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El Ministerio de Educación comienza la campaña “Bolivia Lee 2013”

14 de julio de 2013
Con el objetivo de contribuir a generar una cultura lectora en la población boliviana, principalmente en las personas jóvenes y adultas, mediante acciones de movilización y promoción de la práctica de la lectura y escritura, el Ministerio de Educación inicia la campaña “Bolivia Lee 2013”.
Esta importante movilización será anunciada en el hall principal de la Vicepresidencia del Estado Plurinacional, informó el Director General de Post-Alfabetización, Ramiro Tolaba.
En seis meses, los equipos técnicos de Post-alfabetización dependientes del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial recolectarán material bibliográfico para implementar bibliotecas comunitarias en los puntos de Alfabetización y Post-alfabetización en el territorio nacional.

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Colombia: Plan Nacional de Lectura y Escritura socializa con funcionarios de la Secretaría de Educación de Villavicencio

14 de julio de 2013
El Secretario de Educación de la ciudad, Carlos Alberto Pabón Meneses, indicó que el plan fortalecerá a los docentes desde el punto de vista pedagógico y que se están gestionando los recursos para apoyar el proceso en el municipio de Villavicencio
El Secretario de Educación de Villavicencio Carlos Alberto Pabón Meneses y 16 funcionarios más de la dependencia, participaron en la biblioteca Germán Arciniegas en la socialización del Plan Nacional de Lectura y Escritura "Leer es mi Cuento", promovido por el Ministerio del ramo.
Liliana Moreno, coordinadora de gestión del tema en mención, explicó que inicialmente se brinda una ilustración sobre el particular y a finales de septiembre se hará el lanzamiento en Villavicencio, para explicarlo a la comunidad educativa, medios de comunicación y a la ciudadanía en general.

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Colombia: El Plan Nacional de Lectura y Escritura fortalece su trabajo con las Secretarías de Educación

9 de julio de 2013
Se llevó a cabo la primera reunión de la Estrategia de Gestión Territorial del Plan Nacional de Lectura y Escritura ’Leer es mi cuento’ (PNLE), que busca acompañar y orientar a las 94 Secretarías de Educación certificadas en las acciones requeridas para la implementación y sostenibilidad del Plan en su región.
Esta primera jornada de trabajo, que se realizó en Bogotá, contó con la participación de seis gestoras territoriales del PNLE, quienes tuvieron la oportunidad de conocer a fondo los antecedentes de este programa del Gobierno Nacional, los componentes, estrategias y actividades que se están adelantando para cumplir con los objetivos propuestos para el 2014, además de diseñar y preparar el trabajo que adelantarán durante el segundo semestre de este año.
Durante las jornadas de trabajo de esta reunión los delegados del PNLE adelantaron con las gestoras la agenda de implementación de este programa en sus entidades territoriales de la mano de distintas dependencias del Ministerio, de manera que se les brindó a ellas información sobre temas importantes para su trabajo como las acciones de la Dirección de Calidad, elementos de la financiación del sector y herramientas para la planeación territorial, está última a cargo del Departamento de Planeación Nacional (DNP).

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¿Son las TIC un riesgo o una oportunidad para la lectura? Un argumentario videográfico

8 de julio de 2013
Por Fernando Trujillo. Todo el mundo está de acuerdo en la importancia de la lectura para el aprendizaje (y para la vida en nuestra sociedad letrada). Todo el mundo está de acuerdo en la importancia de las TIC para el aprendizaje (y para la vida en nuestra sociedad conectada). Sin embargo, no todo el mundo parece estar de acuerdo en la relación entre lectura y TIC: ¿son las TIC un riesgo o una oportunidad para la lectura?

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Boletín 2 de Qué estás leyendo 2013

5 de julio de 2013
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), con el apoyo de los Ministerios de Educación convocan a estudiantes de 12 a 15 años de centros educativos iberoamericanos a crear un blog en el que compartan su experiencia como lectores, promovido bajo el lema ¿Qué estás leyendo?

