Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Argentina: Sileoni y Ghi inauguraron el nuevo edificio de la E. E. T. Nº 1 de Morón

11 de diciembre de 2012
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, inauguró la Escuela de Educación Técnica Nº 1 “Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield” de la localidad bonaerense de Morón, junto al intendente Lucas Ghi y al secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk.
“Traemos el saludo de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner –dijo el titular de la cartera educativa nacional–, que siempre que tiene oportunidad nos recuerda que los derechos no se agradecen. El mejor tributo que puede hacerle una comunidad a esos derechos es ejercerlos plenamente, y defenderlos”.
El Ministro sostuvo, además: “Sabemos bien que, cuando el Estado se retira, no todos pierden por igual. Nosotros formamos parte de un Estado nacional que ha vuelto, que ha puesto a la Educación en el centro de sus esfuerzos. Es fácil decirlo pero difícil hacerlo, y el modo más sencillo de comprobarlo es ver cuánto énfasis presupuestario se pone en aquello que se dice importante”.

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La formación profesional: práctica institucionalizada, estrategia escolarizada y proyecto educativo en permanente evaluación / Teresa Pacheco Méndez

8 de diciembre de 2012
Revista Iberoamericana de Educación. Boletín 60/3
RIE digital. ISSN: 1681-5653
El tema de la formación profesional ha estado históricamente en centro de atención por parte de múltiples estudios provenientes tanto del medio académico, como de las políticas de Estado. Sin pretender recopilar la enorme diversidad de estudios efectuados sobre el tema, este trabajo aborda a la formación profesional exponiendo de manera breve –en los dos primeros apartados- los principales ángulos desde los cuales ha sido estudiado, analizado y cuestionado, a fin de poner de relieve su importancia y presencia en la vida social: por un lado, como un proceso sujeto a pautas y valores institucionales y por otro, como una estrategia de interacción social resistente a los cambios. El tercer apartado contiene una propuesta metodológica donde se distinguen los principales elementos que intervienen en el diseño de toda propuesta institucional de formación de profesionales. A diferencia de otras aportaciones efectuadas sobre este proceso, aquí se involucran y articulan los intereses provenientes de la institución, del mercado laboral, del desarrollo de las profesiones de referencia, así como del acervo científico disponible. Esta propuesta metodológica pretende encarar el tema de la formación como un proyecto social que trasciende las formas institucionales establecidas para adecuarse a los requerimientos del desarrollo y de la innovación.
Palabras clave. Formación profesional, institución escolar, escolarización, proyecto social

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Brasil: Investimento do governo beneficia 1,1 milhão de jovens por meio do Senai

29 de noviembre de 2012
A presidenta da República, Dilma Rousseff, destacou nesta segunda-feira, no programa semanal de rádio Café com a Presidenta, o investimento do governo federal na qualificação profissional de jovens e trabalhadores. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) vai criar 8 milhões de vagas em cursos técnicos e de qualificação profissional até 2014. Hoje, 2,2 milhões de jovens e trabalhadores frequentam cursos oferecidos pelo programa.
Entra as iniciativas do governo federal nessa área está a parceria com o Sistema S, principalmente com o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), referência em ensino profissionalizante no Brasil. Segundo a presidenta, essa parceria garantirá a formação de jovens e trabalhadores em cursos de excelência, sintonizados com as necessidades da indústria. “Do ano passado para cá, 1,1 milhão de jovens e trabalhadores fizeram a matrícula para estudar de graça no Senai, nos cursos técnicos, nos cursos de aprendizagem profissional e nos cursos de qualificação”, disse.

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Paraguay: Capacitarán para la inserción laboral a jóvenes de Vallemí

20 de noviembre de 2012
El Ministerio de Educación y Cultura, a través de la Dirección General de Educación Permanente, en el marco del Proyecto de Apoyo a la formación profesional en Paraguay, inauguró un Centro de Referencia en Piedras en Vallemí, distrito de San Lázaro del departamento de Concepción.
La construcción del Centro se ha realizado en el marco del acuerdo interinstitucional entre el MEC y la Municipalidad de San Lázaro, que ha cedido el terreno a favor del Ministerio de Educación y Cultura. Cabe destacar el apoyo interinstitucional brindado por la Industria Nacional del Cemento que proporcionará la materia prima (mármol) necesaria para el desarrollo de los cursos de formación profesional en cantería, fundamentalmente.
En ocasión de la inauguración se contó con la presencia del Vicepresidente de la República Óscar Denis, el titular de la Industria Nacional del Cemento (INC), Carlos Krüsel Llano, Luis María Scasso, representante de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el gobernador de Concepción, Emilio Pavón, el intendente de San Lázaro Celso Ovelar, la ministra de Turismo, Liz Cramer y directoras del Ministerio de Educación y Cultura.

