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Últimas noticias de Educación Inclusiva

Educación Inclusiva

Ecuador: Ministerio de Educación incentiva el deporte en estudiantes de educación especial

16 de febrero de 2014
Para los estudiantes de la institución educativa Rosario de Murillo y el Instituto Nacional de Audición y Lenguaje (INAL), el inicio del segundo quimestre comenzó de una manera especial y emotiva. Las selecciones de fútbol de estas dos instituciones participaron de un encuentro deportivo que tuvo como invitado especial al exjugador de la selección de Francia Lilian Thuram.
La Dirección de Educación Especial e Inclusiva del Ministerio de Educación (MinEduc) en coordinación con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) organizaron este evento con el propósito de incentivar el deporte en los estudiantes de educación especial. La educación inclusiva se asocia frecuentemente con la participación de los niños con discapacidad en la escuela común y de otros alumnos con necesidades educativas especiales.

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Brasil: Ministro confirma compromisso de reduzir as desigualdades

15 de febrero de 2014
O ministro da Educação, Henrique Paim, recebeu na manhã desta quarta-feira, 12, um manifesto dos sem-terrinha, crianças do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) que participam do 6º Congresso Nacional da organização, em Brasília. Na carta, os sem-terrinha pedem mais acesso à educação, transporte escolar e alimentação saudável.
Paim reiterou o compromisso do MEC de reduzir as desigualdades entre a educação no campo e na cidade. ”Queremos que vocês tenham melhores condições para a educação no campo, e esse é um trabalho permanente”, afirmou.

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Avances y desafíos de la educación inclusiva en Iberoamérica

14 de febrero de 2014
Álvaro Marchesi, Rosa Blanco y Laura Hernández (coord.)
El presente libro es una iniciativa enmarcada en el proyecto «Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios», el cual establece entre sus objetivos generales lograr la igualdad educativa y superar toda forma de discriminación en la educación. La obra organizada en dos partes, nos aporta primero una base teórica analizando los elementos clave del enfoque de la educación inclusiva y sus implicaciones en las políticas, los centros educativos y los docentes. En la segunda parte se presentan varias experiencias en materia de educación inclusiva desarrolladas en varios países de Iberoamérica, que nos muestran el camino recorrido por diferentes escuelas para dar respuesta a la diversidad de su alumnado.

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Honduras: Por una Educación Inclusiva y de Calidad autoridades Educativas dan inicio al Año Escolar 2014

12 de febrero de 2014
Con el Lema Por una Educación Incluyente y de Calidad la Secretaría de Educación dio inicio en Sabanagrande el año escolar correspondiente a este año 2014, con la esperanza de que este período sea de muchos retos en el campo educativo a nivel nacional, en los niveles de Pre Básica, Básica y Media donde miles de niños, niñas y jóvenes llenaran las aulas de clases para empezar a recibir el Pan del Saber donde los esperan sus maestros llenos de optimismo.
Este año se pretende lograr 220 días de clases y el fortalecimiento a la Ley Fundamental de Educación con el reforzamiento de las áreas mas criticas de los conocimientos focalizados en Matemáticas y Español.

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El Salvador: Estudiantes con discapacidad de escuelas EITP reciben kilts educativos

11 de febrero de 2014
Treinta y cinco centros educativos que forman parte de los Sistemas Integrados de la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (EITP) son beneficiados con la entrega de materiales adecuados para estudiantes con discapacidad física, visual, intelectual y auditiva.
Esto es un proyecto piloto que beneficia en un primer momento a centros escolares públicos que forman parte de los sistemas integrados de tres departamentos del país: La Libertad, Sonsonate y Usulután.
Según Silvia Patricia Dhemyng, del Departamento de Educación Inclusiva, “la entrega consiste en tres kits que contiene 81 tipos de materiales que se entregarán a cada escuela a un costo total de más de 50.000 dólares con fondos provenientes del Banco Mundial”.

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Portugal: Governo cria grupo de trabalho para a revisão da legislação da educação especial

27 de enero de 2014
O Governo determinou a criação de um grupo de trabalho com a missão de desenvolver um estudo com vista à revisão da legislação que regula atualmente a Educação Especial. Para a concretização desta missão deverão ser auscultados especialistas, instituições de ensino superior, organizações representativas de professores, pais e encarregados de educação, de pessoas com deficiência, de instituições particulares e cooperativas de educação especial, dos órgãos de administração e gestão de escolas, e outras entidades com reconhecido trabalho nesta área. Pretende-se assim um consenso o mais alargado possível em torno desta matéria.
Tendo presente a avaliação desenvolvida pelo Ministério da Educação e Ciência e a opinião de escolas e de outras entidades sobre os instrumentos legais e orientações existentes, tornou-se evidente a necessidade de realizar uma análise abrangente e sustentada da Educação Especial e das dimensões que implica e mobiliza, tendo também em consideração o contexto mais amplo das medidas de promoção do sucesso escolar oferecidas pelo sistema educativo.

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CAID concluye jornada con experto iberoamericano en trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual

12 de enero de 2014
El Despacho de la Primera Dama, a través del Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID), desarrolló una “Jornada Médica de Reflexión Institucional Relacionadas en la Atención a la Primera Infancia con Discapacidad”, con los auspicios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

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El Salvador: Premio a maestros con “Prácticas Pedagógicas Inclusivas”

4 de enero de 2014
Autoridades del Ministerio de Educación entregaron reconocimientos a los maestros del sector público que resultaron ganadores en el concurso “Buenas Prácticas Inclusivas de la Gestión Pedagógica”.
Este concurso es financiado por la Fundación MAPFRE con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

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Barreras culturales para la inclusión: políticas y prácticas de integración en Chile

1ro de enero de 2014
Revista de Educación nº 363 (2013)
Verónica López
Cristina Julio
Macarena Morales
Carolina Rojas
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Escuela de Psicología. Valparaíso, Chile.
María Victoria Pérez
Universidad de Concepción. Departamento de Psicología. Concepción, Chile.

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La expansión educativa en el nivel primario: tensiones entre educación inclusiva y segmentación social

29 de diciembre de 2013
Cuaderno SITEAL
En el presente trabajo se intenta dar cuenta de algunas de las características que presenta el proceso de expansión en el nivel primario, considerando las diferencias y semejanzas entre los países de la región. También se consideran para el análisis algunas problemáticas específicas relacionadas con la eficiencia interna del sistema.

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28 de marzo de 2014
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación
“Avanzando juntos hacia las Metas Educativas Iberoamericanas 2021”
Buenos Aires, Argentina

12, 13 y 14 de noviembre 2014

En la XXIII Conferencia Iberoamericana de Educación el Secretario General de la OEI presentó a las delegaciones asistentes la convocatoria del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación a celebrarse en Buenos Aires, Argentina, del 12 al 14 de noviembre de 2014.

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27 de marzo de 2014
Cursos del CAEU

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23 de marzo de 2014
Una cuenta para seguir nuestro Congreso de 2014: @2014Congreso
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ha convocado el Congreso Iberoamericano Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación en la ciudad de Buenos Aires, Argentina del 12 al 14 de noviembre de 2014.
A partir de ahora vamos a ir teniendo las confirmaciones de los conferencistas y ponentes invitado y hemos considerado unificar esas informaciones a través de un canal de comunicación propio en Twitter: @2014Congreso.
Les invitamos a seguir la cuenta y a estar con nosotros en este Congreso bien como oyente o presentando alguna comunicación.

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