http://www.oei.es/ctsi9900.htm Canal de noticias de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación de la OEI Noticias CTS+I de la OEI http://www.oei.es/salactsi/bid2.htmOrganización de los Estados Americanos- Secretaría Ejecutiva para el Desarrollo Integral - Oficina de Educación, Ciencia y TecnologíaJueves, 1 March 2007 05:24:30 GMT+110671192214 http://www.oei.es/salactsi/bid.htmEsta publicación constituye un primer paso para posicionar al Banco Interamericano de Desarrollo como un punto focal de información sobre actividades relacionadas con el desarrollo del conocimiento en sus países miembros prestatarios. El conjunto consolidado de indicadores disponibles y comparables a nivel internacional presenta un mapeo del desempeño de los países de América Latina y el Caribe en las tres áreas más importantes de la emergente economía del conocimiento: educación, ciencia y tecnología, y tecnologías de la información y de la comunicación.Martes, 27 Febrero 2007 22:24:30 GMT+110671192214 http://decadaoei.blogspot.com/Blog de Educadores por la Sostenibilidad para realizar comentarios relativos a la Década instaurada por Naciones Unidas y promovida en Iberoamérica por la OEIMartes, 27 Fbebrero 2007 19:24:30 GMT+110671192214 http://www.campus-oei.org/salactsi/Se intenta mostrar, en primer lugar, que el proyecto PISA constituye un instrumento potencialmente valioso para la mejora del aprendizaje, la enseñanza y los currículos, que hasta aquí ha sido desaprovechado en nuestro país, dando lugar, incluso, a interpretaciones distorsionadas, perjudiciales para la extensión de una educación de calidad. Se procede a mostrar las virtualidades del proyecto y su coherencia con las aportaciones de la investigación educativa y se indican algunas estrategias para que pueda jugar su papel de instrumento de mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje. En particular, se señala la necesidad de superar el escaso conocimiento por parte del profesorado de las orientaciones y fundamentación del proyecto. Ello ha impedido hasta aquí que ejerciera influencia positiva alguna, por lo que se recomienda una amplia campaña informativa y una modificación sustancial de la presentación de los resultadosTuesday, 1 August 2006 19:24:30 GMT+110671192214 http://www.oei.es/xvicie.htmLos días 12 y 13 de julio, la ciudad de Montevideo, Uruguay, fue escenario de la XVI Conferencia Iberoamericana de Educación, de la que participaron los ministros de los países de la región. La Conferencia, organizada por el Ministerio de Educación y Cultura de la República Oriental del Uruguay y la OEI, con el apoyo de la Secretaría General Iberoamericana, tuvo por objeto debatir y acordar sobre: \"Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas, 2008-20015\", \"Espacio Iberoamericano del Conocimiento\" y la situación de las acciones relativas al Canje de Deuda por Educación.Tuesday, 1 August 2006 19:33:48 GMT+110671193252 http://www.campus-oei.org/salactsi/Número 2. Incorporación a la Sala de Lectura CTS+ITuesday, 1 August 2006 19:34:29 GMT+11067119347 http://www.oei.es/mlisboa.htmPautas para la interpretación de los datos estadísticos disponibles y la construcción de indicadores referidos a la transición de Iberoamérica hacia la Sociedad de la InformaciónTuesday, 1 August 2006 19:35:17 GMT+110671193433 http://www.campus-oei.org/salactsi/tecno02.htmEl calentamiento global de la Tierra es uno de los problemas que han movilizado una mayor cantidad de actividad política internacional. Si nos referimos exclusivamente al terreno medioambiental, es sin duda el aspecto de mayor alcance jamás planteado a escala mundial, como lo demuestra la firma del Protocolo de Kioto, que tuvo lugar en 1997. A pesar de la aparente aceptación de un fenómeno potencialmente catastrófico, la comunidad científica se haya dividida a este respecto. Como tendremos ocasión de comprobar, no todas las voces siguen una misma partitura.Tuesday, 1 August 2006 19:36:4 GMT+110671193521 http://www.campus-oei.org/salactsi/tecno02.htmDesde hace siglos, el llamado espionaje industrial ha sido y sigue siendo un instrumento fundamental para la consecución de estrategias empresariales. Ya en el siglo XVIII, Suecia, uno de los países pioneros en actividades de inteligencia, contaba con la revista \"Den Goteborg Spionen\" que suministraba información sobre las novedades en cuanto a las tecnologías foráneas. Una empresa competitiva tiene hoy en día un marcado interés