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Educación en
Valores Educación para la Ciudadanía
democrática
Boletín marzo 2008
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Diplomado por Internet en
Educación en valores para la ciudadanía
y la democracia
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 21
de marzo de 2008
Inicio el 15 de mayo de 2008
Educación en valores para la ciudadanía
y la democracia es un curso de formación
en línea sobre educación en valores
para profesionales de la educación que
deseen conocer los aspectos básicos necesarios
para implicarse en la práctica de la
educación en valores. Equivale a 80
horas de aprendizaje y dedicación
del alumno y está estructurado a partir
de seis unidades. Cada unidad presenta el desarrollo
teórico del tema y propone una actividad
que debe realizar el alumno. El curso ha sido
diseñado por la Universidad de Barcelona.
La OEI con el apoyo de la Fundación
SM ha convocado 20 becas parciales que serán
otorgadas a docentes en activo de centos públicos
no universitarios de América Latina.
Se trata de la primera edición iberoamericana
después de haber sido aplicada a docentes
vinculados a la RED CAEV.
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Convocatoria de propuestas innovadoras
para vincular el deporte y la educación en
valores
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 21
de febrero de 2008
En el marco de su proyecto de Proyecto Iberoamericano
para la Educación en Valores y para la Ciudadanía
a través del Deporte la OEI, uno de cuyos componentes
es Juégala que la OEI y la Fundación
del FC Barcelona cuya convocatoria se inició
en noviembre de 2007 y en el cual cerca de 4.000 centros
educativas iberoamericanos van a participar, la OEI
lanzó una convocatoria para recibir artículos,
experiencias y materiales desarrollados por profesores
iberoamericanos vinculan el deporte y la educación
en valores.
La web de la OEI acaba de de poner accesible el Banco
de Recursos con los primeros aporte recibidos.
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La docencia: una profesión
moral - Entrevista con Álvaro Marchesi
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 20
de marzo de 2008
La Revista Internacional Magisterio sobre Educación
y Pedagogía con circulación a nivel
de Latinoamérica, entrevistó al psicólogo
y catedrático español Álvaro
Marchesi, actual Secretario General de la Organización
de Estados Iberoamericanos (OEI), en su reciente visita
a Colombia. En reportaje exclusivo concedido a la
periodista Sandra Patricia Ordóñez habló
sobre la orientación de una política
educativa y cultural para América Latina a
través del plan de cooperación de la
OEI; la docencia como una profesión moral;
los requerimientos de la escuela contemporánea;
la enseñanza para resolver éticamente
los conflictos; las competencias de los educadores
y otros temas de palpitante actualidad.
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Estudios OEI - Curso en Línea
en Evaluación de Educativa (III Edición)
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 La
Organización de Estados Iberoamericanos para
la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI)
abre la segunda convocatoria para Edición Iberoamericana
del Curso en línea de EVALUACIÓN EDUCATIVA
en cuya realización se ha contado con el apoyo
del Instituto de Evaluación del Ministerio
de Educación de España. El curso se
realiza en un campus virtual al cual puede acceder
el alumno mediante el navegador de un ordenador personal.
Para ello, cada estudiante dispone de una clave de
acceso individual que se facilitará al inicio
del curso, por medio de la cual tiene libre acceso,
sin ninguna restricción ni condicionamiento
de horarios, al espacio virtual del curso en su totalidad.
Hasta la fecha han participado 190 especialistas de
todos los países iberoamericanos.
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Becas para el Diplomado en Ciencia,
Tecnología y Sociedad
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 La
OEI convoca 20 becas parciales para el Diplomado en
Ciencia, Tecnología y Sociedad que empezará
en abril de 2008. Pueden solicitar las becas los nacionales
de los Estados Miembros de la OEI que se desempeñen
como profesionales en activo de una entidad pública
iberoamericana (de carácter nacional, regional
o local) vinculada a la Educación y la Ciencia
(Ministerios, Universidades, Centros de Investigación,
…).
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Máster: Democracia y educación
en valores (IX Edición)
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 Sólo
pueden participar los egresados del Postgrado La práctica
de los valores en contextos educativos.
El programa contempla los siguientes objetivos
generales: Fundamentar, en el ámbito de los
valores y del desarrollo moral de la persona, las
actuaciones pedagógicas que llevan a cabo los
y las profesionales de la educación; Reforzar
y actualizar las estrategias didácticas y los
recursos que se utilizan en el marco de la educación
en valores; y, Canalizar, mediante el diseño
y el desarrollo de proyectos contextualizados, las
actuaciones pedagógicas en el ámbito
de la educación en valores.
