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Programa Institucional de Bolsa de Iniciación a la Docencia

7 de agosto de 2013
El Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) es una iniciativa para el perfeccionamiento y fortalecimiento de la formación de los docentes de educación básica, que ofrece becas para estudiantes universitarios que participan en proyectos de iniciación a la docencia desarrollados por las Instituciones de Educación Superior (IES), en colaboración con las escuelas de educación básica de la red pública.

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Paraguay: El Ministerio de Educación, Santillana, OEI y Juntos por la Educación lanzan concurso para docentes

1ro de agosto de 2013
La editorial Santillana y el Ministerio de Educación lanzan un concurso que premiará las mejores experiencias educativas que hayan realizado docentes de segundo ciclo. El certamen tiene el apoyo de Juntos por la Educación y la Organización de Estados Iberoamericanos.
Se entregarán importantes premios para docentes.
El concurso de "Experiencias innovadoras para fortalecer la práctica docente" nace con el objeto de estimular, fomentar y reconocer las experiencias más destacadas en las prácticas de aula dentro del segundo ciclo de la Educación Escolar Básica, afirman los organizadores.
Se podrá participar en dos categorías: una de ellas es para aquellas experiencias de aprendizaje en donde no se hayan requerido materiales de apoyo, es decir, en donde debe evidenciarse el manejo corporal, la creatividad y el ingenio del docente para crear una estrategia de enseñanza. La otra categoría incluye experiencias en las que el docente haya utilizado materiales de apoyo (elementos del entorno, material reciclado, audiovisuales, medios digitales, etc.).

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¿De qué sirve el profesor? Por Umberto Eco

20 de julio de 2013
Blog de la red de docentes
Publicado en La Nación de Argentina.
¿En el alud de artículos sobre el matonismo en la escuela he leído un episodio que, dentro de la esfera de la violencia, no definiría precisamente al máximo de la impertinencia... pero que se trata, sin embargo, de una impertinencia significativa. Relataba que un estudiante, para provocar a un profesor, le había dicho: "Disculpe, pero en la época de Internet, usted, ¿para qué sirve?"

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Venezuela: MPPE promueve la eficiencia educativa con Jornada de Formación Docente

20 de julio de 2013
“No hay nada mejor para educar que el ejemplo, el buen ejemplo de desprendimiento, de Trabajo incansable, de Honestidad, de Humildad; ése es el mejor mecanismo para la Educación Cívica”, tal es la premisa acuñada por el Comandante Supremo Hugo Chávez Frías, que precede al amplio auditorio donde más de 430 docentes de todo el país, discurren sobre educación, en la Unidad Educativa Nacional Claudio Feliciano, ubicada en la parroquia Macarao.
Maigualida Pinto, viceministra de Programas de Desarrollo Académico en y directora General de Curriculum del ministerio del Poder Popular para la Educación, explicó que esta Jornada de Formación está dirigida a docentes con funciones directivas en las instituciones educativas de la República Bolivariana de Venezuela, por ser ellos los mediadores para todo el proceso de formación integral de niñas y niños.

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Bolivia: Cinco mil maestras y maestros exponen la producción de materiales educativos

10 de julio de 2013
Más de cinco mil maestras y maestros de La Paz, El Alto y Provincias mostraron la producción e innovación de materiales que se aplicarán en el currículo educativo, dentro del modelo sociocomunitario productivo que emprende el Ministerio de Educación, en el marco de la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez.
La exposición de estos materiales educativos, fue realizada en la Primera Feria Educativa efectuada en la ciudad de El Alto, como parte de las actividades impulsadas por el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros PROFOCOM, que lleva adelante esta cartera de Estado.
Cientos de docentes explicaron cada uno de los trabajos en cuanto a paneles, juegos didácticos y maquetas que realizaron en el marco de la nueva Ley Educativa, además mostraron el proceso que llevan en la aplicación del currículo educativo tomando en cuenta una metodología unificada entre la práctica, teoría, valoración, producción, entre otros aspectos.

