http://www.oei.es/ Canal de noticias de la OEI Noticias OEI http://www.oei.es/rss.htm Actualización diaria. http://www.oei.es/bibliotecadigital.htm Para estar al día en Educación, Ciencia y Cultura y las acciones de la OEI. Actualización diaria. http://www.oei.es/bibliotecadigital.htm En nuestra sociedad aumenta la preocupación por la calidad de la educación, a tal punto que cuando se expresa interés por la educación es siempre por educación "de calidad". http://www.oei.es/noticias/spip.php?article24 En el contexto del Programa EDUCO que cumplió 15 años de desarrollo en El Salvador y en el marco del convenio de cooperación firmado entre el Ministerio de Educación de ese país y la OEI, el 29 y 30 de enero de 2007 funcionarios y docentes salvadoreños realizaron una visita a nuestro país con carácter de pasantía. El propósito fue recabar nuevos insumos y conocer otras perspectivas que se estén realizando en el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Argentina en temas relacionados con la experiencia de EDUCO. http://www.oei.org.ar/noticias/notioficinabbaa148.htm El pasado 16 de diciembre de 2006 se inauguró en la ciudad de Gernika-Lumo del País Vasco, la muestra Educar en la memoria para construir el futuro con la presencia de las Abuelas de Plaza de Mayo, autoridades del País Vasco y representantes del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación Argentina. http://www.rieoei.org/foros/article.php3?id_article=6&var_mode=recalcul En nuestra sociedad aumenta la preocupación por la calidad de la educación, a tal punto que cuando se expresa interés por la educación es siempre por educación "de calidad". http://www.oei.es/0207.htm Corresponde a febrero de 2007 http://www.oei.es/quipu/ En noviembre de 2002 en La Habana, Cuba, convocados por la UNESCO, los ministros de Educación de 34 países pusieron en marcha el Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (PRELAC) para avanzar hacia el logro de una educación de calidad para todos. A cuatro años de la aprobación del proyecto, las autoridades regionales volverán a reunirse en Buenos Aires, Argentina, el 29 y 30 de marzo de 2007. Se han incorporado los dos documentos base http://www.oei.es/sendin.htm Nombramiento en la Secretaría General de la OEI http://www.oei.org.co/noticias/noticia01032007_1.htm La Organización de Estados iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) se ha vinculado al Festival Internacional de Cine y TV de Cartagena - versión 47, el cual se llevará a cabo del 2 al 9 de marzo, en homenaje al Nóbel de Literatura Gabriel García Márquez. http://www.oei.es/ Ha sido presentado por la OEI y el Ministerio de Salud de Brasil un estudio sobre la violencia realizado en base a datos dle Servicio de Informaciones de Mortalidad (SIM)o. El estudio ha sido coordinado por el sociólogo Júlio Jacobo Waiselfisz. Entre otros resultados revela que el 10% de los municipios concentran el 71,8% de los homicidios.El informe también recoge el descenso o estabilización de las tasas de violencia en las grandes ciudades (Rio de Janeiro y São Paulo) y el incremento en los pequeños municipios. http://www.oei.es/indbol121.htm El Boletín de Novedades informa sobre las novedades que ingresan en el CREDI de la OEI. Se recogen sumarios de revistas, publicaciones monográficas, seriadas y documentos de distribución limitada. Al final de cada sumario aparece una ficha bibliográfica que ofrece información sobre la revista: editorial y/o entidad responsable, dirección postal, estado de la colección. En esta edición incorpora además de lo anterior las novedades más destacadas en documentos en la OEI. http://www.oei.es/decada/un.htm El informe, que lleva el título de "Confrontar el cambio climático: evitar lo ingestionable y gestionar lo inevitable", ha sido elaborado por expertos de la Sociedad de Investigación Científica Sigma XI y la Fundación de las Naciones Unidas por encargo de la Comisión para el Desarrollo Sostenible de la ONU. http://www.oei.es/salactsi/bid2.htm Organización de los Estados Americanos- Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral - Oficina de Educación, Ciencia y Tecnología http://www.oei.es/salactsi/bid.htm Editado por el BID en 2006. Acceso a libro completo. http://decadaoei.blogspot.com/ Blog de Educadores por la Sostenibilidad para realizar comentarios relativos a la Década instaurada por Naciones Unidas y promovida en Iberoamérica por la OEI http://www.oei.es/decada/fao1.htm En este documento se dan orientaciones prácticas sobre la forma de aplicar el derecho a la alimentación a nivel nacional, con ejemplos de mejores prácticas en distintos países. http://www.oei.es/licitacion_segib.htm Contratación de un estudio sobre el Sistema Iberoamericano de intercambio de docentes y estudiantes. Fecha límite de presentación de proposiciones: 13 de marzo de 2007 a las 18:30h (hora española peninsular) http://www.oei.es/decada/estrategia.htm En lo que sigue presentamos, sin ninguna pretensión de exhaustividad, algunas ideas para establecer una estrategia global de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible, en coherencia con el Compromiso por una Educación para la sostenibilidad publicado en estas mismas páginas de la revista. http://www.oei.es/decada/diamedioambiente.htm El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro. El tema elegido para el Día Mundial del Medio Ambiente 2007 es "El deshielo: ¿un tema candente?" http://www.rieoei.org/rie42.htm Formación ética y ciudadana, Educación moral, Formación ética y cívicas, Educación en valores, Formación para la ciudadanía… estos son algunos de los nombres que, mediante asignaturas específicas o como ejes transversales, ocupan el espacio curricular dedicado a la preparación para el ejercicio crítico y responsable de la condición de ciudadano en la mayoría de los países de Iberoamérica. Los programas de Educación cívica son instrumentos cada vez más importantes en esos países para que los ciudadanos tomen conciencia de sus derechos y responsabilidades. http://www.rieoei.org/boletin42_1.htm Nuevos debates, documentos y experiencias http://www.oei.es/valores2/0207.htm Incorpora información sobre nuevos documentos y las convocatorias de cursos (máster/postgrado/diplomado) http://www.rieoei.org/rie42a01.htm El presente artículo reúne un conjunto de reflexiones en torno a la relevancia de la participación en su relación con los procesos de construcción de la ciudadanía. Distinguiendo entre dos modelos de ciudadanía -asistida y emancipada-, se presentan resultados de una investigación que analiza cómo la institución escolar se posiciona y gestiona los procesos de participación en el ámbito de su comunidad educativa, incluyendo en el análisis tanto la perspectiva de los docentes como la de los padres de los alumnos. http://www.rieoei.org/rie42a02.htm La alfabetización científica de la ciudadanía, en opinión de muchos expertos y responsables políticos, constituye hoy día un componente básico de la educación ciudadana. Pero ¿es necesaria, realmente, una formación científica para toda la ciudadanía? ¿Es posible alcanzar dicho objetivo? ¿Merece la pena el esfuerzo requerido? ¿A qué se debe el amplio rechazo por los estudios científicos? ¿Qué puede aportar realmente la ciencia a la educación ciudadana? En este artículo se abordan estas cuestiones con cierta profundidad, intentando ir más allá de la aceptación acrítica de supuestas evidencias. http://www.rieoei.org/rie42a03.htm Na ausência de um novo tipo de cidadania perante o processo de mundialização das relações sociais, políticas e econômicas, o discurso internacional dos direitos humanos, agora formalmente universalizado, parece ser o único elemento unificador com legitimidade suficiente para promover as compensações sociais e os controles necessários à globalização em curso que tem resultado no redimensionamento dos Estados como nações. Nesse cenário de crise dos Estados soberanos que, direta ou indiretamente, tem redimensionado a forma de compreensão da cidadania, este artigo trata das interações sociais, que têm posto em xeque a educação, como valores a serem promovidos: a reinvenção de outras