Curso para la formación permanente en el área de las Matemáticas " Luis Santaló"

El curso está dirigido al profesorado de Enseñanza Secundaria en ejercicio de cualquiera de los países iberoamericano. Cualquier docente de este nivel puede solicitar participar. No es necesario ningún tipo de requisito previo salvo el impartir docencia en ese nivel que acreditará cuando se le solicite. Tampoco es necesario poseer una formación previa en el manejo de los medios informáticos porque, precisamente, uno de los objetivos del curso es proporcionar esos conocimientos a quienes estén dispuestos a formarse para la utilización de esos recursos. En este sentido, habrá una unidad cero cuyo contenido va en esa línea.

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Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática Número 36

21 de octubre de 2009
Incluye junto a las secciones habituales los siguientes artículos:
Claudia Guzner y Sandra Segura, UTN, Universidad de Cuyo, Mendoza, Argentina: “Ejemplos que sí son ejemplos” para el desarrollo de esquemas conceptuales en la determinación de puntos críticos.
Roberto Bosch Cabrera: El legado de Paul Erdös
La Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática es una iniciativa de la OEI a través de su Centro de Altos Estudios Universitarios que cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y que pretende fomentar entre los jóvenes el gusto por la resolución de problemas de matemática.
Puede suscribirse gratuitamente a través de este enlace.

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XXIV Olimpíada Iberoamericana de Matemática

4 de octubre de 2009
Convocada por la Secretaría de Educación Pública y la Sociedad Matemática Mexicana tienen el agrado de invitarlos a la 24 Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas que se llevó a cabo del 17 al 27 de septiembre de 2009, en la ciudad de Santiago de Querétaro, México.
Los medallas de oro fueron: Finder Renan Henrique, Secco Torres da Silva Matheus, Olarte Parra Jorge Alberto, Gil Pons Reynaldo, López Buenfil Manuel Guillermo, Guerra Rios Percy y Ramos Castillo Ricardo. Jesús.
La Copa Puerto Rico al país con mayor progreso relativo fue obtenida por Honduras.

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Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática Número 35

16 de agosto de 2009
Incluye junto a las secciones habituales los siguientes artículos:
Moisés Samuel Toledo Julián: Historia de la Matemática en el Perú. Análisis de obras.
La columna de Andy Liu (1) : Intensidad de queja (Solución)
La Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática es una iniciativa de la OEI a través de su Centro de Altos Estudios Universitarios que cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y que pretende fomentar entre los jóvenes el gusto por la resolución de problemas de matemática.
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Revista Escolar de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática Número 34

4 de mayo de 2009
Incluye junto a las secciones habituales los siguientes artículos:
La columna de Andy Liu: Aventuras en el Monte Olimpo (1)
José Manuel Rodríguez Caballero: Demostraciones trigonométricas de la existencia de infinitos números primos.
Francisco Javier García Capitán: Lectura atenta del libro "College Geometry", de Nathan Altshiller Court (1).

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Paraguay - Primeras Olimpiadas de Matemáticas para la Educación de Jóvenes y Adultos

15 de noviembre de 2008
El Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay, a través de la Dirección General de Educación Permanente, y el Instituto de Desarrollo e Innovación Educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos, que cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, Política Social y Deportes de España han llevado adelante un ambicioso proyecto para la aplicación de las Primeras Olimpiadas de Matemáticas para la Educación de Jóvenes y Adultos, denominadas Akã Porã.

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Brasil é primeiro na Olimpíada Iberoamericana de Matemática

8 de noviembre de 2008
Agência FAPESP
O Brasil ficou em primeiro lugar na 23ª edição da Olimpíada Iberoamericana de Matemática, realizada de 20 a 28 de setembro em Salvador.
Com duas medalhas de ouro e duas de prata, o país foi o primeiro colocado entre os 21 participantes. O time brasileiro obteve também a maior pontuação total da competição, com 155 pontos.