en lo que se refiere a mantenerse puntualmente informada de todo lo que sucede a su alrededor con el propósito de identificar aquellos puntos que supongan una fuente de amenaza o beneficio. En este contexto surgen los conceptos de vigilancia e inteligencia competitiva que se diferencian del espionaje industrial porque no sobrepasan los límites éticos y legalesTuesday, 1 August 2006 19:36:46 GMT+110671193616 http://www.campus-oei.org/salactsi/tecno01.htmEn la actualidad, la empresa necesita desarrollar sistemas de información, recursos humanos y capacidades tecnológicas acordes con niveles de competitividad cada vez más altos. En este contexto, la innovación tiene como objetivo explotar las oportunidades que ofrecen los cambios en la generación de una cultura que permita a la empresa y a los investigadores ser capaces de adaptarse a las nuevas situaciones y exigencias del mercado en que compite. Un proceso en el que se combinan distintas trayectorias de aprendizaje tecnológico que se especifican de forma diferenciada en las empresasTuesday, 1 August 2006 19:37:24 GMT+110671193658 http://www.oei.es/arocena.htmRodrigo Arocena es el nuevo rector de la Universidad de la República del Uruguay. La elección se produjo el 26 de julio de 2006. El profesor Arocena ha venido colaborando con el área de Ciencia de la OEI desde 1999. A continuación relacionamos las colaboraciones que ha realizado que están disponibles en la Sala de Lectura CTS+I de la OEI o impresas en publicaciones editadas por la OEI.Wednesday, 2 August 2006 17:24:20 GMT+110672172348 http://www.oei.es/reivma.htmEl Instituto Politécnico Nacional, la Organización de stados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura y la Red Global del Aprendizaje para el Desarrollo convocan a la 1ª Reunión Educativa Internacional Virtual de Modalidades Alternativas del 13 al 17 de noviembre de 2006 con el lema Acceso Global a la Modernidad EducativaFriday, 4 August 2006 15:49:56 GMT+110674154914 http://www.campus-oei.org/salactsi/La carta de la tierra es una síntesis de valores, de principios y de las aspiraciones que son compartidas extensamente por un número crecientes de gente, en todas las regiones del mundo. Saturday, 5 August 2006 9:17:56 GMT+11067591621 http://www.campus-oei.org/salactsi/sida01.htmSe calcula que en América Latina y el Caribe cerca de un millón y medio de personas han sido contagiadas con el virus, sólo África subsahariana y Asia tienen mayor mortalidad que nuestra Región, globalmente hablando.Saturday, 5 August 2006 9:18:34 GMT+1106759180 http://www.oei.es/buenaspracticas.htmEl curso Buenas Prácticas en Cooperación Universidad-Empresa, dirigido a responsables de Oficinas de Transferencia de Tecnología y gestores de la cooperación con empresas en universidades y Organismos Públicos de Investigación.Tuesday, 8 August 2006 9:55:24 GMT+11067895451 http://www.campus-oei.org/salactsi/acevedo01.htmEl movimiento educativo CTS promueve la alfabetización científica y tecnológica para todas las personas. Dentro de este marco, cada vez está más asumida la necesidad de conectar los conocimientos científicos con el contexto tecnológico y sus correspondientes desarrollos e innovaciones, para dar así entrada en la enseñanza de las ciencias al olvidado papel de la tecnología.Tuesday, 15 August 2006 8:0:55 GMT+11067158012 http://www.oei.es/weblogsmmasd.htmSe publica una selección de enlaces al Weblogs del sistema madri+d que tiene el título de Compromiso social con la Ciencia. La selección se basa en el ajuste a la línea de actuación del área de cooperación científicaThursday, 17 August 2006 13:27:32 GMT+1106717132640 http://www.campus-oei.org/salactsi/gil01.htmNueva incorporación en la Sala de Lectura CTS+IFriday, 18 August 2006 13:36:11 GMT+1106718133529 http://www.campus-oei.org/salactsi/Aikenhead01.htmNueva incorporación en la Sala de Lectura CTS+IFriday, 18 August 2006 13:36:50 GMT+1106718133618 http://www.campus-oei.org/salactsi/01Tinnaluck.htmNueva lectura en la Sala CTS+ISaturday, 19 August 2006 11:58:6 GMT+1106719115657 http://www.campus-oei.org/salactsi/moreno.htmEste artículo pretende integrar en las distintas líneas de investigación sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) el estudio de los medios de comunicación social desde distintas perspectivas de análisis: el ámbito histórico, el ámbito social, el ámbito político, el ámbito comunicativo y el ámbito cultural, especialmente considerando la dimensión