práticas cívicas ou tendência a um novo tecnicismo, que atribui ao acesso às tecnologias da informação e do conhecimento uma condição que torna secundária a importância dos valores de uma cidadania comprometida com os aspectos civis, políticos e sociais a serem exercidos em uma outra utopia a ser construída - a saber - a "ágora eletrônica". http://www.rieoei.org/rie42a04.htm La idea de una educación para la ciudadanía ha puesto de actualidad la reflexión sobre los fines de la educación. Las inercias cotidianas de los sistemas educativos pueden hacer creer que la educación se reduce simplemente a la enseñanza. Sin embargo, educar es más que instruir. Educar es humanizar y, por tanto, la definición de los fines de la educación depende en gran medida de la concepción que se defienda sobre el ser humano. Una educación integral habrá de tener en cuenta de forma equilibrada las distintas dimensiones humanas y los diferentes ámbitos en los que es posible y deseable educar a las personas. Cuatro infinitivos, irreductiblemente humanos, podrían ser útiles para identificar algunas finalidades sustantivas de la acción educativa: conocer, manejar, valorar y participar. http://www.rieoei.org/rie42a05.htm La universidad es el lugar en el que se aprende el conjunto de saberes que permitirán al futuro titulado ejercer una profesión o dedicarse al ámbito de la investigación. Sin embargo, no resulta tan obvio que la universidad sea un lugar en el que se aprenda un conjunto de saberes éticos y ciudadanos. En este artículo se sostiene que una de las funciones de la formación universitaria es de carácter ético y que no puede entenderse una formación universitaria de calidad que no incorpore de forma sistemática y rigurosa situaciones de aprendizaje ético y de formación ciudadana. Se identifican tres dimensiones formativas en la función ética de la universidad en la sociedad actual: la formación deontológica relativa al ejercicio de las diferentes profesiones; la formación ciudadana y cívica de sus estudiantes; y, finalmente, la formación humana, personal y social, que contribuya a la optimización ética y moral de las futuras y futuros titulados en tanto que personas. http://www.rieoei.org/rie42a06.htm Es casi un lugar común describir las bondades de las tecnologías de la información y la comunicación para cada uno de los aspectos de la sociedad moderna. Es tal la fuerza y flexibilidad de la interactividad, los flujos de información, la virtualidad, entre tantos atributos de las TIC, que ya casi no se concibe el presente sin tales herramientas tecnológicas. En tal sentido, el ejercicio de la ciudadanía no podría ser la excepción. Es más, podríamos aventurar que algunos de los pilares básicos de la ciudadanía y la democracia, como son la participación y la asociación, fuertemente influidos por el uso de Internet, se están convirtiendo en un espacio electrónico y virtual de intercambio para niños y jóvenes. http://www.rieoei.org/rie42a07.htm En este trabajo se presentan las características de la naturaleza de la ciencia (NdC, en adelante), de la indagación y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano, ya que implican aprender acerca de la ciencia "...desarrollar una cierta comprensión de la naturaleza de la ciencia, sus métodos y sus complejas interacciones con la sociedad..." (Hodson, 1992; Solbes, Vilches y Gil, 2001). Finalmente, se propone cómo podrían incorporarse estos aspectos en los libros de texto de ciencias. http://www.rieoei.org/rie42a08.htm A educação básica obrigatória e gratuita constitui-se em direito universal, econômico e social reiterado pela Constituição brasileira e por diversos documentos internacionais, tais como a Declaração do Milênio da ONU e o Marco Ação de Dacar. Ela é também a base para a realização de outros direitos: saúde, liberdade, segurança, bem-estar econômico, participação social e política. http://www.oei.es/premiocs.htm Con objeto de promover y fomentar el desarrollo de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano, así como la producción de investigaciones que