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Nuevo reglamento de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática
28 de septiembre de 2007
Durante la reunión de cierre del Jurado Internacional de la XXII Olimpíada Iberoamericana de Matemática, celebrada en Coimbra (Portugal) el día 13 de septiembre, los miembros del Jurado acordaron por unanimidad modificar el Reglamento Permanente que con pequeñas modificaciones venía rigiendo desde 1990, año en el que en Valladolid se acordó que la Olimpíada tuviera un Reglamento que recogiera las distintas disposiciones que hasta ese momento fijaban esta actividad.
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Resultados de la XXII Olimpíada Iberoamericana de Matemática
15 de septiembre de 2007
Julián Eisenschelos, de Argentina, fue el mejor clasificado con 33 puntos. Las otras medallas de oro fueron para: Régis Prado Barbosa (Brasil), João Leitão Guerreiro (Portugal), Pablo Blanc (Argentina), Ramon Moreira Nunes (Brasil), Diego Izquierdo Arseguet (España) y Fernando Augusto Manrique Montañez (Perú). Portugal, sede de la Olimpíada consiguió su primera medalla de oro. La Copa Puerto Rico que premia al país de mayor progreso relativo la obtuvo Ecuador.
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XXII Olimpíadas Iberoamericana de Matemática (Coimbra-Portugal)
12 de septiembre de 2007
Desde su inicio la XXII Olimpíada Iberoamericana de Matemática que se está celebrando en Coimbra (Portugal) durante esta semana ha creado un blog y un album de fotos para que pueda ser seguido su acontecer. Esta Olimpíada coincide con la celebración del 25 aniversario de la instauración de la Olimpíada Portuguesa de Matemática. Portugal viene participando en la Olimpíada Iberoamericana desde 1990 año en que la Olimpíada se celebró en Valladolid (España).
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XXII Olimpíadas Ibero-Americanas de Matemática - Coimbra - Portugal
12 de julio de 2007
As XXII Olimpíadas Ibero-Americanas de Matemática decorrerão de 6 a 16 de Setembro de 2007, na cidade de Coimbra, em Portugal, numa organização conjunta do Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra e da Sociedade Portuguesa de Matemática. Esta prestigiada competição internacional realiza-se anualmente, desde o ano de 1985, e envolve jovens dos vinte e dois países Ibero-Americanos: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Equador, Espanha, Guatemala, Honduras, México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Perú, Portugal, Porto Rico, República Dominicana, Uruguai e Venezuela.
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Mérida (Venezuela) sede la IX Olimpíada Matemática de Centroamérica y El Caribe

9 de junio de 2007
En el día de ayer concluyó la IX Olimpíada Matemática de Centroamérica y El Caribe que se ha venido celebrando en Mérida Venezuela. Las medallas de oro han correspondido a Alejandro Jiménez Martínez (México), Antonio Ismael García Rodríguez (Cuba) y Luis Ángel Isaías Castellanos (México). La Copa El Salvador que se otorga al país con mayor progreso relativo ha correspondido a Honduras que será la sede la la X Olimpíada. La Olimpíada ha contado con el apoyo del Ministerio de Educación y Ciencia de España a través de la OEI.
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VIII Olimpiada Matemática de Centroamérica y El Caribe y Simposio Álgebra y Geometría en Olimpiadas Matemáticas

La Olimpiada Matemática de Centroamérica y El Caribe se realiza desde 1999 en reconocimiento de los beneficios que brinda la experiencia olímpica al estudiante:

• la utilización del ingenio y el pensamiento matemático en la resolución de problemas retadores;
• el aprovechamiento de una mezcla adecuada de diversión, satisfacción y frustración que impulsa al estudiante a poner todo su empeño;
• el enriquecimiento de la vivencia matemática que invita al aprendizaje activo por medio del encuentro con una matemática recreativa pero a la vez profunda, más cercana a lo que significa hacer Matemática.

El mundo está entrando en la era de los números, la coalición entre la matemática y la informática transforma las fronteras de los negocios, las comunicaciones, la inteligencia, el mercadeo y en general la ciencia y la tecnología. Los jóvenes olímpicos serán los llamados a liderar los cambios que el mañana nos depara.
En el marco de la VIII Olimpiada Matemática de Centroamérica y El Caribe se desarrollódel 28 al 30 de julio en la Universidad de Panamá el Simposio Álgebra y Geometría en Olimpiadas Matemáticas.
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XXI Olimpíada Iberoamericanade Matemática
Ecuador 2006

Durante el mes de agosto de 2005 se están desarrollando los primeros seminarios de apoyo a la preparación académica de los equipos que llevarán adelante la XXI Olimpíada Iberoamericana de Matemática. En el año 2004, en el marco de la XIX Olimpíada Iberoamericana la Delegación de Ecuador presentó el proyecto que cuenta con el respaldo del Ministerio de Educación de la República de Ecuador.