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Bolivia: Gobierno inaugura ESFM “José David Berrios” en Caiza “D”

10 de noviembre de 2012
El Gobierno entregó la nueva infraestructura de la Escuela Superior de Formación de Maestros “José David Berrios” cuyo monto de inversión asciende a Bs. 5’792.735.
“Se construyó 1 Bloque en 3 niveles que cuenta con 2 módulos de aulas. Son 18 aulas, 2 Laboratorios (Química/Biología y Física), 7 Aulas taller, 2 Salas audiovisuales, 4 Baterías de baños (hombres-mujeres) y una Biblioteca”, adelantó el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez.
Acompañado del Gobernador del Departamento de Potosí, Félix Gonzales; Aguilar entregó además equipamiento para la flamante Normal consistente en 10 computadoras, mesas de escritorio entre otros insumos.
La autoridad agradeció el cariño del pueblo caizeño que lamentó, sin embargo, la ausencia del Presidente del Estado, Evo Morales, quien no pudo asistir al evento debido a la intensa lluvia.

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Bolivia: Ministro de Educación inaugura V Feria Plurinacional de Institutos Técnicos

27 de octubre de 2012
El ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez, inauguró la V Feria Plurinacional de Institutos Técnicos y Tecnológicos de Bolivia con enfoque productivo e investigativo, que por primera vez se realiza en el departamento de Santa Cruz y específicamente en Montero por ser el centro de mayor productividad de esta parte del país.
La autoridad educativa, en la oportunidad, dijo que la feria tiene el objetivo de vincular la educación con la producción y de revalorizar la formación técnica y tecnológica en nuestro país y constituirla como el pilar fundamental del desarrollo económico, productivo y tecnológico.
De un total de 100 institutos que existen en el país y luego de un proceso de selección, participan en esta feria alrededor de 45 proyectos relacionados con la temática agropecuaria, industrial, comercial, servicios y turismo.

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Transformar la EFTP: forjar competencias para el trabajo y la vida / UNESCO

26 de octubre de 2012
Consenso de Shanghái. Recomendaciones del Tercer Congreso Internacional sobre Educación y Formación Técnica y Profesional
Shanghái, República Popular de China, 14 a 16 de mayo de 2012
Nosotros, los participantes en el Tercer Congreso Internacional sobre Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP), nos hemos reunido en Shanghái (República Popular China) del 13 al 16 de mayo de 2012 con el fin de examinar las principales tendencias y evolución de las políticas en materia de EFTP desde el Segundo Congreso Internacional celebrado en Seúl (República de Corea) en 1999. Debatimos acerca de las dificultades con que tropiezan los sistemas de EFTP y analizamos respuestas adecuadas para fomentar una mejor comprensión de la contribución de la EFTP al logro del desarrollo sostenible y definir orientaciones estratégicas para la cooperación entre los países y con la comunidad internacional a fin de promover una EFTP para todos, en el marco de los esfuerzos globales en favor del acceso, la inclusión y la equidad, la educación para el desarrollo sostenible y una cultura de paz.

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Costa Rica: Gobierno invierte fuertemente en educación técnica

24 de octubre de 2012
Ha destinado ¢16.000 millones en infraestructura. “Invertir en colegios técnicos significa invertir en un futuro más próspero”. Este fue el mensaje que el estudiante de décimo año del Colegio Técnico Profesional José Albertazzi brindó a la presidenta de la República Laura Chinchilla, durante el acto de inauguración de las nuevas instalaciones.
Gracias a la inversión realizada por el Gobierno de aproximadamente ¢600 millones, hoy el CTP José Albertazzi es uno de los edificios más emblemáticos e imponentes de la zona. Está conformado por 40 aulas, centro de recursos tecnológicos, baterías sanitarias, área de descanso, pasos cubiertos y parqueo.
Para los 400 alumnos que conforman este centro educativo, contar con una nueva y mejor infraestructura ha cambiado la percepción de los estudiantes, quienes se siente más motivados al saber que un diploma y un trabajo al sexto año es una realidad y un motivo más para permanecer en las aulas.

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PROLABOR entregó certificados a 361 personas que recibieron formación profesional

19 de octubre de 2012
Unas 361 personas, jóvenes y adultas, fueron beneficiadas con los cursos de formación profesional coordinados e implementados por PROLABOR Año 4, en los Centros de Educación de Jóvenes y Adultos (CJAs), dependientes de la Dirección General de Educación Permanente del Ministerio de Educación y Cultura.

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Argentina: En este país de producción, empleo, y trabajo nacional, la educación técnica tiene un valor extraordinario / Sileoni

12 de octubre de 2012
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, visitó la provincia de La Rioja, donde participó de diversas actividades junto al gobernador Luis Beder Herrera y el titular de la cartera educativa provincial, Walter Flores.
Las autoridades comenzaron la jornada en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno riojana, donde entregaron netbooks para alumnos y docentes de la Escuela de Educación Especial Nº 375, en el marco del Programa Nacional Conectar Igualdad.
“Como decimos en cada provincia que visitamos, esta es una oportunidad para ratificar que no hay un destino local independiente del nacional. Como representantes del Ministerio de Educación de la Nación, creemos que las 45.000 escuelas, los 12 millones de alumnos, y los 945.000 docentes del país tenemos un destino común”, destacó Sileoni, durante la entrega de los equipos.

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