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Campaña Comprensión Lectora Educachile

4 de julio de 2014
Educarchile ha lanzado la campaña “Desafío Lector”, la cual tiene como propósito relevar el PROBLEMA DE LA COMPRENSION LECTORA EN CHILE como algo grave, que nos afecta a la mayoría de los chilenos y que es de urgente toma de conciencia.

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La comprensión y expresión de textos escritos

3 de julio de 2014
Nuria María Palanco López
Uno de los hallazgos más comunes de los investigadores que estudian el proceso de comprensión es que el hacer inferencias es esencial para la comprensión. Las inferencias son el alma del proceso de comprensión y se recomienda enseñar al estudiante a hacerlas desde los primeros grados hasta el nivel universitario, si fuese necesario.

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Quando uma criança não lê, a imaginação desaparece

30 de junio de 2014
Vídeos en la Red de docentes
Campanha publicitária onde o Peter Pan, a Cinderella e Capuchinho Vermelho são personagens tristes e doentes
Uma criatividade surpreendente. Trata-se da campanha La lecture en cadeau, promovida pela Fundação para a alfabetização do Canadá e construída pela agência Bleublancrouge design.

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Libros «libres» en la web

28 de junio de 2014
Por Javier Areco. Educ.ar La comercialización de libros digitales no es la única forma de distribuirlos y difundirlos: de hecho, y gracias a la voluntad y el interés de grupos y particulares, existen diferentes modelos de negocios (mixtos e híbridos) e incluso podemos encontrar textos —en sus versiones originales— con licencias libres o en dominio público.

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La Biblioteca escolar como entorno de aprendizaje

26 de junio de 2014
El Centro Regional de Formación del Profesorado de la Junta de Castilla-La Mancha, en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos, invita a todos los docentes interesados en la dinamización de las Bibliotecas Escolares al evento “La Biblioteca Escolar como entorno de aprendizaje” que se tendrá lugar en su sede de Toledo el 26 de junio de 2014. Con este acto se cierra el curso que se ha llevado a cabo desde el CAEU de la OEI.

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X Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil

31 de mayo de 2014
El X Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil busca reconocer a aquellos autores de alto prestigio que hayan desarrollado su carrera literaria en el ámbito del libro infantil y juvenil. Una oportunidad que tiene el mundo de la literatura infantil y juvenil en lengua castellana y portuguesa para reconocer la trayectoria y la eminencia de quien lo amerite.

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El humorista gráfico ’Quino’, Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades

25 de mayo de 2014
SINC - El jurado del Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2014 ha hecho público hoy que el galardón de este año recae en el humorista gráfico Joaquín Salvador Lavado Tejón, conocido internacionalmente como Quino. Hijo de andaluces emigrados a Argentina en 1919, alcanzó la fama con las tiras de Mafalda.

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Argentina: Sileoni entregó las distinciones VivaLectura 2014

13 de mayo de 2014
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, entregó los premios del Concurso VivaLectura 2014 en la 40ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.
Durante la entrega, Sileoni destacó: “El Concurso VivaLectura muestra la posibilidad de que los alumnos argentinos puedan leer; en situaciones de marginalidad, en contextos de pobreza, en contextos de encierro, en el ámbito rural, urbano, como así también los niños y jóvenes con alguna discapacidad”.
Por otra parte, el titular de la cartera educativa nacional, señaló: “La confianza en nuestros estudiantes es una de las líneas que rige en todos y cada uno de los proyectos de VivaLectura. Todos pueden leer y todos deben hacerlo, y también esta expuesto que la lectura es un derecho, al igual que el conocimiento. Y agregó: “La séptima edición de estos premios deja en evidencia que pasan cosas extraordinarias en las escuelas agentinas, que no es cierto que lo único que sucede este relacionado con la violencia o con la calidad educativa de bajo nivel, estas propuestas de lectura muestran que hay calidad, empeño y que hay 48.000 escuelas, 1 millón de docentes, y 10 millones de alumnos que tienen ganas de mejorar la escuela y la sociedad”.

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Internet como plataforma para la elaboración de textos. Emilia Ferreiro. (2 de 5)

11 de mayo de 2014
Vídeos en la red de docentes de la OEI
Experiencias de elaboración de textos utilizando Internet como plataforma. Los alumnos interactúan con escritores para la elaboración de textos de forma colaborativa. Emilia Ferreiro.
Webcast de Formación leer.es

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Colombia: La lectura y la escritura se enriquecen con narraciones en siete lenguas nativas

9 de mayo de 2014
La escuela se vuelve dinamizadora de la riqueza cultural que comparten los grupos étnicos de Colombia, a través del proyecto ’Territorios Narrados’ y cuya colección de libros fue lanzada en el marco de la gran cita literaria nacional, la Feria Internacional del Libro que se celebra en Bogotá.
El lanzamiento fue una celebración multicultural en el que se vivenció a la escuela como un escenario para el reconocimiento de la diversidad cultural y el trabajo que los etnoeducadores y las comunidades aportan al país, a través de sus producciones textuales. Este evento contó con la participación de la ministra de Educación, María Fernanda Campo, quien destacó que esta colección que hace parte del Plan Nacional de Lectura y Escritura (PNLE) ’Leer es mi Cuento’ "fortalecerá el trabajo de los etnoeducadores, por hacer de la lectura, la escritura y la oralidad, herramientas reales para la revitalización de las lenguas nativas, el fortalecimiento de la identidad cultural y la construcción de una educación pertinente y de calidad".

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