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Compromiso docente: Hay que atreverse a librar la batalla

8 de enero de 2014
Prof. Ma. Graciela García. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Como docente de química que hace unos cuantos años trabaja con alumnos de tercer año de bachillerato, específicamente en las opciones de ingeniería y de medicina, percibo la dificultad que presentan frente a las ciencias en general, por ende también en matemáticas.

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El tiempo pasa…y la Comunidad IBERCIENCIA crece

29 de diciembre de 2013
Paulina Alaluf . Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. IBERCIENCIA.
Mediante esta nota quiero expresar mi parecer sobre la increíble evolución que ha tenido la Comunidad de Educadores de Cultura científica a lo largo de estos 4 años, Comunidad de la cual me siento inmensamente agradecida y orgullosa de formar parte.

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Visitas académicas de docente uruguayos a Madrid y Valladolid

28 de diciembre de 2013
Seis noveles docentes uruguayos realizaron una visita académica a Madrid y Valladolid, España, a comienzos de diciembre, en el marco del proyecto “Docentes Noveles III: Visitas académicas como dispositivo de apoyo y desarrollo profesional de docentes principiantes de Uruguay”, a cargo de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), con el apoyo del Ministerio de Educación y Cultura (MEC).

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Nueva web de Formación Docente

27 de diciembre de 2013
La OEI ya dispone de un espacio web especialmente dedicado a la formación docente
Con ella quiere contribuir hoy a la transformación de la educación que pasa, ineludiblemente, por tener docentes más y mejor preparados. Las nuevas políticas deben atender, en esencia, al mejoramiento de las condiciones de trabajo de los profesionales de la educación y a un cambio cualitativo en los procesos de formación, tanto inicial como permanente.

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Comunidad de Educadores de IBERCIENCIA: un universo de oportunidades

27 de diciembre de 2013
Carmen Chihuala Peche. Trujillo, Perú. IBERCIENCIA. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Cuando uno piensa en una comunidad, su imaginación se orienta a un conjunto de personas contiguas, que se saludan al salir de sus casas y conversan sobre temas comunes en busca de soluciones. Quien piensa en una comunidad de educadores, añade y todos ellos comprometidos con los desarrollos de los aprendizajes de las nuevas generaciones.

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Colombia: Cundinamarca le apuesta a la formación docente para ofrecer más y mejor educación

24 de noviembre de 2013
Por lo cual 30 directivos docentes y docentes de las instituciones educativas oficiales de Cundinamarca, que implementan la jornada escolar complementaria, comenzaron su especialización en pedagogía en la Universidad Pedagógica Nacional.
Esta formación es posible, gracias al contrato celebrado entre la Gobernación de Cundinamarca-Secretaría de Educación y la Universidad Pedagógica Nacional. En este caso, el departamento realizó una inversión de más de cuatro millones pesos por persona, cada directivo docente o docente firmó un documento, donde se compromete a permanecer una vez, concluida la especialización mínimo tres años en la IE acompañando el proceso de jornada extendida y a terminar con éxito su especialización.

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Perú: Institutos pedagógicos y universidades se ponen de acuerdo para formar docentes de calidad

16 de noviembre de 2013
Representantes de 40 institutos pedagógicos y 11 universidades con facultades de Educación, de Lima y Callao, se reunieron a iniciativa del Ministerio de Educación, para trazar juntos, por primera vez, una agenda común para la formación docente.
La reunión, realizada en el marco del Seminario “Construyendo una mirada común para una formación docente de calidad”, constituye un hito en la ruta hacia la formación de maestros que el país necesita.
Históricamente se carecía de una articulación efectiva entre institutos, universidades y el propio Ministerio de Educación para construir propuestas curriculares conjuntas que garanticen un estándar de calidad en los procesos de formación de profesores.

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Editan libro que aborda la formación docente en Uruguay

12 de noviembre de 2013
El libro “Desarrollo profesional docente y mejora para la educación. Informe país”, profundiza en la actualidad de la profesionalización docente en nuestro país, mediante el análisis de datos educativos, suministrados por la Administración Nacional de Educación Pública, la Universidad de la República y el Ministerio de Cultura, recopilados por el Instituto de Evaluación Educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos, en el marco del Programa Metas Educativas 2021.

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Nicaragua: Gobierno impulsa formación profesional a maestros no titulados

11 de noviembre de 2013
El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional como parte del proceso por mejorar la calidad educativa, iniciará el proceso de formación y actualización pedagógica dirigida a maestros de educación primaria en todo el territorio nacional.
Marlon Siu, viceministro de Educación, dijo que este proceso inicia con la profesionalización del último 20 por ciento de maestros no titulados, para ello se estarán desarrollando acciones que les permitan culminar sus estudios.
“Estamos sentado más bases en la búsqueda de elevar la calidad educativa, desde la educación primaria en los niños y niñas que atendemos en las aulas de clases”, señaló.

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República Dominicana: El Plan Educativo Nacional formará al maestro del futuro / Amarante Baret

7 de noviembre de 2013
El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, afirmó que con la implementación del Pacto Educativo Nacional surgirá una nueva generación magisterial en la República Dominicana, con docentes más capacitados para enfrentar los retos que en materia educativa esperan al país en el siglo XXI.
“Nosotros aspiramos a que de este Pacto y de los programas de capacitación y de competencia surja el maestro del Siglo XXI. Esta es una buena oportunidad que tenemos porque sabemos que nuestros maestros necesitan mayores niveles de competencia, mayores niveles de capacitación”, expresó.
Amarante Baret habló con los periodistas al encabezar el cierre de un convenio de cooperación relativo al Programa de Apoyo al Plan Decenal de Educación 2008-2018, que envuelve unos 65 millones de dólares, firmado por el ministerio de Educación (MINERD), a través de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI) con el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

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