contribuyan sustantivamente al conocimiento de lo social, el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos, convoca a investigadores (as) y profesores (as) de Ciencias Sociales en instituciones de América Latina, España y Portugal, a la cuarta edición del Premio http://www.oei.es/cumbres.htm Las secretarías y unidades técnicas de los Programas Iberoamericanos y el equipo de la Secretaría para la Cooperación Iberoamericana se reunieron el pasado lunes, día 12 de febrero, en la nueva sede de la Secretaría General Iberoamericana, en el Paseo de Recoletos número 8 de Madrid. Estos Programas, respaldados por la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, desarrollan su actividad en múltiples sectores que van de la alfabetización a la ciencia y la tecnología, fortaleciendo la identidad y la solidaridad regional en la cultura, la economía, la política y el área social. http://www.oei.es/quipu/estadisticas.htm Información sobre los sistemas educativos nacionales e Información Regional http://www.oei.es/quipu/politicaedu.htm Información sobre los sistemas educativos nacionales http://www.oei.es/oeielsal/noticias68.htm El pasado 18 al 20 de febrero del presente año, Honduras tuvo la honorable visita de una Delegación de Funcionarios del Gobierno de Cantabria, conformada por la Excelentísima Sra. Doña Rosa Eva Díaz Tezanos, Consejera de Educación; los Ilustrísimos Señores Don José Félix García Calleja, Director General de Cooperación Internacional y Asuntos Europeos; Don Ramón Ruiz Ruiz, Director General de Coordinación, Centros y Renovación Educativa; y Don Francisco Javier López Nogués, Jefe del Servicio de Inspección de Educación; y los Señores Doña María Elvira Roel Sánchez, Jefa de la Oficina de Cooperación al Desarrollo; Doña Elena Cámara López, Inspectora de Educación; Don Jesús Gutiérrez Barriuso, Jefe de la Unidad de Renovación Educativa, Don José Mauricio Ruiz Gómez, Inspector de Educación; Don Sergio Sánchez Ayesa, Periodista del Gabinete de Prensa y Don Ignacio Romero Rodenas, Fotógrafo del Gabinete de Prensa. http://www.oei.es/valores/educa_valores.htm La OEI conjuntamente con la Universidad de Barcelona convocan la VIII edición del Postgrado en educación en valores: La Práctica de los Valores en los Contextos Educativos. http://www.oei.es/matparaguay.htm El mencionado curso que cuenta con la participación de 144 profesores docentes de Matemática inscriptos, tuvo su lanzamiento el pasado 13 de diciembre, en el local del Centro PRODEPA de la ciudad de Asunción, comprende la modalidad mixta de periodos presenciales y trabajos a distancia. Estos últimos se desarrollan desde el 1 de enero enla plataforma informática ALF, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España. http://www.oei.es/oeielsal/noticias67.htm La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, Ciencia y la Cultura (OEI), el programa de Erradicación del Trabajo Infantil de la Organización Internacional del Trabajo (OIT-IPEC) y la Fundación Salvadoreña para la Salud y el Desarrollo Humano, FUSAL realizó la Primera Feria del Programa de Apoyo para la Erradicación del Trabajo Infantil a través de la Educación Emprendedora, "Una Empresa en Mi Escuela" http://www.oei.es/ctsi9900.htm Bajo el título "Presente y futuro de la lengua española: unidad en la diversidad", se prevé que se reúnan más de 1200 académicos, escritores, periodistas, estudiantes y personalidades del mundo cultural, político y económico. Es un foro propicio para la reflexión y discusión acerca de la situación, problemas y retos del idioma, y en esta ocasión girará alrededor del español como "instrumento de integración iberoamericana" y como "lengua de comunicación universal"; y de los temas "Ciencia, técnica y diplomacia en español", y "Unidad en la diversidad lingüística" http://www.oei.es/ctsi9900.htm COLCIENCIAS(Colombia) ha desarrollado un nuevo Sistema en Internet para promover la Ciencia y la tecnología en Colombia: MAPAS: cooperación internacional en ciencia y tecnología http://www.oei.es/cursoetp/ El presente Diplomado en educación