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Postgrado Especialización
en Entornos Virtuales de Aprendizaje
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 Convocan
y promueven:
Oficina Regional de la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia
y la Cultura (OEI) en Buenos Aires y Virtual Educa
Cono Sur.
Se ha abierto la convocatoria de la primera edición
de la Especialización. La convocatoria estará
abierta desde hoy hasta el dia 30 de marzo de 2008.
En un mundo que cambia vertiginosamente, la educación
enfrenta el desafío de dar respuesta a las
nuevas necesidades que surgen en la sociedad globalizada,
en la que las tecnología de la comunicación
y la información están configurando
nuevos escenarios. Crecen muy rápidamente las
modalidades no presenciales, apoyándose cada
vez más en las herramientas digitales de producción,
transporte y comunicación de contenidos. También
la educación presencial incorpora cada vez
más esas tecnologías, especialmente
en los niveles medio y superior. Esta situación
exige a los docentes la adquisición de nuevas
competencias, y la adecuación de las tradicionales
a las exigencias planteadas.
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España - Talleres Ciencias
para el Mundo Contemporáneo
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 La
Fundación Española para la Ciencia y
la Tecnología (FECYT) y la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI), en colaboración
con las Consejerías de Educación, han
presentado un proyecto de formación docente
y desarrollo curricular dirigido principalmente a
profesores de enseñanza secundaria interesados
en las materias de Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Inician así los primeros talleres de un programa
de actividades de impulso y fomento de la difusión
y divulgación de la ciencia y tecnología.
En el curso 2008-2009 se enfocarán los talleres
para la nueva asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo.
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Juégala disponible en castellano
- Proyecto Iberoamericano para la Educación
en Valores y para la Ciudadanía a través
del Deporte
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 La
versión de JUÉGALA en español
ya está disponible para primaria. Esto permite
el desarrollo de un proyecto conjunto de la OEI
y la Fundación del Fútbol Club Barcelona
orientado al fomento de la educación en valores
y para la ciudadanía por medio del deporte,
que en esta primera edición contará
con la participación de más de 3.000
escuelas de Iberomérica.
Juégala es un recurso de educación para
la ciudadanía a través de los valores
de la deportividad.
Su estructura de presentación, en formato circular,
simboliza el carácter sistémico de los
valores de la deportividad, puesto que no establece
ningún orden jerárquico entre ellos.
Por eso, el recurso es muy flexible en su uso:
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Argentina - Concurso de Proyectos
de Investigación sobre Discriminación
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 17
de marzo de 2008
"Los temas que hemos propuesto para este concurso
forman parte de una agenda que busca provocar a los
investigadores con el objetivo de elaborar políticas
públicas de avanzada”, afirmó
la presidenta del Instituto Nacional contra la Discriminación
(INADI) cuando ayer al mediodía lanzó
junto al Ministro de Educación de la Nación,
Juan Carlos Tedesco y el Ministro de Ciencia, Tecnología
e Innovación Productiva, Lino Barañao,
el concurso: “Proyectos de Investigación
sobre Discriminación”.
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Chile - Eficiencia energética:
un desafío escolar
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 10
de marzo de 2008
EducarChile - El Día Mundial
de la Eficiencia Energética nos da una oportunidad
de emprender acciones que lleven a nuestras escuelas
a un mejor manejo de recursos, lo que debe reflejarse
no sólo en iniciativas aisladas, sino en la
política de cada establecimiento.
El 5 de marzo el mundo celebró el día
de la eficiencia energética, y en todos los
rincones del planeta se discuten nuevas formas de
hacer más consumiendo menos. Los precios del
petróleo y la emisión de contaminantes
han sido factores importantes para incitar a la reflexión
y la acción a favor de un uso racional de los
recursos, sin embargo nuestro país tiene razones
adicionales para promover las buenas prácticas
en ese sentido.
La sequía que afecta a Chile promete extenderse
todo el año, agravando la dependencia energética
de esta larga y angosta faja de tierra. Para paliar
las consecuencias de esta situación las autoridades
han lanzado una nueva campaña de ahorro de
energía, y no se descartan medidas drásticas
como apagones programados a ciertas horas del día
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Vicepresidente del FC Barcelona
lanza oficialmente el Programa Juégala en Iberoamérica
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 En
la primera escala de su visita a Iberoamérica,
Albert Vicens, vicepresidente del FC Barcelona, acompañado
por la Ministra de Educación de El Salvador,
Darlyn Meza, el Embajador de España, Jorge
Hevia y el Director Regional de la OEI para Centroamérica
y República Dominicana, Ricardo Cardona, lanzó
oficialmente el Programa Juégala.