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Perú: Oportunidades de formación para 368.000 docentes tiene Plan Perú Maestro

9 de julio de 2013
El “Plan Perú Maestro” contiene, para este y el próximo año, una oferta de cursos cortos, actualizaciones y especializaciones para 368.572 docentes de las instituciones educativas de todas las regiones del país.
Los maestros podrán elegir para mejorar cualitativamente su desempeño profesional acercando su práctica pedagógica a los criterios de buena enseñanza, señala el citado plan en su compromiso dos, denominado “Más oportunidades de formación en servicio cada año”.
La oferta, que se desarrollará en diversas modalidades, será de distinta duración e intensidad, para que el docente pueda escoger la que mejor se acomode a sus condiciones de trabajo y necesidades.

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Paraguay: Seminario internacional reunirá a más de 400 docentes

5 de julio de 2013
Más de 400 docentes participarán del Seminario Internacional sobre el desarrollo de competencias, nuevas tecnologías, diversidad e inclusividad, próximio martes 9 de julio, de 08:00 a 16:00 horas, en el Círculo de Oficiales retirados de las FFAA de la Nación (Oliva 709 e/ Juan E. O`leary).
El Seminario Internacional “Propuestas evaluativas para tiempos contemporáneos”, es organizado por el Ministerio de Educación y Cultura – MEC, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos – OEI, y está dirigido a docentes de todos los niveles y de todas las áreas.
El objetivo del seminario es posibilitar la comprensión y la reflexión de los agentes educativos en torno a la concepción de la evaluación de los aprendizajes, desde perspectivas enmarcadas en el desarrollo de competencias, las nuevas tecnologías, la diversidad y la inclusividad.

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Bolivia: Comienza la segunda fase del PROFOCOM con más de 60.000 maestros

29 de junio de 2013
El Ministerio de Educación comenzó la segunda fase del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM, con más de 60.000 nuevos inscritos. El evento fue inaugurado por el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez.
“La segunda fase del PROFOCOM, es el proceso que va ha incorporar más de 60.000 maestros dentro del concepto de la capacitación para la implementación del nuevo currículo educativo con lo que se atenderá una cobertura de más de 100.000 maestros en el marco de la Ley Educativa Avelino Siñani-Elizardo Pérez” informó la autoridad educativa.
En la Universidad Privada de Ciencias Administrativas y Tecnológicas-UCATEC, se dieron cita los nueve Directores Departamentales de Educación del país, 283 Directores Distritales de Educación, 27 Directores de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros, 20 coordinadores de unidades académicos, 44 coordinadores del PROFOCOM, e invitados como ANDECOP, CTEUB, entre otros.

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Nicaragua: Capacitan a docentes sobre Atención a la Primera Infancia

17 de junio de 2013
Un grupo de 230 docentes de todo el país participaron en el III Encuentro Nacional del I Nivel del Diplomado de “Mejoramiento de la Calidad Educativa en Nicaragua”, que impulsa el Gobierno Sandinista a través del Ministerio de Educación, con el objetivo de fortalecer los conocimientos de los maestros de educación básica y media.
El mensaje principal de este tercer encuentro estuvo a cargo de la compañera Marcia Ramírez Mercado, Ministra de la Familia, Adolescencia y la Niñez, MI FAMILIA, en el que abordó el tema sobre la Política a la primera infancia.
Ramírez aseguró, que esta capacitación pretende promover, estimular y orientar la formación del educando, teniendo en cuenta los nuevos modelos pedagógicos para su desarrollo integral.

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VIII Foro Latinoamericano de Educación. Saberes docentes: qué debe saber un docente y por qué.

10 de junio de 2013
Terigi, Flavia
Fundación Santillana de Argentina presenta la edición del volumen correspondiente al VIII Foro Latinoamericano de Educación. "Saberes docentes: Qué debe saber un docente y por qué". Este volumen incluye tanto el Documento Básico como las ponencias que se debatieron durante el foro.

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En la XXIII Conferencia Iberoamericana de Educación el Secretario General de la OEI presentó a las delegaciones asistentes la convocatoria del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación a celebrarse en Buenos Aires, Argentina, del 12 al 14 de noviembre de 2014.

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