técnico profesional se realiza en el marco del Convenio UNTREF-Organización de Estados Iberoamericanos, OEI (www.oei.org.ar) y tiene como antecedentes desde cada institución, las siguientes acciones: la maestría que desde 1999 se dicta en UNTREF y desde OEI, el Curso Experimental de Especialización en Educación y Trabajo dirigido a altos funcionarios de educación técnico profesional (ETP) pertenecientes a los ministerios de educación de los países de MERCOSUR. http://www.oei.es/ctsi52.htm Nuevo boletín con las convocatorias de los cursos y las novedades en la Sala de Lectura http://www.rieoei.org/foros/article.php3?id_article=3 La Revista Iberoamericana de Educación de la OEI ha creado un nuevo espacio participativo. En este caso es un foro de discusión, donde podrán opinar, discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con el principal objetivo de que todos participemos y podamos formar una comunidad en torno a un interés común, la educación. Para el nacimiento de nuestro foro se ha seleccionado un artículo titulado "La escuela navega hacia los chicos", un choque entre la pedagogía tradicional y los nuevos intereses de los jóvenes y niños. ¿Estamos anclados en un sistema de enseñanza nada acorde a las necesidades educativas actuales? ¿Es complicado integrar las nuevas tecnologías a los contenidos curriculares? ¿Pueden los niños y jóvenes utilizarlas libre e independientemente o necesitan de adultos para poner límites? ¿Cómo calificarías el binomio nuevas tecnologías-educación de tu entorno? http://www.oei.es/decada/ Traducción del Ministerio de Medio Ambiente de España de documento que el pasado 2 de Febrero de 2007 se ha hecho público en París, el Resumen para Responsables de Políticas del primer volumen de “El Cambio Climático 2007”, del Cuarto Informe de Evaluación del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático (IPCC, por sus siglas en inglés). http://www.oei.es/alfabetizacion_salalectura1.htm Se ha actualizado la página. http://www.oei.es/alfabetizacion_salalectura4.htm Se ha actualizado la página. http://www.oei.es/oeielsal/noticias66.htm Este día, 2 de febrero, se celebró en la Sala de Prensa de la Cancillería Salvadoreña, la firma de un convenio de cooperación para apoyo al Trienio de la Alfabetización http://www.oei.es/0107.htm Corresponde a enero de 2007 http://www.rieoei.org/boletin41_4.htm Publicado el boletín 41.4 http://www.oei.es/quipu/legislacion_educativa.htm Complemento a la información de los sistemas educativos nacionales http://www.oei.es/quipu/portugal/ Edición digital del Informe http://www.oei.es/quipu/brasil/ Edición digital del Informe http://www.oei.es/salactsi/oslo3.htm Editado por Tragsa http://www.oei.es/salactsi/oslo4.htm Editado por FINEP http://www.oei.es/recursosctsi.htm Editado por FINEP http://www.oei.es/buenaspracticas.htm OEI- Ingenio con el apoyo del Programa ACERCA http://www.oei.es/decada/boletin018.htm Boletín número 18 de la Década http://www.oei.es/decada/revolucionenergetica.htm El informe de Greenpeace [R]evolución energética, ofrece un análisis sobre diferentes escenarios futuros del uso de la energía, aunque hace especial hincapié en tecnologías limpias, cuyo desarrollo tendrá su auge en los próximos años. Se reconoce en todo el mundo que nuestro porvenir estriba en las tecnologías renovables, si queremos reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, evitando así el cambio climático. http://www.oei.es/decada/boletin011.htm Boletín Nº 11 de la Década de la Educación por un Futuro Sostenible http://www.campus-oei.org/indbol116.htm El Boletín de Novedades informa sobre las novedades que ingresan en el CREDI de la OEI. Se recogen sumarios de revistas, publicaciones monográficas, seriadas y documentos de distribución limitada. Al final de cada sumario aparece una ficha bibliográfica que ofrece información sobre la revista: editorial y/o entidad responsable, dirección postal, estado de la colección. Siempre abiertos a sugerencias, les rogamos nos comuniquen la utilidad o dificultades que han encontrado a la hora de consultar