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Uruguay: Jornada con Educadores Animación a la lectura

27 de junio de 2013
Jornada con Educadores Animación a la lectura instancias presenciales y virtuales. 
Se realizó la Segunda Jornada presencial para educadores de INAU y CONENFOR en el marco del Proyecto de Formación de jóvenes lectores.
Con la participación del Lic. Daniel Tort el cual expuso sobre la lectura en contexto de vulnerabilidad social y la prof. Evelyn Aixalá sobre actividades de animación a la lectura a partir de la guía “Leer es un derecho”.
Participaron de esta jornada 30 educadores de todo el país, la modalidad de talleres permitió trabajar a partir de los libros que fueron cedidos en las minibibliotecas, cajas de libros que se entregan en espacios de lectura de todo el país.
En esta instancia y la anterior realizada en mayo se trabaja con los Centros de Educación No Formal, que en una primera instancia participaron de la primer jornada realizada en mayo y la mitad se encuentra realizando el curso virtual en el portal educativo de la Dirección de Educación EDUMEC.

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Únete a la iniciativa del Club de Libros Perdidos: ¡A liberar libros este viernes 21 de junio!

20 de junio de 2013
¡Que no seás el único en viajar por las páginas de un libro… dejá que estos también emprendan su viaje y lleven conocimiento, aventuras, emociones, sentimientos y educación a otros!.
Únete a la Gran IV Liberación de Libros este viernes 21 de junio, no importa dónde: en el gimnasio, en la farmacia, en el parque, en el restaurante, en el bus, en el centro comercial o en cualquier lugar, dejá un libro y con él la oportunidad de que otras personas crezcan y disfruten con la lectura.

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Colombia: Territorios Narrados, la apuesta del Plan Nacional de Lectura y Escritura para llegar a todos los grupos étnicos

16 de junio de 2013
La apuesta del Gobierno Nacional que busca que los colombianos incorporen la lectura y la escritura a su vida cotidiana y tengan así más herramientas y oportunidades de desarrollo, abre una oportunidad para llegar a todas sus poblaciones. El Ministerio de Educación, a través del Plan Nacional de Lectura y Escritura ’Leer es mi Cuento’, lanzó el proyecto ’Territorios Narrados’, con el que se espera fomentar el desarrollo de competencias en lectura y escritura de estudiantes de educación preescolar básica y media pertenecientes a grupos étnicos.
El proyecto se realizará a través del apoyo a iniciativas de promoción de lectura, escritura y oralidad y de la publicación de materiales de lectura en lenguas nativas desarrollados por los proyectos y modelos etnoeducativos propios, comunitarios e interculturales. Con esta iniciativa, el Plan Nacional de Lectura y Escritura inició la etapa de convocatoria para fomentar el desarrollo de competencias en lectura y escritura de estudiantes de educación preescolar básica y media pertenecientes a grupos étnicos.

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Censo y Diagnóstico de Bibliotecas Escolares y CRA 2012 - Costa Rica

15 de junio de 2013
Ministerio de Educación Pública. Departamento de Bibliotecas Escolares. Organización de Estados Iberoamericanos. Universidad Estatal a Distancia. Carrera de Bibliotecología.
El presente informe reúne los resultados obtenidos del Primer Censo Nacional de Bibliotecas Escolares en Costa Rica, pues evalúa el 92.5% de ellas. Convirtiéndose así,en la primera experiencia en aplicar esta metodología de trabajo e investigación. El diagnóstico se trabajó con siete unidades de análisis, aplicadas en otras experiencias de este tipo en distintos países de Iberoamérica.

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Chile: OEI premiará a jóvenes estudiantes y docentes por sus creaciones de blogs

11 de junio de 2013
El concurso “¿Qué estás leyendo?” contará con dos categorías en Chile, una para estudiantes y otra para docentes.
Con la colaboración de la Fundación SM, Bibliotecas Escolares CRA del Ministerio de Educación, el sitio EducarChile.cl y la Pontifica Universidad Católica, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) lanzó el concurso de blogs “¿Qué estás leyendo?”.
El objetivo del certamen —que se inscribe en el proyecto “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, aprobado por los Ministerios de Educación de Iberoamérica en 2010— es incentivar y compartir el gusto por la lectura entre jóvenes estudiantes y profesores a través de la creación de sus propios blogs.

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