Los Seminarios están siendo conducidos por el profesor José Vicente Aymerich y para su celebración la OEI, corganizadora de los mismos junto a la ESPOL, ha contado con el apoyo de la Universidad Jaume I de Castellón (España).
Más información sobre la Olimpíada Ecuatoriana de Matemática

XX Olimpíada Iberoamericana de Matemática
Cartagena (Colombia), septiembre de 2005

En el mes de septiembre de 2005 se va a celebrar la XX Olimpíada Iberoamericana de Matemática. La OEI cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación para la celebración de este evento. La sede del mismo será el Centro de Formación de la Cooperación Española de Cartagena de Indias.
Más información del Centro

Sala de Lectura de la OIM

Se ha incorporado la Sala de Lectura de la Olimpíada Iberoamericana de Matemática. Junto a documentos relativos a la Olimpíada (problemas, artículos) se irán incorporando materiales relativos a la Enseñanza de la Matemática. Les invitamos a proponer enlaces sobre documentos que permitan ir acrencentando el acervo de la Sala.

Sala de Lectura

Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

Abierta la solicitud de adhesión
En el marco del Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura realizado con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) se convocan a profesores/as (con alumnos/as con edades comprendidas entre los 14 y 18 años) a participar en la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica.

El objetivo de la Comunidad es compartir recursos educativos que son producidos desde el Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica por científicos, tecnólogos y comunicadores para su uso en el aula con el fin de que incremente la cultura científica de la juventud Iberoamérica y, muy especialmente, fomente las vocaciones hacia la ciencia y la ingeniería.

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5ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP 2009)

27 de abril de 2009
A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) é um projeto que vem criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país.
Voltada para a escola pública, seus estudantes e professores, a OBMEP tem o compromisso de afirmar a excelência como valor maior no ensino público. Suas atividades vêm mostrando a importância da Matemática para o futuro dos jovens e para o desenvolvimento do Brasil.

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Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE/MCT) fará a Avaliação do Impacto da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep)

24 de abril de 2009
O Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE/MCT) fará a Avaliação do Impacto da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). O trabalho pretende medir o efeito da Obmep na melhoria do ensino de Matemática nas escolas públicas. Na primeira etapa da avaliação, o Centro lança, ainda nesse semestre, uma consulta sobre o impacto causado pela disputa nas escolas.
A análise busca identificar os pontos positivos e as inovações introduzidas no ensino da disciplina, assim como os pontos que devem ser melhorados. No final da avaliação, previsto para junho próximo, serão sugeridas medidas para aperfeiçoar o papel da Obmep como agente de desenvolvimento social, cultural, científico e tecnológico no país. Essa avaliação integra uma ação maior do CGEE de Avaliação de Programas de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), que inclui também as avaliações do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia (INCTs) e os Institutos de Milênio.

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OBMEP 2008
Provas, Soluções e Banco de questões

25 de marzo de 2009
A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) é um projeto voltado para a Escola Pública, seus estudantes e professores, que vem criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática.
Idealizada para ser um projeto de longa duração, a OBMEP se caracteriza por um conjunto de atividades que vão desde a aplicação e correção das provas até o Programa de Iniciação Científica realizado em diversas partes do país. Graças a essas atividades, está se formando, gradativamente, uma rede de capacitação de alunos e professores em muitas escolas públicas do país.

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Santa Cruz, Clara; Gaona, Ivonne
Primera Olimpiada de Matemáticas en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Iberoamérica: sistematización
Biblioteca Digital de los IDIE
IDIE de MERCOSUR
Este trabajo tiene como objetivo, sistematizar la experiencia de la Olimpiada Akã Porã, el proceso impulsado desde mayo hasta noviembre de 2008 en Paraguay. Ante la pregunta ¿Para qué sistematizar?, surgen tres ideas fundamentales. La primera es comprender cómo se desarrolló la experiencia durante el proceso y revisar los aprendizajes que surgieron. Para eso se h realizado algunas observaciones de campo y entrevistas a docentes, alumnos y otros actores claves.
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XVI Simposio Iberoamericano sobre la Enseñanza de la Matemática Castellón, España, 15 al 17 de septiembre de 2004

El XVI Simposio Iberoamericano se celebró entre los días 15 y 17 de septiembre de 2004 en Catellón (España). Los días 13 y 14 estuvieron programadas actividades complementarias dirigidas a los participantes iberoamericanos. Más información

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Olimpíada Matemática de Centroamérica y El Caribe.
Nuevo espacio sobre la OMCC creada en la XII Olimpíada Iberoamericana de Matemática
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