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Últimas noticias de Educación Inclusiva

Educación Inclusiva

Ecuador: MinEduc realiza socialización sobre estrategias pedagógicas para atender a niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales

21 de noviembre de 2013
El Ministerio de Educación (MinEduc) realiza una sensibilización y socialización sobre “Estrategias pedagógicas para atender a niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales (NEE) en la educación regular”, dirigida a 24 representantes provinciales de educación especial e inclusiva.
El encuentro tiene como objetivo brindar una herramienta eficaz que permitirá fortalecer el proceso de inclusión de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.

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Si tú escucharas lo que yo veo: la educación básica para sordos usuarios de la LSM / M. Cruz-Aldrete y M. A. Villa Rodríguez

19 de noviembre de 2013
Revista Iberoamericana de Educación. Boletín 63/2
RIE digital. ISSN: 1681-5653

En México, hoy en día, el estado garantiza el derecho a cursar la educación básica (inicial, primaria y secundaria) para todos sus ciudadanos. No obstante, no se ha logrado que las comunidades lingüísticas minoritarias, entre ellas la comunidad sorda, gocen totalmente de este derecho. Las razones son variadas, desde la inequidad en el destino de recursos para la implementación de escuelas dignas, la carencia de maestros que sean bilingües (lengua originaria y lengua dominante), y la falta de un espacio de reflexión sobre el desarrollo de un modelo bilingüe bicultural/intercultural. La intención de este trabajo es discutir la urgencia de evaluar la educación de los sordos usuarios de la Lengua de Señas Mexicana bajo la propuesta de un modelo bilingüe, para ello tomamos como ejemplo las experiencias de distintas comunidades educativas de nuestro país, con el fin de esclarecer los retos que deben ser atendidos para asegurar que el sordo goce de la mismas oportunidades educativas como cualquier ciudadano.

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Cursos sobre educación inclusiva (segundo ciclo 2013) #OnLine

15 de noviembre de 2013
En el marco del Programa Metas Educativas 2021 y con el objetivo de mejorar la formación docente que atiende a estudiantes con necesidades educativas especiales, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) acaba de convocar 4 cursos de una duración de 6 semanas dirigida a docentes de todos los países iberoamericanos. Estos cursos van a iniciarse el 2 de diciembre y finalizarán el 13 de enero de 2014 y cuentan con una convocatoria de ayudas.

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Brasil: Experiências de secretarias e escolas podem valer prêmios

3 de noviembre de 2013
O Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas – A escola aprendendo com as diferenças recebe inscrições até 12 de outubro, pela internet. O foco da terceira edição é a educação infantil. As secretarias de educação de estados, municípios e do Distrito Federal devem apresentar trabalhos sobre a gestão, a organização e oferta em suas redes e as escolas públicas, experiências sobre a construção do projeto político pedagógico e do desenvolvimento de práticas inclusivas.
Martinha Clarete Dutra dos Santos, diretora de políticas de educação especial da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), explica que o ministério vai estudar cada experiência desenvolvida pelas redes e escolas para premiar e depois compartilhar com o país todo. O prêmio é uma oportunidade para que as redes e as escolas mostrem e como estão fazendo a educação inclusiva, diz a diretora.

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Perú: Presidente Humala destaca estrategias de inclusión social

27 de octubre de 2013
“El marco macroeconómico, manejado con responsabilidad, no solo permite generar confianza y estabilidad, sino también combatir las desigualdades”, expresó el Presidente de la República, Ollanta Humala, durante la inauguración se la Segunda Semana de la Inclusión Social.
Destacó las estrategias de inclusión social como centro de la política de su gobierno. “La política social es la niña de mis ojos, es el centro de nuestra política”, dijo.
Señaló que la política social del Gobierno y el manejo responsable de la economía permitirán construir, para el año 2016, un nuevo Perú, socialmente más confortable y habitable para nuestras familias e hijos.

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Curso en línea - La respuesta educativa a los alumnos con discapacidad intelectual

25 de octubre de 2013
El presente curso tiene por objetivo aportar conocimientos y estrategias que permitan a los docentes desarrollar competencias específicas para promover el desarrollo integral, la inclusión educativa y social de los alumnos con discapacidad intelectual. Cómo atender las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes, en el marco de una estructura curricular común, incluidos aquellos que presentan discapacidad intelectual, es uno de los grandes retos a los que se enfrentan los docentes en las escuelas iberoamericanas

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Curso en línea La Respuesta Educativa a la Diversidad Cultural

24 de octubre de 2013
En nuestras escuelas, la diversidad cultural y lingüística es una característica determinada por razones históricas, somos pueblos descendientes de pueblos originarios que han logrado mantener su diferencia ante los intentos de homogeneización o asimilación a la cultura mayoritaria y por los movimientos migratorios resultado de los conflictos o situaciones desventajosas de vida de los mismos integrantes de estos pueblos, así como por la migración internacional.

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Curso en línea la Respuesta Educativa a los Alumnos con Discapacidad Auditiva

24 de octubre de 2013
El objetivo es desarrollar competencias en los profesionales que les permitan conocer la diversidad lingüística y cultural que caracteriza a los alumnos sordos (en el sentido de que pueden y deben aprender dos lenguas, la lengua de signos y la lengua oral, y pueden y deben sentirse miembros activos y de pleno derecho en la comunidad de oyentes y en la comunidad sorda); y las necesidades educativas que de ello se derivan, planteando que lo importante es la capacidad de los sistemas educativos para encontrar soluciones adaptadas a las características de estos alumnos que permitan su desarrollo lingüístico, social, emocional y académico.

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Curso en línea Educación en contextos de pobreza

24 de octubre de 2013
Matrícula y becas abiertas
El propósito es desarrollar competencias en los profesionales, docentes y directivos docentes para abordar los desafíos de la educación en contextos de pobreza, a través de un currículum pertinente que favorezca el acceso, participación y permanencia de los alumnos

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El Salvador: Prácticas pedagógicas inclusivas

19 de octubre de 2013
Docentes del departamento de Chalatenango participaron en el concurso “Buenas Prácticas Inclusivas de la Gestión Pedagógica”, a través del cual los educadores expusieron proyectos que garantizan el acceso, permanencia y egreso efectivo de los estudiantes, especialmente los que se encuentran en riesgo de exclusión o vulnerabilidad.
Los proyectos se evaluaron en aspectos como: originalidad, práctica de valores, participación de la comunidad educativa, inclusividad, presentación del proyecto, redacción, ortografía, entre otros.
“En esta etapa evaluaremos dos momentos: la presentación y redacción del proyecto, luego seleccionaremos tres experiencias, las cuales pasan a la etapa de observación de la experiencia en los centros escolares y es así como sale un ganador que nos representará como departamento en la etapa nacional”, señalo Francisco Guillen, miembro del jurado calificador.

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10 de septiembre de 2014
Paulo Speller elegido Secretario General de la OEI
La XII Asamblea General de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha elegido al brasileño Paulo Speller como secretario general del organismo para el periodo 2015-2018.

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8 de septiembre de 2014
Oferta de Empleo en OEI - Bolivia
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8 de septiembre de 2014
Oferta de Empleo OEI - Honduras
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28 de agosto de 2014
Concluye la XII Asamblea General de la OEI en México
La XII Asamblea General de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) ha elegido al brasileño Paulo Speller como secretario general del organismo para el periodo 2015-2018 y eligieron a México para hospedar la XIII Reunión Ordinaria de la Asamblea General en 2018. En consecuencia, la Presidencia del Consejo Directivo y de la Asamblea General será ejercida por México, en la persona del Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, a partir de enero de 2015

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