Democracia y educación en
valores en Iberoamérica
MASTER EN EDUCACIÓN EN VALORES IX Edición
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Democracia y educación en
valores en Iberoamérica |
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Universidad de Barcelona (España)y Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI) |
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Todas aquellas personas que hayan superado el curso de postgrado en Educación en Valores "La práctica de los valores en los contextos educativos" con una calificación de APTO (A, B o C). |
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El curso se desarrolla tanto en versión castellana como lusófona. Los materiales se encuentran disponibles en ambas lenguas. |
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La duración estimada del curso es de nueve meses. El curso académico se inicia el día 8 de abril de 2008. Las personas que deseen realizar el Máster tienen de fecha límite para realizar la matrícula hasta el 28 de marzo |
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El Master está dirigido a aquellos/as alumnos/as que previamente hayan superado la fase previa de la formación, es decir, el curso de Postgrado en Educación en Valores "La práctica de los valores en los contextos educativos" con una calificación de APTO y que corresponde a:
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Conforme la normativa interna de la Universidad de Barcelona, el Curso acredita 150 horas, equivalentes a 15 créditos. Cada crédito equivale a una dedicación aproximada de entre 20-25 horas. |
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El programa contempla los siguientes objetivos generales:
Los objetivos específicos del curso son:
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Para acceder al Máster es necesario haber superado (APTO) la fase previa de formación, correspondiente al Postgrado "La práctica de los valores en contextos educativos" y que la Coordinación del curso haya comprobado que se han cumplido con los requisitos de matriculación necesarios. La documentación que oportunamente fue presentada para la inscripción en el primer año de formación, es suficiente para realizar el Master y no hay necesidad de volver a enviar la titulación. |
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Para un adecuado seguimiento del Curso deberá disponer de las herramientas computacionales y de comunicaciones que le permitan el acceso a Internet al menos dos veces a la semana. Es indispensable contar con una cuenta de correo electrónico segura y fiable. Se considera adecuado acceder a la plataforma virtual al menos cada 3 días durante un tiempo superior a 30 minutos a efectos de hacer el seguimiento Se recomienda la disponibilidad de un equipo informático Pentium MMX 200 o superior con un mínimo 32Mb de RAM. Adicionalmente, y aún cuando no es imprescindible, el uso de un equipo de las características que a continuación se indican, harán más fluida la comunicación:
El curso comenzará con unas sesiones que le permitan familiarizarse con las herramientas informáticas de las que dispone la plataforma. Cualquier persona sin conocimientos informáticos podrá seguir adecuadamente este proceso. |
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Los contenidos del curso se han organizado intentando ofrecer a los participantes una visión general sobre la educación en valores en Iberoamérica y las cuestiones sociales que entraña. El programa del Máster se corresponde con la fase de implementación del proyecto contextualizado de educación en valores elaborado en el curso de Postgrado correspondiente a la primera fase de la formación. El contenido del curso se desarrolla en las unidades de trabajo que se complementan con diversos foros de debate con estudiantes y profesorado, y culmina con la fase implementación del proyecto. Cada unidad temática contiene los apartados siguientes: sinopsis y objetivos de la unidad; texto de lectura básica, donde se exponen los conceptos fundamentales de la unidad que se está trabajando; lecturas, glosarios y esquemas o mapas conceptuales de ampliación; propuestas de actividades de evaluación continua y autoevaluativas o de reflexión; bibliografía de consulta comentada. Temario del Máster Los 15 primeros créditos del Máster corresponden a la formación del Postgrado que se realiza en el Postgrado, correspondiente a la fase previa,. El temario de la formación de la segunda fase, Máster, consta de tres bloques que corresponden a 17 créditos:
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El curso se realiza exclusivamente en forma virtual a través de un campus diseñado y gestionado por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona, al cual pueden acceder los estudiantes mediante el navegador de un ordenador. Los alumnos disponen de una clave que se le facilita al inicio del curso, por medio de la cual tiene libre acceso, sin ninguna restricción ni condicionamiento de horarios, al espacio virtual del curso. Cada estudiante tiene un tutor/a asignado/a, que orienta y estimula positivamente su proceso de aprendizaje, realizando un seguimiento continuo y personalizado de las actividades y resolviendo cuantas dudas surjan durante el curso. Para la implementación del proyecto del curso -diseñado previamente en la etapa del postgrado y de carácter obligatorio para la obtención del título del master-, los estudiantes contarán con un/a tutor/a de proyectos cuya misión consistirá en proporcionar pautas para la elaboración del mismo y en realizar su seguimiento, puesta en marcha y evaluación. Una vez en el campus, los estudiantes tienen a su disposición recursos y herramientas que le permitirán el trabajo a distancia Una vez en el campus, los alumnos tienen a su disposición recursos y herramientas que le permitirán el trabajo a distancia |
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La evaluación consta de cuatro partes:
Para superar el curso es necesario aprobar cada una de las cuatro partes, respetando los plazos establecidos en la agenda del curso. |
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El coste de la matrícula es de 980 € (novecientos ochenta euros). Dicho importe se deberá abonar antes del 28 de marzo de 2008. No existen pagos adicionales a realizar. |
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No se ofrecen becas. |
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El número de plazas es limitado, por lo que las personas que cumplan con el perfil requerido serán admitidas por orden riguroso de recepción de sus candidaturas. |
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Finalizado el curso, cumplidos los requisitos de matriculación y evaluado el desempeño del alumno por parte de la Dirección Académica del curso, se obtendrá el título de Master: "Democracia y Educación en Valores en Iberoamérica" expedido por la Universidad de Barcelona. La emisión de títulos demora aproximadamente 12 meses desde la fecha de entrega de las notas finales por parte de los tutores. La Universidad de Barcelona no expide certificados de calificaciones. En el caso de que los/las estudiantes no hayan acreditado la titulación universitaria requerida (título superior y certificado de estudios debidamente legalizados), o ésta no esté homologada en España, obtendrán un Diploma de extensión universitaria de los estudios realizados.
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Dirección María Rosa Buxarrais Estrada. Doctora en Pedagogía y Licenciada en Psicología. Profesora titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona (UB). Miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral GREM. Consejo Académico Miquel Martínez Martín. Catedrático de Pedagogía. Profesor del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral GREM. Amelia Tey Teijón, Profesora asociada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral GREM. Coordinación tutores Amelia Tey Teijón, Profesora asociada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral GREM. Coordinación Institucional Programa Educación en Valores, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI ) |
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