OEI | Metas 2021 | Formación | Boletín | Novedades | Convocatorias | Contactar RSS Twitter G + Facebook OEI Canal YouTube
Cargando

OEI

Educación | Ciencia | Cultura

Últimas noticias de Infancia y Educación inicial

Volver a Infancia y Educación inicial

Chile: Coordinan acción conjunta para aumentar la cobertura preescolar en Punta Arenas

4 de marzo de 2013
Así lo informó el secretario regional ministerial de educación, Raúl Muñoz, al término de una reunión de trabajo que contó con la presencia del jefe del Departamento de Educación, Daslav Mihovilovich; de la coordinadora de Educación Parvularia de la Secreduc, Ivonne Contreras, y profesionales de la Educación Preescolar y Planificación de la Corporación Municipal.
Entre los temas analizados figura el diseño de proyectos que permitan que fondos del Ministerio de Educación sean entregados a la Cormupa a fin de que en tres escuelas de la comuna se fomente y se potencie la cobertura de la educación preescolar.

Más información [+]

Destacan logros de Cuba en atención a la primera infancia

8 de febrero de 2013
La educación en la primera infancia requiere del arte y la cultura, destacó Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI
«La atención en Cuba a la primera infancia es un ejemplo de buenas prácticas educativas, por el cual nos sentimos orgullosos», declaró Álvaro Marchesi Ullastres, Secretario General de la Organización de Estados Iberoamericanos durante la conferencia: “Atención integral a la infancia”, ofrecida en el Congreso Internacional Pedagogía2013.
En su exposición el Secretario General de esa institución explicó varias de las prácticas educativas que inciden en la calidad de la enseñanza de la primera infancia en los países del área.
Según Marchesi Ullastres, la esencia para un aprendizaje de calidad está en los educadores. «En ellos está la clave de la calidad de la educación, al ser mediadores en el desarrollo y el aprendizaje», apuntó.

Más información [+]

Chile: Ministro Beyer y Fundación Integra lanzan programa "Vacaciones en mi Jardín"

27 de enero de 2013
En el jardín Valle de Azapa de Renca, el ministro de Educación Harald Beyer, lanzó oficialmente el programa “Vacaciones en mi Jardín”, que por segundo año consecutivo da una opción de cuidado de los niños, especialmente de los sectores más vulnerables del país. La iniciativa está dirigida, principalmente, a aquellos padres que deben trabajar durante enero y febrero y no tienen donde dejar a sus hijos.
El titular de Educación destacó que este programa “es parte del esfuerzo que hay que hacer para nivelar la cancha desde la más temprana infancia, la educación parvularia es un instrumento muy poderoso para asegurar que todos los niños lleguen en igualdad de condiciones a primero básico para que, desde esa experiencia, puedan partir en mejores condiciones en esa etapa que es tan importante en su desarrollo personal, intelectual y emocional”.
Cerca de 5000 niños y niñas, de edades que van desde los 3 meses a 5 años, se inscribieron en este programa que se está implementando en 95 jardines infantiles de 85 comunas a lo largo de Chile. Su objetivo principal, junto con ofrecer continuidad de atención de los párvulos, es entregar una educación de calidad, basada en el juego y la recreación durante el período de vacaciones, en un contexto más lúdico donde los menores aprender a relacionarse de una forma distinta con su entorno.

Más información [+]

Chile - Decreto 115 que modifica al 315 en Educación Parvularia

3 de enero de 2013
El objetivo de estas modificaciones es elevar la calidad y fomentar que más establecimientos cumplan con un cierto nivel de exigencia. En primer lugar, se busca aumentar el promedio de educadores por niño, ya que ello mejora la calidad de la interacción entre el adulto y el menor, elevando directamente el nivel de la educación otorgada. En segundo lugar, se busca que el coordinador y director trabajen de forma directa con los niños para conocer mejor sus realidades. En tercer lugar, se pretende hacer más eficiente el gasto, para contar con más recursos para la contratación de educadores y de otros servicios que impacten directamente en mejorar la educación de los niños, por eso se permitirá que las labores de aseo sean realizadas por auxiliares de otros niveles educativos, cuando éstos existan. Por último, y en cuarto lugar, a las manipuladoras de alimentos no se les exigirán requisitos mayores a los que pide el servicio que entrega JUNAEB.

Más información [+]

El pensamiento infantil es científico

1ro de enero de 2013
SINC. Los niños piensan de forma muy similar a la que se emplea en la ciencia. Investigadores de la Universidad de California explican que las hipótesis, las inferencias causales y el aprendizaje a partir de la estadística y de la observación son algunos de los métodos usados por los más pequeños y que los convierten en “pequeños científicos”.

Más información [+]

Análise Conceptual e Comparativa sobre a Infância e a Educação de Infância na Ibero-América / Maribel dos Santos Miranda-Pinto

30 de diciembre de 2012
Revista Iberoamericana de Educación. Boletín 60/4
RIE digital. ISSN: 1681-5653

Resumo.Neste texto interessa compreender, particularmente, o conceito de infância e a importância da criança no mundo actual, bem como os desafios que presentemente se colocam à Educação de Infância. Abordamos esta temática numa perspectiva alargada, para compreender como se fundamenta a Educação de Infância e como decorrem as práticas numa sociedade em constante mutação e em contextos diversificados na Ibero-América.
Importa fazer o balanço da infância e, principalmente, da Educação de Infância, ao longo dos tempos desde a revolução industrial, altura em que diversas tecnologias e maquinarias proporcionaram uma mudança nas formas de produzir e de trabalhar, que alteraram a vida profissional e social dos indivíduos. Partimos de uma análise sobre a evolução da concepção da infância, no sentido de justificar o porquê da emergência das práticas de Educação de Infância e a importância deste nível educativo na vida da criança e do futuro adulto.