Este lanzamiento se realizó en una conferencia
de prensa llevada a cabo el sábado 8 de marzo
en las oficinas de la OEI en San Salvador.
El año pasado la Fundación del FC Barcelona
firmó un convenio con la OEI para implementar
conjuntamente un "Proyecto Iberoamericano
para la Educación en Valores y para la Ciudadanía
a través del deporte" enmarcado dentro
del "Programa Juégala", del
FC Barcelona.
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¡Deje el Hábito! Hacia
una economía baja en Carbono - Lema del Día
Mundial del Medio Ambiente 2008
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 17
de febrero de 2008
El Día Mundial del Medio Ambiente se conmemora
del 5 de junio de cada año, siendo el vehículo
a través del cual las Naciones Unidas estimulan
la concienciación sobre el ambiente a nivel
mundial, además de promover la atención
y acción política. El slogan seleccionado
para El Día Mundial del Medio Ambiente 2008
es ¡Deje el Hábito! Hacia una economía
baja en Carbono. Reconociendo que el cambio climático
se está convirtiendo en la cuestión
de definición de nuestra era, el PNUMA está
pidiendo a los países, las empresas y las comunidades
que se concentren en buscar el modo de reducir las
emisiones de gases invernadero.
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El deporte como instrumento de transmisión
de valores: por un modelo de cohesión social
y de tolerancia - Francisco Muñoz Ramírez
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17
de febrero de 2008
Revista de Educación Nº 335: Educación
y Deporte
Si la Cultura es el espacio de dignidad, crecimiento
y convivencia creado por los seres humanos y abarca
el marco simbólico donde pueden manifestarse
todas las culturas de un país, el deporte toma
partido en el hecho cultural como el gran espacio
de convivencia entre hombres y mujeres de distintos
territorios, tradiciones y socialización, en
el que el principal valor que debe imperar desde la
responsabilidad de las instituciones públicas
es el de la tolerancia y el respeto al otro. Además,
es el deporte de base -entendido éste como
el espacio del hecho deportivo que se desarrolla en
las edades propias de la enseñanza escolar,
de la secundaria, universitaria y por las competiciones
adultas aficionadas, sin ánimo de lucro- donde
esta exigencia de transmisión y respeto de
valores propios de la convivencia en sociedad se me
antojan obligados para las administraciones y obligatorio
para quien se autodenomine «deportista».
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Los Valores en el Deporte - Guillermo
Ruiz Llamas y Dolores Cabrera Suárez
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 18
de febrero de 2008
Revista de Educación Nº 335: Educación
y Deporte
El deporte ha sido considerado tradicionalmente un
medio apropiado para conseguir valores de desarrollo
personal y social; afán de superación,
integración, respeto a la persona, tolerancia,
acatación de reglas, perseverancia, trabajo
en equipo, superación de los límites,
autodisciplina, responsabilidad, cooperación,
honestidad, lealtad, etc. son cualidades deseables
por todos y que se pueden conseguir a través
del deporte y de la orientación que los profesores,
entrenadores y familia le den, siempre con el apoyo
de todos los agentes implicados en él, de forma
que estos valores se desarrollen y perduren en la
persona y le ayuden a un completo desarrollo físico,
intelectual y social y por añadidura a una
mejor integración en la sociedad en que vivimos.
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Colombia - El pacto como campo de
posibilidad para la formación política
democrática en la escuela - Ruiz, Botero Luz
Dary, Toro de Villa, Ana Lucía, Morante Arango,
Elizabeth, Monsalve Zuluaga, Beatriz y Giraldo Triguero,
Pilar
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 18
de febrero de 2008
Articulo resultado de investigación en el marco
del proyecto "implantación de programas
de investigación" convenio No 212 de 2004,
Ministerio de Educación- Universidad Pedagógica
Nacional. En la Línea de Investigación
"Política, democracia y gobierno escolar".
Este ensayo recoge los resultados del proyecto "Sistematización
de los pactos de convivencia como proyección
de participación democrática y ciudadana
en tres instituciones educativas de Medellín
e Itagüí", que hace parte de la línea
de investigación "Participación,
democracia, y gobierno escolar" financiado por
el Programa de Implantación de Proyectos de
Investigación de la Universidad Pedagógica
Nacional. La construcción de los pactos de
convivencia fue una experiencia promovida por el Instituto
Popular de Capacitación - IPC en años
anteriores (1998-2005) y apoyada por "Civis",
agencia de cooperación sueca.
