Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Nicaragua: Jornada especial de alfabetización en comunidad de Malacatoya

24 de enero de 2013
A 26 kilómetros del casco urbano de la cuidad de Granada está ubicada la comunidad de Malacatoya, en la que en el año 2012, 120 habitantes fueron alfabetizados e integrados a la continuidad educativa, accione que las autoridades educativas pretenden realizar nuevamente con una meta de enseñar a leer y escribir a 100 pobladores mas.
Para la coordinadora departamental de Alfabetización Thelma Raudez, la alfabetización en la comunidad de Malacatoya requiere de un trabajo intenso antes de la llegada del invierno porque una vez entrando este periodo, el acceso es casi imposible.
“En Malacatoya hacemos una sola jornada de alfabetización al año, es lo que dura en verano, en esos meses redoblamos esfuerzo, los técnicos visitan, alfabetizan, sensibilizan a la población, se organizan con líderes locales, consejos de alfabetización y educación, con el objetivo de lograr los mejores resultados educativos en menos tiempo de lo normal”, indicó la coordinadora.

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Nicaragua: Managua se destaca a nivel nacional en Alfabetización

17 de enero de 2013
Recientemente el Consejo Nacional de Alfabetización entregó un reconocimiento especial a la Coordinación de Alfabetización del Departamento de Managua, por su destacada labor durante el 2012.
El mérito “Departamento Ejemplar” se debió a la promoción de 11000 nuevos neolectores, siendo uno de los departamentos con mayor cantidad de alfabetizados, así lo dio a conocer Eloisa Orozco, Coordinadora Departamental de Educación de Jóvenes y Adultos en el departamento de Managua.
“La alfabetización, en Managua, se impulsa como un programa de porvenir, de lucha y haciendo conciencia que solo estudiando se mejora nuestro nivel de vida”, dijo Orozco.
Agregó, que el éxito se debió también al sobrecumplimiento de la meta, “teníamos proyectado a 3000 personas y la sobre cumplimos, considero que más que completir, fue una sorpresa, nuestro departamento trabajo duro y fue satisfactorio recibir el reconocimiento”.

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El Salvador: Más salvadoreños abren la puerta del conocimiento

16 de enero de 2013
Alicia Cartagena de 56 años, madre de siete varones, es una de las 122 personas en el municipio de Cinquera en beneficiarse con el Programa Nacional de Alfabetización.
Doña Licha como cariñosamente le dicen, no tuvo la oportunidad de ir a la escuela cuando era pequeña, ya que su madre era de escasos recursos económicos, sin embargo a pesar de su edad decidió aprender a leer y escribir.
“El motivo de que uno no fue a la escuela es porque mi mamá no tenía dinero ni para comprar un lápiz, ni un cuaderno, entonces no tenía la facilidad uno de acceso a esas cosas, es bueno aprovecharlo porque antes no se nos cruzaban estas oportunidades, antes era muy difícil todo esto, hasta para que fuera el profesor allá”, expresó Alicia Cartagena.
Pero doña Licha no estuvo sola, ella contó con el apoyo de un facilitador Walter Antonio Aguilar, un estudiante voluntario que sacrifico parte su tiempo para que ella pudiera aprender lo básico, “Aparte de que fueran nuestras horas sociales aprendimos algo de ella, sobre la historia de cinquera que ella me conto más, yo no sabia tanto, ella aprendió de mi y yo aprendí de ella… Nunca es tarde para que aprenda, a que salgan de la ignorancia”. Acotó Aguilar.

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Nicaragua: Alfabetizarán a 10000 jinoteganos

11 de enero de 2013
Los 10000 egresados del programa de alfabetización en el 2012 del departamento de Jinotega son los testigos de la restitución del derecho a Educación que impulsa el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional, así lo mencionó la Coordinación Departamental de Alfabetización y Educación de Jóvenes y adultos.
Según la coordinacion en el 2013 el Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación espera alcanzar una cantidad igual de nuevos letrados.
Para alcanzar la meta de matrícula propuesta en el año 2013 actualmente se realiza articulaciones con los diferentes actores sociales que han acompañado el proceso de alfabetización como los Consejos de la Familia, Salud y Vida, Consejos de Educación, Consejos de Alfabetización y organismo no gubernamentales.
Jaime Zeledón, coordinador de Alfabetización en Jinotega informó, que se están redefiniendo estrategias que permitan seguir avanzando en la erradicación del analfabetismo en el departamento sobre todo en las zonas donde hay bolsones de iletrados o semiletrados.

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Nicaragua: Mined celebra cierre de año, con el Consejo Nacional de Alfabetización

24 de diciembre de 2012
Caras de satisfacción, felicidad y optimismo se pudieron ver reflejadas en los rostros de los 1110 miembros de los Consejos departamentales y municipales de Alfabetización, quienes la mañana de hoy sostuvieron un encuentro en el auditorio de la Universidad Nacional de Managua UNAN.
Al encuentro además se hicieron presente el Consejo Nacional de Alfabetización compuesto por el compañero Salvador Venegas, Asesor de la presidencia para la Educación; El Viceministro de Educación José Treminio; Darling Ríos, Secretaria de alfabetización para la Juventud Sandinista; Bosco Castillo, Coordinador de la Juventud Sandinista 19 de Julio y Valeska López, coordinadora Nacional de la Federación de Estudiantes de Secundaria.
De acuerdo al compañero Salvador Venegas, el encuentro se realizó enmarcado en tres propósitos, el primer es la rendición de cuentas al compañero Daniel Ortega, presidente del pueblo y principal impulsor de la lucha contra el analfabetismo; el segundo es estimular haciendo un reconocimiento al trabajo de equipo que han hecho los consejos de alfabetización en el territorio y el tercer punto se estará visionando el trabajo que se realizara en el año 2013.