Más información [+]

Paraguay: Plan Nacional de la Primera Infancia presentó avances 2012 y desafíos para 2013

29 de diciembre de 2012
Este viernes 21 de diciembre se llevó a cabo el Encuentro de Rendición de Cuentas en la Implementación del Plan Nacional de Desarrollo Integral de la Primera Infancia, avance 2012 y proyección 2013.
Las autoridades que acompañaron esta actividadad: Dr. Félix Ayala, el Viceministro de Salud Pública y Bienestar Social; El Dr. Pablo Winter , Director de Gabinete de la Secretaría de la Niñez y la Adolescencia; la Lic. Nélida López, Directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación y Cultura y el Dr. Julio Nissen, Director de la Dirección Integral de la Niñez y la Adolescencia.

Más información [+]

La Primera Infancia en Perspectiva

27 de diciembre de 2012
La octava edición de la Primera Infancia en Perspectiva, publicada en colaboración con la Universidad Abierta de Reino Unido, trata sobre ambientes saludables. En ella se recogen cuestiones sobre los retos y las oportunidades de que los niños crezcan en entornos urbanos, y el diseño de los espacios amigables para los niños. Esta publicación ofrece un fácil acceso a resúmenes sobre el estado actual del conocimiento e investigación sobre estos temas.

Más información [+]

Colombia: La calidad de la educación para la primera infancia se fortalece en las regiones del país

19 de diciembre de 2012
4.623 agentes educativos de diferentes regiones del país fortalecen la formación para la primera infancia, a través del programa "Pisotón", un esfuerzo entre los sectores público y privado.
La educación para la primera infancia se fortalece en las regiones y entre los meses de noviembre y diciembre logró un paso importante con la graduación de 4.623 agentes educativos de 17 departamentos del país que finalizaron el Diplomado de Educación y Desarrollo Psicoafectivo de Primera Infancia que realiza la Universidad del Norte a través del programa "Pisotón".
526 de estos agentes, pertenecientes a Cundinamarca, se graduaron en la Gobernación departamental en Bogotá. Estos agentes son docentes de educación inicial, auxiliares, madres comunitarias y miembros de equipos psicosociales que trabajan con el Programa de Atención Integral a la Primera Infancia (PAIPI) que transitarán a Centros de Desarrollo Infantil de la estrategia del Gobierno Nacional "De Cero a Siempre".

Más información [+]

Infancia y derechos humanos. Hacia una ciudadanía participante y protagónica / Manfred Liebel y Marta Martínez Muñoz

15 de diciembre de 2012
IFEJANT. Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores de América Latina y el Caribe
Prólogo / Norberto Liwski. Establecer la relación articulada entre infancia - en su perspectiva amplia – y derechos humanos constituye sin lugar a dudas una invitación a recorrer variados caminos, que en sus intersecciones y paralelos nos confirman que su tránsito constituye uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo.
Desde definiciones conceptuales, filosóficas y jurídicas de irrenunciable compromiso con la niñez y adolescencia en sus diversos escenarios y geografías, se advierten en la construcción de este libro tres componentes sólidamente amalgamados.
Por un lado, el reconocimiento de la Convención de los Derechos del Niño como el instrumento universal que define la plataforma de compromisos de la inmensa mayoría de los países del mundo; por otro lado, la mirada del niño tanto desde Europa como desde America Latina situada como centro neurálgico para el ejercicio de sus derechos; y finalmente la identificación de contextos y zonas críticas que amenazan severamente los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes.

Más información [+]

Más noticias: ... | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 |...

Subir

Filtrar Noticias

  - Todas las noticias

Mostrar únicamente noticias de:

  - IBERTIC: Instituto Iberoamericano de TIC y Educación
- Otras
- Educación para la ciudadanía
- Educación Inclusiva
- Biblioteca digital
- Educación Técnico Profesional
- Educación Artística, Cultura y Ciudadanía
- Noticias OEI Buenos Aires
- Sala de Lectura. IBERTIC
- Alfabetización y Educación de Adultos
- Cooperación
- Revista Iberoamericana de Educación
- Cultura
- Educación
- Formación docente
- IBERLECTURA: Fomento de la Lectura
- Ciencia y Universidad
- Género
- Evaluación de la Educación
- Infancia y Educación inicial
- Década de la Educación por la Sostenibilidad

Últimas noticias OEI

 


Áreas de Cooperación

OEI - Educación
OEI - Ciencia
OEI - Cultura



Desarrollos Institucionales

CAEU
IDIE
IBERTIC
     
Formación
Publicaciones
Biblioteca Digital
     
Observatorio CTS
IBEROTEC
Cumbres
     
RIE
Revista CTS
SITEAL
     
subir webmail subir
© Organización de Estados Iberoamericanos 2011. Actualizado el 15-Jul-2012 Desarrollo y mantenimiento: asenmac