nuestro servicio http://www.oei.es/noticias_oei/300906_01.htm La Ministra de Educación y Cultura del Paraguay, Blanca Ovelar de Duarte y el Secretario General de la OEI, Francisco Piñón, firmaron, el pasado 26 de setiembre, en Asunción, el Convenio de Cooperación por el cual el organismo internacional realizará la evaluación externa de la reforma educativa que ha venido desarrollando el gobierno paraguayo en los últimos años. En sus palabras, la Ministra reconoció a la OEI como "una organización fundamental para la región iberoamericana, para el MERCOSUR y para Paraguay". Por su parte Francisco Piñón manifestó su convencimiento de que "se está abriendo la puerta a un nuevo momento histórico de recuperación de la democracia en Paraguay, y creo que en esto la educación, la cultura, la ciencia tienen un peso decisivo, …" http://www.rieoei.org/rie40a06.htm Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches Juan Carlos Toscano Grimaldi, Óscar Macías Álvarez.El trabajo comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Década de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a la situación del planeta, y que esté preparada para la toma de decisiones http://www.rieoei.org/rie40.htm Revista Iberoamericana de Educación Número 40: Enero-Abril / Janeiro-Abril 2006 http://www.rieoei.org/boletin40-1.htm Boletín nº 40/1. 25 de septiembre de 2006 http://www.rieoei.org/rie40a06.htm Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches Juan Carlos Toscano Grimaldi, Óscar Macías Álvarez.El trabajo comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Década de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a la situación del planeta, y que esté preparada para la toma de decisiones http://www.oei.es/decada/accion24.htm Los problemas analizados en torno a la situación del mundo: contaminación sin fronteras, acelerado proceso de urbanización, agotamiento de recursos naturales, etc., aparecen estrechamente relacionados y se potencian mutuamente en una especie de "espiral infernal" que está alterando profundamente el planeta en que vivimos. Es necesario, por tanto, considerar los efectos globales de esas alteraciones que se están produciendo, para completar así un primer diagnóstico de los problemas del planeta. http://www.oei.es/innovamedia/sala.htm Nuevas incorporaciones. http://www.oei.es/decada/ El Ministerio de Educación del Perú y el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC), con la colaboración de la Cátedra UNESCO de Educación Científica para América Latina y El Caribe invitan a la comunidad docente científica a participar en el Congreso Iberoamericano de Educación Científica. http://www.oei.es/decada/ Universidad Pedagógica Enrique José Varona de Ciudad de la Habana, Cuba, del 1 al 4 de noviembre de 2006. En el marco del Año de la Revolución Energética en Cuba, oordinado por: Cátedra de Educación Energética y Respeto Ambiental para el Desarrollo Sostenible del Instituto Superior Pedagógico "Enrique José Varona" (ISPEJV), Universidad de la Habana e Instituto de Ciencias da Educación (ICE) Universidad de Santiago de Compostela. http://www.oei.es/noticias_oei/220906_01.htm La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Gobierno de Cantabria, desarrollarán conjuntamente diversos programas y proyectos de cooperación internacional al desarrollo en materia de educación, ciencia y cultura. El acuerdo marco que recoge los objetivos comunes y los ámbitos de actuación a los que se dirigirán esos proyectos concretos quedó ayer rubricado por la vicepresidenta y consejera de Relaciones Institucionales, Dolores Gorostiaga, y el secretario general de la OEI, Francisco Piñón http://www.oei.es/noticias_oei/200906_01.htm El pasado 5 de septiembre se firmó el Convenio marco de cooperación entre la Secretaría Nacional para la Integración Social de las Personas con Discapacidad (SENADIS) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) con el objetivo de aunar esfuerzos para desarrollar y fortalecer la política social que promueve la integración social de las personas con discapacidad