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Chile: Consejo de Cultura abre convocatoria para Fondo Nacional de Fomento al Arte en la Educación

28 de julio de 2013
La invitación es para que postulen todas aquellas instituciones educacionales y culturales con proyectos destinados a la formación y promoción del arte y la cultura en espacios educativos formales y no formales.

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El Salvador: Centros escolares reciben instrumentos musicales

27 de julio de 2013
El Programa de arte y cultura, recreación y deporte: Un Sueño Posible, realizó la entrega de instrumentos musicales de 16 Bandas de Paz a igual número de instituciones educativas del departamento de San Salvador.

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Honduras: La Secretaría de Educación inicia cruzada para promover a nivel nacional las Escuelas Experimentales de Música

19 de julio de 2013
Con un concierto extraordinario alumnos y alumnas de la Escuela Experimental de Niños para la Música, ubicada en la ciudad de Tegucigalpa, engalanaron el Consejo de Ministros desarrollado en el municipio de Santa Rosa de Copán, cabecera departamental de Copán, el día martes 9 del presente mes.

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Arte Sano Solidario 2012/2013

15 de julio de 2013
La iniciativa en el IES PASCUAL CARRIÓN de Sax (Alicante)
Llegué al Instituto empezado en curso. El primer día de clase con alumnos de Atención Educativa de primero de Bachillerato estuvimos hablando sobre la orientación de la asignatura, solían estudiar y me propusieron completarlo con algo distinto a lo que habitualmente hacían, como manualidades. Ya había hecho algún mercadillo solidario y les di mi apoyo. Desde entonces algunos alumnos esporádicamente y, Diana y Silvia con regularidad, colaboran en el proyecto.

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Brasil: Aprendizado fica mais fácil com representações teatrais

14 de julio de 2013
“Odeio química, química, química!” Talvez, se os professores de Renato Russo tivessem usado a criatividade do teatro para ensinar química no palco, a letra da música fosse outra. Desde 2004, uma iniciativa do Departamento de Química da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) tem despertado paixões por essa área do conhecimento. O projeto Ouroboros de Divulgação Científica transforma temas científicos, explicados por fenômenos químicos, em encenações teatrais itinerantes pelo Brasil.
“Química é difícil mesmo, mas é possível aproximá-la dos alunos, quebrando essa má impressão e essa visão de disciplina vilã”, garante a diretora do Núcleo Ouroboros da UFSCar, Karina Omuro Lupetti. Pátios de escolas, salões de igrejas, praças públicas e até mesmo salas de aula viram palco para os alunos-atores. Mais de 150 estudantes de graduação em química já foram formados pelo projeto de divulgação científica, que tem mais de 15 montagens teatrais com textos adaptados a públicos diferentes, da educação infantil à graduação.

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El Salvador: Estudiantes por el rescate de las costumbres y tradiciones

13 de julio de 2013
En un ambiente de celebración, más de 600 estudiantes del Centro Escolar Manuela Mineros de Mejía, del municipio de San Juan Tepezontes, en La Paz, pusieron en práctica sus habilidades y destrezas en busca del rescate de las costumbres y tradiciones de la herencia cultural de nuestro país.
Esta actividad es parte de las acciones pedagógicas que como Escuela Inclusiva desarrolla el centro escolar para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.
“Como Escuela Inclusiva estamos llamados a cultivar y fomentar en los estudiantes todo lo que en la juventud se ha perdido partiendo de la escuela como núcleo de cultura, estamos llamados a rescatar todos los principios y valores porque si olvidamos nuestras raíces estamos olvidando nuestra historia”, dijo Margarita del Carmen López

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Corredor Cultural Caribe en República Dominicana

12 de julio de 2013
La OEI República Dominicana, junto al Ministerio de Cultura y en alianza al Centro Cultural Perelló, desarrolló un proceso formativo y de movilización de gestores culturales en la Provincia Peravia, al sur del país, en el marco de los trabajos del Corredor Cultural Caribe.
Esta experiencia será utilizada por el Ministerio de Cultura como un modelo de desarrollo cultural a ser implementado en toda la República Dominicana.
Unos 50 gestores culturales, pertenecientes a los grupos representativos de las más fieles tradicionales culturales de Peravia, fueron formados en una serie de talleres sobre gestión cultural y producción artística. En los talleres, además, participaron niños, niñas y jóvenes con los cuales se trabajaron temas sobre herencia y tradición cultural.

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Grupo sobre Teatro Infantil y Juvenil en Educación

10 de julio de 2013
Te invitamos a unirte
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), como organismo internacional comprometido con el desarrollo de la educación y la cultura, ha considerado imprescindible dedicar una parte de sus acciones al fortalecimiento de los vínculos entre educación y cultura en el ámbito de los sistemas escolares. Para ello ha incluido el proyecto compartido de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía en las Metas Educativas 2021. Como complemento a las acciones desarrolladas en el Programa de Educación Artística, Cultura y Ciudadanía se propone la ejecución del Proyecto de Teatro y Educación en Iberoamérica a partir del año 2013.

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Uruguay: Mil niños de escuelas rurales de todo el país presenciarán la ópera “Hansel y Gretel”

9 de julio de 2013
En el marco de las políticas de formación de públicos del Auditorio Nacional del SODRE, se está implementando el programa “En primera fila, las escuelas rurales al teatro”. Niños, maestros y padres de 99 escuelas rurales llegarán a Montevideo para visitar la ciudad y presenciar una de las funciones de la ópera “Hansel y Gretel” de la Temporada 2013. La primera visita se realizará el próximo 16 de julio.
En diálogo con la Secretaría de Comunicación, el director general del Auditorio Nacional del Sodre, Gerardo Grieco, resaltó la importancia de este proyecto que se realiza en conjunto con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Administración Nacional de Educación Primaria (ANEP), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), la Red de Escuelas, UNESCO y SODRE.

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Brasil: Trabalho sobre cidadania une professoras, alunos e famílias

7 de julio de 2013
Projeto desenvolvido por quatro professoras de educação infantil da Escola de Tempo Integral Professora Ana Lúcia de Oliveira Batista, em Campo Grande, acabou por envolver até as famílias dos estudantes. O projeto Minha Cidade – O Ambiente em que Vivo, sobre o processo histórico da capital de Mato Grosso do Sul, foi criado com o objetivo de estimular os alunos a refletir, participar e intervir na melhoria do bairro Paulo Coelho Machado, onde moram.

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