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Argentina: Sileoni cerró el ciclo lectivo 2012 con alumnos del Programa Nacional de Alfabetización

22 de diciembre de 2012
El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, cerró el ciclo lectivo 2012 con un acto en el comedor comunitario “Mate Cocido”, en la Villa 1-11-14 del Bajo Flores, con alumnos del programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica Para Jóvenes y Adultos “Encuentro”.
De la actividad participaron además el secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, y el referente de la Corriente Nacional Martín Fierro, Jorge “Quito” Aragón.
“Para nosotros no hay mejor lugar que este para cerrar el ciclo lectivo, junto a ustedes –señaló durante el acto el titular de la cartera educativa nacional–. Pero también es una oportunidad para recordar que, hace diez años, 39 compañeros murieron luchando”.
En ese sentido, el Ministro sostuvo que “una década atrás no había Estado, o lo que quedaba de él se escapaba en helicóptero; y las organizaciones sociales salieron a ocupar ese espacio vacío”.

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Educación permanente de jóvenes y adultos: Una propuesta de formación para Directivos, Docentes y Formadores / Horacio Ademar Ferreyra (Coordinación)

18 de diciembre de 2012
Universidad Católica de Córdoba – Facultad de Educación
Presentación / Equipo de Investigación de la UCC-Facultad de Educación. Uno de los factores que cobra especial relevancia para profundizar la transformación de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA), es atender al desarrollo profesional de los equipos directivos y docentes de las instituciones de Educación Primaria y Secundaria de la EPJA, como así también a la formación de los que están interesados en desempeñarse en esta modalidad.
La reducida oferta de formación específica de grado y las escasas propuestas de capacitación sobre temáticas para la Modalidad generan que la población docente que actualmente está frente a los diversos servicios de Educación de Jóvenes y Adultos no cuente con la formación necesaria y específica para desempeñarse en esta modalidad educativa.
Es habitual entender a la EPJA como un subsistema dentro de la educación formal, asignándole un marcado carácter compensatorio debido a las particularidades de los sujetos que participan de ella. Como producto de esto, es corriente observar una reproducción -casi exacta- de la propuesta educativa, tanto organizacional cuanto curricular, de la educación que se les imparte a los niños y adolescentes.

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Perú: MINEDU otorgará funciones y competencias de alfabetización a gobiernos regionales

17 de diciembre de 2012
La Dirección General de Educación Básica Alternativa, a través de la Dirección de Alfabetización, desarrollará el Taller Nacional de Alfabetización, dirigido a Gerentes de Planificación, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial, y Gerentes de Desarrollo Social de los Gobiernos Regionales, con el objetivo de determinar estrategias de transferencia de funciones y competencias de alfabetización en sus respectivas regiones, ello en el marco del proceso de descentralización de la educación.
Participarán como ponentes Rita Avendaño Pando, gerente de Desarrollo Social del Gobierno Regional de Junín; Alfonso Cornejo Zúñiga, decano de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle” – La Cantuta; Karin Krusglin, representante de “Empresarios por la Educación”; José Carlos Vera Cubas, jefe de la Unidad de Transferencia - OCR –MINEDU; Luis Vásquez Quispe, director de Programas de Educación Básica Alternativa y Baltazar Lantarón Núñez, director de Alfabetización.
Con este taller se busca promover el rol de los Gobiernos Regionales en los procesos de alfabetización, analizar la inserción de la alfabetización en el continuo de la Educación Básica Alternativa (EBA) y sobre todo suscribir pactos de compromisos por la alfabetización y la educación de jóvenes y adultos.

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Nicaragua: Chichigalpa celebra promoción de alfabetización

13 de diciembre de 2012
El Delegado municipal del Poder Ciudadano para la Educacion en el Municipio de Chichiglapa, Hugo Úlloa, aseguró que desde el pasado 06 de diciembre se están llevando a cabo las promociones de sexto grado, actos que se están realizando a través de los Núcleos Educativos Rurales (NER).
“Es un gran logró educativo que 148 personas que iniciaron su proceso educativo hace unos pocos años con la alfabetización, ahora ya se estén promocionando de educacion primaria, sobre todo porqué han tenido persistencia e interés y mantienen el interés por cursar la educacion secundaria”, explicó Úlloa.
El delegado, señaló que se esta llevando a cabo una estrategia para que los estudiantes que en estos días se están promocionando se integren a la Educación secundaria de Adultos, ya sea con la Modalidad de Sandino II o Secundaria Sabatina o dominical de adultos.
Agregó que se estará realizando la primera promoción de los estudiantes del Yo, Si Puedo Seguir, los que lograron cursar la educación primara a través en dos periodo uno de tres meses y el siguientes de 8 meses.

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Cuba: Más de seis millones de personas alfabetizadas con método cubano

27 de noviembre de 2012
El método cubano de alfabetización Yo, sí puedo ha llegado a más seis millones de personas en 28 países, confirmó el director de Relaciones Internacionales del Ministerio de Educación (MINED), Alfredo Díaz. En declaraciones a Prensa Latina, el funcionario destacó la importancia del programa, al haber contribuido a disminuir y erradicar el analfabetismo en muchas regiones del mundo.
Durante una conferencia de prensa, Díaz señaló que se trabaja constantemente para perfeccionar el programa así como para adaptarlo a las necesidades de los territorios donde se utiliza. En este sentido, agregó, el método se aplica enriquecido con complementos agregados, pues se tratan temas como la violencia, el enfoque de género, entre otros.
El directivo apuntó que Yo, sí puedo también se ha desarrollado para trabajar con personas discapacitadas.

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