se ha avanzado más. Las profesoras universitarias que ocupan cargos de gestión académica permanecen durante más tiempo ocupando cargos dentro de un mismo nivel en la estructura vertical de la organización que sus compañeros y muestran escaso interés por acceder a cargos de nivel superior en la escala jerárquica de la gestión universitaria

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