Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Panamá: Lanzamiento oficial de la Campaña “Infancia: Prioridad Nacional”

16 de febrero de 2012
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura – OEI , la Fundación Nutre Hogar, el Programa Mundial de Alimentos - PMA, Cable Onda y Telemetro, conforman una alianza y lanzarán una campaña de sensibilización dirigida a padres, madres, abuelos, tíos y a todos los encargados del cuidado de los niños y niñas a través de televisión abierta, por cable y medios de comunicación impreso, la cual hace énfasis sobre la importancia de una alimentación saludable, estimulación, afecto y protección de la infancia en los primeros años de vida.

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El Salvador: Mayor cobertura en Educación Inicial

8 de febrero de 2012
2.038 Niños y niñas de 0 a 7 años de 10 centros educativos ubicados en el departamento de San Salvador, se están beneficiando con la ampliación del Programa Educación Inicial y Parvularia, a través de la vía institucional, ya que estos pasarán a funcionar como Centros de Educación y Desarrollo Infantil (CEDI). Estos diez CEDI se suman a tres más que ya están funcionando.
El Programa “Educación Inicial y Parvularia” se implementa por primera vez en el sector público en el marco del nuevo modelo educativo “Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno”, con el objetivo de fortalecer la atención de los niños y niñas desde la concepción hasta los 7 años de vida, teniendo como base la implementación de la Política Nacional de Educación y Desarrollo Integral de la Primera Infancia.
Gracias a la implementación de éste modelo, la escuela se convierte en un centro de cultura donde los niños y niñas aprenden de una forma integral y divertida a través de cinco áreas de formación: desarrollo social-personal, desarrollo biopsicomotor, desarrollo de la comunicación, desarrollo estético y desarrollo de la relación con el entorno.

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Atención integral a la Infancia (0-5 años)

5 de febrero de 2012
Grupo en la Red de docentes de la OEI
La consecución del proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios» exige el impulso a un conjunto de programas que faciliten su logro, lo cual será posible solo por el esfuerzo sostenido de cada uno de los países y el apoyo solidario de unos y de otros.
Si la pobreza afecta de manera grave al conjunto de la población iberoamericana, incide especialmente en la infancia, puesto que más de la mitad de los niños de la región sufre sus severos efectos. La pobreza infantil está a menudo asociada con la falta de condiciones en la vivienda, en la salud y en la alimentación, lo que limita el desarrollo de los niños que viven en esta situación. La emigración del campo a las ciudades, el desplazamiento de las familias por razones de conflicto bélico y el abandono del país en busca de nuevas oportunidades, genera serios problemas para las condiciones de vida de los niños, para su desarrollo, su integración social y sus oportunidades de aprendizaje.
Recuerde que antes de unirse al grupo debe registrarse en la red de la OEI a través de este enlace

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Colombia De Cero a Siempre: Un trabajo conjunto que transformará la vida de los niños del país

4 de febrero de 2012
El compromiso intersectorial desde la gestión regional para la atención integral a la primera infancia, enmarcada en la estrategia "De Cero a Siempre", tuvo una fundamental cita en la que se analizan las necesidades y compromisos de los mandatarios locales, con la realización del primer taller de asistencia técnica a las entidades territoriales realizado por la Comisión Intersectorial de Primera Infancia.
El encuentro, que tuvo lugar en el Centro Empresarial y Recreativo El Cubo, de Colsubsidio en Bogotá, reflejó el compromiso que debe haber en las regiones para garantizar que los mandatarios locales cuenten con la orientación e información necesarias para incluir el tema de la educación inicial de calidad en el marco de una atención integral en sus planes de desarrollo 2012-2015.

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Colombia: La primera infancia, esencial en las acciones de las secretarías de educación

3 de febrero de 2012
La atención a la primera infancia como compromiso de los 95 secretarios de educación que están comenzando su administración fue tema destacado durante las actividades del encuentro nacional que reúne a estos secretarios con el Ministerio de Educación. La educación inicial de calidad para los niños y niñas menores de 5 años en el marco de una atención integral fue analizada por los secretarios de educación de acuerdo con los lineamientos políticos presentados por el Ministerio.
La directora de Primera Infancia del Ministerio, Ana Beatriz Cárdenas, presentó esta política en las que se desarrollará esta temática durante esta primera reunión de secretarios de la presente administración.
La estrategia "De cero a siempre" y los retos y alternativas de solución para la atención integral a la primera infancia, así como el Plan Sectorial de Primera Infancia fueron puntos de socialización en la tarde del lunes. Igualmente, la directiva presentó la evolución de la operación de atención integral, surgida en 2007, en un trabajo conjunto entre el Ministerio y el Icbf.