tecnológica del proceso de la acción comunicativa. Es necesario vincular el análisis de los medios de comunicación y de las formas de la comunicación social desde una perspectiva CTS porque el control social de la ciencia y la tecnología tiene que pasar por informar mejor a los ciudadanos, así como articular cauces institucionales para que los ciudadanos expresen su voluntad y tengan criterios para entender la realidad que les rodea en la sociedad de la información. Thursday, 31 August 2006 21:56:32 GMT+1106731215515 http://www.oei.es/innovamedia/oc005.htmRevista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias (REEC)Sunday, 3 September 2006 11:2:55 GMT+1106831129 http://www.campus-oei.org/salactsi/acevedo02.htmREVISTA EUREKA sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Año 2006 Volumen 3 Número 3 Monday, 4 September 2006 13:27:35 GMT+110684132654 http://www.campus-oei.org/salactsi/01perez.htmREVISTA EUREKA sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Año 2006 Volumen 3 Número 3 Monday, 4 September 2006 13:28:15 GMT+110684132747 http://www.campus-oei.org/salactsi/01cabo.htmREVISTA EUREKA sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Año 2006 Volumen 3 Número 3 Monday, 4 September 2006 13:28:56 GMT+110684132820 http://www.campus-oei.org/salactsi/01gil.htmREVISTA EUREKA sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Año 2006 Volumen 3 Número 3 Monday, 4 September 2006 13:29:30 GMT+110684132820 http://www.campus-oei.org/salactsi/acevedo03.htmREVISTA EUREKA sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Año 2006 Volumen 3 Número 3Monday, 4 September 2006 13:29:59 GMT+110684132935 http://www.campus-oei.org/salactsi/mid370.htmSistema Madri+d Friday, 8 September 2006 8:23:50 GMT+11068882333 http://www.campus-oei.org/salactsi/mid371.htmClaver Cortés, Enrique - Zaragoza Sáez, Patrocinio del Carmen - Quer Ramón, Diego Friday, 8 September 2006 8:24:27 GMT+1106888244 http://www.campus-oei.org/salactsi/mid372.htmMuñoz Doyague, María Felisa - Nieto Antolín, MarianoFriday, 8 September 2006 8:24:55 GMT+11068882437 http://www.campus-oei.org/salactsi/mid373.htmGarcía-Canal, Esteban - Sánchez Lorda, Pablo - Valdés Llaneza, Ana Friday, 8 September 2006 8:25:24 GMT+1106888256 http://www.campus-oei.org/salactsi/mid374.htmÁlvarez, Isabel - Fonfría, Antonio - Marín, Raquel Friday, 8 September 2006 8:25:54 GMT+11068882535 http://www.campus-oei.org/salactsi/mid375.htmGanzarain, Jaione - Goñi, Juan José - Zabaleta, Noemi Friday, 8 September 2006 8:26:26 GMT+1106888269 Rodríguez Ruiz, Óscar Rodríguez Ruiz, Óscar Friday, 8 September 2006 8:26:55 GMT+11068882638 http://www.oei.es/ctsi50.htmCon las novedades del mes de septiembreWednesday, 20 September 2006 8:8:46 GMT+1106820886 http://www.rieoei.org/rie40a06.htmDaniel Gil Pérez, Amparo VilchesJuan Carlos Toscano Grimaldi, Óscar Macías Álvarez
SÍNTESIS: El trabajo comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Década de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicación de todos los educadores en la formación de una ciudadanía atenta a la situación del planeta, y que esté preparada para la toma de decisiones.El artículo se basa, explícitamente, en los contenidos incorporados a la página http://www.oei.es/decada creada por la oei como apoyo decidido a la Década, y aborda con cierto detenimiento el concepto de sostenibilidad. Así mismo, describe la actual situación de emergencia planetaria (una contaminación sin fronteras, el cambio climático, la pérdida de la diversidad biológica y cultural, etc.), analiza sus causas (un crecimiento económico al servicio de intereses particulares a corto plazo, los fuertes desequilibrios y los conflictos asociados, la explosión demográfica), y discute las posibles soluciones que exigen la conjunción de medidas tecnológicas, educativas y políticas.
SÍNTESE: O trabalho começa analisando as razões pelas quais, desde as Nações Unidas, se consideraram necessário instituir uma Década da Educação para um Futuro Sustentável, destinada a conseguir a implicação de todos os educadores na formação de uma cidadania atenta à situação do planeta, e que esteja preparada para tomar decisões.Monday, 25 September 2006 19:20:17 GMT+1106825191938 http://www.campus-oei.org/revistactsi/numero7/index.html8 artículos componen este nuevo número.Saturday, 21 October 2006 6:44:8 GMT+11069216432 http://www.oei.es/ctsi51.htmCorresponde a octubre de 2006Friday, 27 October 2006 9:13:50 GMT+11069279138