y sus familias. http://www.oei.es/oeielsal/noticias51.htm El pasado 8 de septiembre, Cristina Armendano, Directora del Observatorio de la Educación Iberoamericana de la OEI, presentó la ponencia "La Alfabetización en el Espacio Iberoamericano", en ocasión del desarrollo del Segundo Congreso Nacional de Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos, organizado por el Ministerio de Educación de El Salvador para conmemorar el Día Mundial de la Alfabetización. http://www.oei.es/campusEuroamericano.htm "Cooperación y Diálogo Intercultural"- Almada, Portugal, 8-12 de mayo de 2007. La próxima edición del Campus se celebrará en el municipio de Almada, Portugal. Se trata de una iniciativa promovida por la OEI y la Fundación Interarts de Barcelona y dispondrá para esta edición del apoyo del Municipio de Almada y Cultideias de Portugal, del Programa ACERCA de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), los Ministerios de Cultura de España y Portugal y la Secretaría de Cooperación Iberoamericana (SEGIB). http://www.oei.es/innovamedia/sala.htm Nuevas incorporaciones. http://www.oei.es/oim/revistaoim/numero26.htm Se ha publicado el número 26 de la Revista Escolar editado en el marco de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática. La revista es digital y sus contenidos son de acceso gratuito http://www.oei.es/programacion/index.html El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través del Centro Nacional de las Artes de México, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa-México, convocan al Postgrado Virtual en Políticas Culturales y Gestión Cultural edición 2006-2007 Se trata del primer Programa Iberoamericano de Formación en Políticas Culturales y Gestión Cultural a través de un Posgrado Virtual, que opera ya por tercer año consecutivo y que ha incidido en la formación y profesionalización de más de doscientas cincuenta personas de 14 países de Iberoamérica, vinculados a los ámbitos de la promoción, la difusión o la gestión cultural. Las candidaturas se recibirán hasta el próximo día 6 de octubre. http://www.oei.es/ El Instituto Nacional de Cultura (INC) del Perú acaba de publicar, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos, el Directorio de la Cultura y las Artes. Esta publicación cuenta con una importante información para saber quien conforma el sector cultural y las infraestructuras y medios culturales a nivel nacional, inscritos antes del 30 de junio. El Directorio es una base de datos con información sistematizada, por lo que debe estar en constante actualización. http://www.oei.org.ar/noticias/notioficinabbaa142.htm El día viernes 8 del mes en curso, con la presencia del Señor Presidente de la República, Nicanor Duarte Frutos y de la Señora Ministra de Educación y Cultura, Blanca Ovelar de Duarte, se realizó, en el local del Centro Paraguayo de Educación Permanente Ko´e Pyahu, el acto de conmemoración del Día Internacional de la Alfabetización. Se dieron a conocer las metas y logros alcanzados en el marco del Plan Nacional de Alfabetización: "Por un Paraguay alfabetizado", que viene implementando el Ministerio de Educación y Cultura. http://www.oeiperu.org/noticias/15092006_01.htm El pasado 25 de agosto tuvo lugar, en el Salón Consistorial de la Municipalidad Provincial de Cajamarca, una conferencia a cargo del investigador del Ministerio de Educación, Dr. Roberto Cornejo Kläschen, sobre Perspectivas de la Descentralización Educativa en el Perú. Inauguró el acto del Dr. Óscar Sánchez Cubas, Director Regional de Educación, quien manifestó su reconocimiento a la labor de asesoramiento técnico que viene prestando la Organización de Estados Iberoamericanos y agradeció el aporte financiero del Ayuntamiento de Madrid, que permite el avance de la construcción del PER. http://www.oei.es/oeimx/ Chihuahua, Chih. 27 septiembre - Villahermosa, Tab. 10 octubre - Guadalajara, Jal. 19 de octubre - México, D.F. 7 de noviembre http://www.oei.es/oeielsal/noticias50.htm El pasado 29 de agosto, se procedió a la firma de un Convenio Marco de Cooperación entre