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TIC y aprendizaje colaborativo: el caso de un blog de aula para mejorar las habilidades de escritura

9 de septiembre de 2013
Guadalupe Álvarez, Lorena Bassa
Resumen
En un estudio previo, publicado en esta misma revista, hemos observado que los blogs en español orientados a la comprensión y producción textual aún carecen de instrumentos y materiales que favorezcan los procesos cognitivos necesarios para la elaboración colaborativa de nuevos conocimientos.

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El aprendizaje basado en juegos digitales como elemento de aula y generador de aprendizajes-Francisco Revuelta

22 de agosto de 2013
Especiales RELPE
Doctor en Psicopedagogía en Procesos de Formación en Entornos virtuales por la Universidad de Salamanca. Profesor de TIC Aplicadas a la Educación de la Universidad de Extremadura.
Existe una nueva forma de trabajar de otra manera y de forma más cercana a las características experienciales de nuestros alumnos. Se trata de la metodología de aprendizaje basado en juegos digitales. No es nueva del todo, resulta que aún no se ha trabajado mucho. Esta basada en la obra de Marc Prensky del año 2001.

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Habilidades TIC para el Aprendizaje

22 de agosto de 2013
Vídeo de la red de docentes
Video preparado por Enlaces del Ministerio de Educación chileno. Explica las habilidades TIC que medirá la prueba Simce TIC 2013, a realizarse en octubre

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Emilia Ferreiro "Textos en comunidad" entrevista de Myriam Southwell para Monitor

21 de agosto de 2013
En estas semanas hemos compartido unas entrevistas con Emilia Ferreiro y todas ellas han resultado muy visitadas y comentadas.
Hemos encontrado en la revista Monitor del Ministerio de Educación de Argentina una nueva entrevista de la que destacamos: Todo cambio en las tecnologías de la escritura tiene consecuencias en las prácticas sociales. Eso ocurrió a lo largo de la historia.

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La incorporación de las TIC en mi contexto escolar

21 de agosto de 2013
Valeria R. Rojas. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.
Justificación de la opción: Frente a muchos informes de los organismos nacionales e internacionales sobre la incorporación de las TIC en la educación con esta tarea queremos contar con testimonios de primera mano de docentes de todos los países de Iberoamérica. Información sobre la actitud de los docentes, de los estudiantes, de la propia dirección del centro y sobre los equipamientos realmente disponibles y el uso que se da de ellos.
También sería interesante conocer la información acerca de la disponibilidad que tienen vuestros estudiantes de equipamiento TIC.

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Políticas Educativas en TIC España 4 Plan de cultura digital en la educación

20 de agosto de 2013
Vídeos de IBERTIC
Políticas Educativas en TIC 4
Alfonso González Hermoso de Mendoza, ‎Director general de evaluación y cooperación territorial en Ministerio de Educación de España, presenta en cuatro vídeos que da inicio a una nueva serie dentro de IBERTIC en la que se presentan las políticas educativas de los países iberoamericanos.

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Políticas públicas, inclusión social e inclusión digital por Juan Carlos Tedesco

20 de agosto de 2013
Vídeos de la red de docentes
Compartimos una breve entrevista hecha a Juan Carlos Tedesco, ex ministro de Educación de Argentina, quien entrega su visión sobre la importancia y relación de las políticas públicas en la inclusión social y digital.
Cultura escolar, apropiación tecnológica y democracia. Organizada por la Universidad Pontificia Bolivariana

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La netbook en clase: la base del trabajo colaborativo para la enseñanza de la matemática

19 de agosto de 2013
Diana Cazaux, Argentina. Serie IBERCIENCIA: Instituto Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias y la Matemática. Propuestas desde la Docencia.
El Ministerio de Educación de la República Argentina para cumplir con la Metas Educativas 2021, particularmente, la que hace referencia a la incorporación y el uso del computador en el proceso de enseñanza y aprendizaje, creo el Programa Conectar Igualdad que tiene como objetivo proporcionar una computadora a los alumnos y docentes de educación secundaria de escuelas públicas, de educación especial, y de instituto de formación docente de todo el país, capacitar a los docentes en el uso de dicha herramienta y elaborar propuestas educativas con el objetivo de favorecer su incorporación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Políticas Educativas en TIC España 3: El sistema educativo

19 de agosto de 2013
Vídeos de IBERTIC
Políticas Educativas en TIC 3
Alfonso González Hermoso de Mendoza, ‎Director general de evaluación y cooperación territorial en Ministerio de Educación de España, presenta en cuatro vídeos que da inicio a una nueva serie dentro de IBERTIC en la que se presentan las políticas educativas de los países iberoamericanos.

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¿Qué puede aportar “el otro” en el aprendizaje en Internet? Cristóbal Suárez Guerrero

19 de agosto de 2013
Especiales RELPE
La Zona de Desarrollo Próximo es una categoría pedagógica con la que se puede percibir el potencial educativo de la participación colectiva en red [i]. Para empezar, la acción social con que se puede promover el aprendizaje se puede presentar, sustancialmente, de dos formas básicas.

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28 de marzo de 2014
Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación
“Avanzando juntos hacia las Metas Educativas Iberoamericanas 2021”
Buenos Aires, Argentina

12, 13 y 14 de noviembre 2014

En la XXIII Conferencia Iberoamericana de Educación el Secretario General de la OEI presentó a las delegaciones asistentes la convocatoria del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación a celebrarse en Buenos Aires, Argentina, del 12 al 14 de noviembre de 2014.

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27 de marzo de 2014
Cursos del CAEU

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23 de marzo de 2014
Una cuenta para seguir nuestro Congreso de 2014: @2014Congreso
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ha convocado el Congreso Iberoamericano Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación en la ciudad de Buenos Aires, Argentina del 12 al 14 de noviembre de 2014.
A partir de ahora vamos a ir teniendo las confirmaciones de los conferencistas y ponentes invitado y hemos considerado unificar esas informaciones a través de un canal de comunicación propio en Twitter: @2014Congreso.
Les invitamos a seguir la cuenta y a estar con nosotros en este Congreso bien como oyente o presentando alguna comunicación.

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