Artículos, notas y lecciones de preparación olímpica
(34)
La columna de Andy Liu: Aventuras
en el Monte Olimpo (1)
José Manuel Rodríguez
Caballero: Demostraciones trigonométricas de la existencia de infinitos
números primos.
Francisco Javier García Capitán:
Lectura atenta del libro "College Geometry", de Nathan Altshiller
Court (1).
Problemas para los más jóvenes (34)
Presentamos 5
problemas del grado 8, de la Olimpiada de Rusia 2007 (Ronda de distrito).
Problemas de nivel medio y de Olimpiadas (33)
Problemas propuestos:
presentamos 5 problemas de la Olimpiada de Irán 2007.
Soluciones a los problemas de nivel medio y de Olimpiadas del vol. 33
: Jesús Álvarez Lobo ha enviado soluciones a los problemas
33.2, 33.4 y 33.5
Daniel Lasaosa
Medarde ha enviado soluciones a todos los problemas de nivel medio y de
Olimpiadas del vol. 33. Presentamos sus soluciones.
Problemas (34)
Observación
previa del editor
Problemas resueltos:
Problema 160.
Presentamos una solución y generalización de Jesús
Álvarez Lobo, Oviedo, España.
Problema 161. (Ver la observación previa del editor). Hasta
la fecha solamente se ha recibido la solución del proponente, por
lo que posponemos la publicación de la solución a este problema
un cierto tiempo, a la espera de otras soluciones.
Problema 162. Recibidas soluciones de Raúl A. Simón
Eléxpuru, Santiago, Chile; Daniel Lasaosa Medarde, Pamplona, España;
y el proponente. Presentamos la solución
de Lasaosa.
Problema 163. Recibidas soluciones con correcciones al enunciado
de Jesús Álvarez Lobo, Oviedo, España; Daniel Lasaosa
Medarde, Pamplona, España; y Bruno Salgueiro Fanego, Vivero, España.
Presentamos la solución de Lasaosa.
Se han recibido, además, dos soluciones incorrectas.
Problema 164. El problema sigue abierto. Se han recibido soluciones
parciales, por lo que animamos a los lectores a que continúen buscando
soluciones.
Problema 165.
Nota del editor
El Prof. Hidetosi Fukagawa me sugirió que incluyera uno de los
problemas de su libro Sacred Geometry (v. comentario en REOIM, vol.33),
a fin de que los lectores encontrasen soluciones más simples que
la tradicional japonesa. El enunciado del problema 165, redactado por
el editor, es un caso más general de aquél, que ha resultado
mucho más difícil y cuyo análisis no parece estar
terminado, al menos en opinión del que suscribe. El problema se
considera abierto.
Problemas propuestos
166-170
Comentario de páginas web (34)
250
enlaces a páginas de Matemáticas
Un amable colega rumano ha hecho llegar al editor un documento en pdf
en el que se incluyen 250 enlaces a páginas web de matemáticas
y concursos de problemas. Aunque algunos de ellos ya no están activos,
publicamos aquí este documento, con la esperanza de que resulte
útil a los lectores de la REOIM.
Divertimentos matemáticos (34)
Otras dos biografías breves de matemáticos iberoamericanos:
Emiliano Aparicio Bernardo
(España + Rusia) y Enzo
R. Gentile (Argentina).
Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura
Científica
 Abierta
la solicitud de adhesión
En el marco del Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica
de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura realizado con el apoyo de la Agencia Española
de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) se
convocan a profesores/as (con alumnos/as con edades comprendidas entre
los 14 y 18 años) a participar en la Comunidad de Educadores Iberoamericanos
para la Cultura Científica.
El objetivo de la Comunidad es compartir recursos educativos
que son producidos desde el Proyecto Iberoamericano de Divulgación
Científica por científicos, tecnólogos y comunicadores
para su uso en el aula con el fin de que incremente la cultura científica
de la juventud Iberoamérica y, muy especialmente, fomente las
vocaciones hacia la ciencia y la ingeniería.
Más
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gratuita
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