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Cuba: Programa educativo garantiza desarrollo integral infantil

23 de enero de 2012
Más de 458.000 niños cubanos de cero a seis años, que no asisten a los círculos infantiles ni a las aulas de preescolar, son atendidos por el Programa Educa a tu Hijo, que les posibilita alcanzar un desarrollo integral.
María de los Ángeles Gallo, directora nacional de Educación Preescolar, afirmó que la cifra representa el 68,5 por ciento de ese grupo poblacional, que alcanza a través del método niveles aceptables en la motricidad, el lenguaje y las esferas socioafectiva e intelectual.
Se completa así una cobertura del 99,5 por ciento en la atención educativa a la primera infancia, agregó la Máster en Ciencias Pedagógicas.
Durante dos décadas, esa alternativa se ha generalizado en el país, pensada para aconsejar a las familias en la formación de los pequeños, como institución insustituible y más efectiva en los procesos de enseñanza.

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Brasil: Creche em cidade fluminense atenderá 2 mil pessoas

22 de enero de 2012
Angra dos Reis (RJ) — Ana Paula da Silva, moradora da comunidade de Bracuhy, a 20 quilômetros do município fluminense de Angra dos Reis, precisava pegar um ônibus todos os dias, antes de ir para o trabalho, a fim de deixar o filho Brian, de 2 anos, em uma creche particular, a menos distante de sua casa. Mãe solteira, Ana Paula mora sozinha e paga aluguel de R$ 290. A mensalidade da escola e o dinheiro gasto com a passagem faziam falta em seu orçamento, de R$ 540 totais por mês, salário que ganha como auxiliar de limpeza em uma empresa.
Com a inauguração do Centro Municipal de Educação Infantil Júlia Moreira da Silva, nesta quarta-feira, 18, Ana Paula não precisará mais investir tempo e dinheiro extras para garantir a educação e os cuidados com o filho enquanto vai para o trabalho. “É do lado da minha casa, vai facilitar muito minha vida”, comemora.

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Nicaragua: Construirán Preescolar en Masatepe

20 de enero de 2012
Como parte del programa de dignificación de la infraestructura escolar que impulsa a nivel nacional el Gobierno Sandinista, el presente año en la comunidad Los Ampie, ubicada en el municipio de Masatepe, se realizará cabo la construcción un preescolar que llevará el mismo nombre de la comunidad.
La obra se llevará a cabo en el marco del modelo responsabilidad compartida entre el MINED y la Alcaldía del Poder Ciudadano, a fin de garantizar a los alumnos en este nuevo ciclo escolar 2012 mejores condiciones.
De acuerdo al profesor Lázaro Betanco, Delegado del Poder Ciudadano para la Educación en Masatepe, la construcción del preescolar beneficiará a 20 y niñas de preescolar de la comunidad, quienes tendrán por primera vez la oportunidad de aprender en una escuela, ya que carecían de una y durante muchos años han estado recibiendo sus clases en una casa particular.

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El Salvador: MINED desarrolla Ferias de Logros del Programa Educación Inicial

26 de diciembre de 2011
Los 3 Centros de Educación y Desarrollo para la Primera Infancia CEDI junto con los 10 Centros en expansión dieron a conocer los logros y experiencias obtenidas en el marco del Programa de Educación Inicial y Parvularia, a través de la Feria de Logros del departamento de San Salvador.
Este programa busca el fortalecimiento de la atención de los niños y niñas desde la concepción hasta los 7 años de vida, bajo la Política Nacional de Educación y Desarrollo Integral de la Primera Infancia.
Gracias a este programa los infantes han podido desarrollar actividades como la siembra de productos agrícolas, manualidades, canto, baile, juegos, ente otros rompiendo de esta manera con el estigma de la enseñanza entre cuatro paredes.

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Colombia: 300 niños de Barranquilla se beneficiarán con nuevo Jardín Social

25 de diciembre de 2011
Gracias a una inversión conjunta de más de 2.300 millones de pesos hecha por el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y la Alcaldía de Barranquilla, los padres de niños y niñas de la primera infancia de la capital del Atlántico cuentan con un nuevo jardín social con capacidad para atender a 300 menores.
Con este nuevo jardín, la primera infancia de Barranquilla podrá acceder a una atención integral de calidad que incluye educación inicial, salud, nutrición y protección en este espacio que cuenta con aulas, zona de cunas, zona de gateo y estimulación, baño de aprendizaje y control de esfínteres, entre otros espacios didácticos.
Para este nuevo jardín de 1.400 metros cuadrados, el Ministerio de Educación realizó un aporte de 560 millones de pesos, mientras que el ICBF y la alcaldía de Barranquilla invirtieron 140 y 1.600 millones respectivamente, con lo cual se busca cerrar las brechas de la educación en las regiones a partir del mejoramiento y construcción de nuevas infraestructuras educativas de calidad para la primera infancia, población prioritaria del Gobierno nacional.

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