la Licenciada Doris Becker, en representación del Programa de Fomento a la Micro, Pequeña y Mediana Empresa de la Cooperación Técnica Alemana - Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH-, y la Licenciada Dolly Moruja, Representante Residente de la OEI-Honduras. http://www.oei.es/oeielsal/noticias51.htm El pasado 8 de septiembre se celebró en Honduras el "Día Internacional de la Alfabetización", declarado por la UNESCO en 1967.Con este motivo se desarrolló el Foro "Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos en Honduras", en el cual, en representación del Secretario de Estado en el Despacho de Educación, Profesor Rafael Pineda Ponce, dio las palabras de apertura, la Viceministra de Educación, Msc. Reyna Navas. http://www.rieoei.org/boletin39_7.htm Arículos y experiencias http://www.oei.es/0806.htm Nuevas incorporaciones http://www.oei.es/innovamedia/sala.htm Nuevas lecturas http://www.oei.org.ar/deuda.htm Buenos Aires, Argentina, 1 de junio de 2006. Acceso a Síntesis del Seminario y Presentaciones http://www.unsam.edu.ar/unsam_foro_educ/home.asp En el marco de festejos de los 150 años del municipio de San Martín “Por una educación para todos y comprometida con la comunidad” http://www.campus-oei.org/salactsi/01gil.htm Gil Pérez, D. y Vilches, A. (2006). Revista Eureka 3(3), pp. 507-516.Nos enfrentamos, literalmente y sin exageración alguna, a una guerra. La guerra sin cuartel que nos inflinge una degradación ambiental y social, fruto de intereses a muy corto plazo y de una ignorancia suicida. Una guerra que todavía podemos ganar, si reaccionamos ya y colocamos el objetivo de un futuro sostenible en primer plano, mediante la necesaria conjunción de medidas tecnológicas, educativas y políticas. Y el primer paso es despertar a la población que ignora los peligros y las soluciones. Algo de lo que estamos todavía muy lejos y a lo que parece no estamos contribuyendo suficientemente. http://www.oeibrpt.org/xvicie.htm XVI Conferência Ibero-americana de Educação http://www.campus-oei.org/salactsi/moreno.htm Este artículo pretende integrar en las distintas líneas de investigación sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) el estudio de los medios de comunicación social desde distintas perspectivas de análisis: el ámbito histórico, el ámbito social, el ámbito político, el ámbito comunicativo y el ámbito cultural, especialmente considerando la dimensión tecnológica del proceso de la acción comunicativa. Es necesario vincular el análisis de los medios de comunicación y de las formas de la comunicación social desde una perspectiva CTS porque el control social de la ciencia y la tecnología tiene que pasar por informar mejor a los ciudadanos, así como articular cauces institucionales para que los ciudadanos expresen su voluntad y tengan criterios para entender la realidad que les rodea en la sociedad de la información. http://www.campus-oei.org/indbol115.htm El Boletín de Novedades informa sobre las novedades que ingresan en el CREDI de la OEI. Se recogen sumarios de revistas, publicaciones monográficas, seriadas y documentos de distribución limitada. Al final de cada sumario aparece una ficha bibliográfica que ofrece información sobre la revista: editorial y/o entidad responsable, dirección postal, estado de la colección. Siempre abiertos a sugerencias, les rogamos nos comuniquen la utilidad o dificultades que han encontrado a la hora de consultar nuestro servicio http://www.oei.org.ar/ Desde el 22 de agosto hasta el 30 de noviembre de 2006, se encuentra abierta la inscripción para el ciclo lectivo2007/2008 de la Maestría en Políticas de Migraciones Internacionales. La especialidad, dictada por la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, se orienta a la formación de personal de las administraciones públicas, la sociedad civil y los investigadores, relacionados con el tema de las migraciones internacionales. http://www.oei.es/innovamedia/sala.htm Textos sobre Educación para la sociedad del conocimiento http://www.oei.es/innovamedia/sala.htm Textos sobre Matemáticas