Este texto se desarrolla en tres apartados: en el
primero, se sitúa el contexto donde se llevó
a cabo la experiencia desde los territorios de referencia
(institucional y barrial) y la construcción
del pacto; en el segundo, se presentan hallazgos de
la sistematización desde la escuela como territorio
de disputa, territorio donde se hace posible la ciudadanía
escolar, la subjetividad política juvenil y
los pactos como instrumentos para la formación
política democrática; en último
lugar, se precisan algunos retos globales de las escuelas
y de la juventud en el contexto actual respecto a
la configuración de sujetos políticos
democráticos.
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Abierta la cuarta convocatoria del
Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y
Juvenil
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6 de febrero de 2008
El Grupo SM, a través de su Fundación,
pone un año más en marcha la convocatoria
del Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil
y Juvenil, dotado con 30.000 dólares.
El objetivo de este premio, que comenzó su
andadura en 2005, es el reconocimiento al conjunto
de la obra de aquellos autores que hayan desarrollado
su carrera literaria en el ámbito del libro
infantil y juvenil, para contribuir a la promoción
de la literatura para niños y jóvenes
en toda Iberoamérica.El Grupo SM, a través
de su Fundación, pone un año más
en marcha la convocatoria del Premio Iberoamericano
SM de Literatura Infantil y Juvenil, dotado con 30.000
dólares
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Agua para todos - Día Escolar
por el Entendimiento y la Paz
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 7
de febrero de 2008
Paz y Cooperación convoca su Premio
Escolar 2008 bajo el lema “Acceso al agua potable
y al saneamiento” En 2008 se celebra
en España, en Zaragoza, una exposición
universal cuyo tema es el Agua. Paz y Cooperación
dedica la XXV edición de su ya tradicional
Premio Escolar internacional al tema del “Acceso
al agua potable y al saneamiento”, que, según
postula esta organización, “debe reconocerse
como Derecho Humano”.
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Argentina - 45° Curso de Rectores
del Consudec
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 6
de febrero de 2008
El ministro de Educación de la Nación,
Juan Carlos Tedesco, participó esta mañana
de la apertura del 45° Curso de Rectores del Consejo
Superior de Educación Católica (Consudec),
junto a la presidenta de esa institución, Hna.
Gladys Uliarte, y al arzobispo de Bahía Blanca,
Guillermo Garlatti. El Ministro afirmó: Tedesco:
"Una educación
de buena calidad es una educación que forme
en valores fundamentales para la cohesión social".
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El Deporte y la Educación
en Valores y para la Ciudadanía, unidos en
un proyecto iberoamericano
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 6
de enero de 2008
La Fundación FC Barcelona y la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (OEI) han puesto en marcha
el “Proyecto Iberoamericano para la Educación
en Valores y para la Ciudadanía a través
del deporte”. Esta iniciativa se estructura
a partir de un recurso pedagógico desarrollado
y experimentado por la Fundación del F.C. Barcelona.
Se están empezando a recibir los listados de
Centros participantes y ha sido habilitado un servicio
de consulta.
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¿Qué hay que saber
ahora para ser ciudadano? - Néstor García
Canclini
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 21
de enero de 2008
La sección nombres propios de la web de la
Fundación Carolina publica de forma semanal
artículos de pensadores, especialmente iberoamericanos,
sobre diversos temas. En esta ocasión referimos
un artículo de Néstor García
Canclini, Profesor e investigador de la Universidad
Autónoma Metropolitana- Iztalapa, México,
que nos parece muy adecuado como referencia para el
tema de la Educación para la Ciudadanía.
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España - El Ministerio de
Educación y Ciencia premia a 13 colegios por
sus buenas prácticas en convivencia escolar
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 5
de febrero de 2008
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes
Cabrera, ha entregado hoy estos galardones a los colegios
e institutos que han elaborado proyectos y actuaciones
destacadas para el desarrollo de una buena convivencia
en las aulas. Entre los premiados hay tres centros
catalanes, tres andaluces, dos aragoneses, dos canarios,
uno de Madrid, uno de Castilla y León y uno
de Navarra.
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Paraguay - Los valores en la perspectiva
de los Derechos Humanos de Niños, Niñas
y Adolescentes
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9 de enero de 2008
Como inicio de las actividades conjuntas, tras el
reciente convenio suscripto por la Secretaría
Nacional de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA)
y la Organización de los Estados Iberoamericanos
(OEI), se realizaron dos encuentros técnicos
en el local de PRODEPA. En los mismos se abordaron
"Los valores en la perspectiva de los Derechos
Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes",
en los cuales la profesional argentina Alicia Tallone
obró de facilitadora.
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2008, Año internacional del
Planeta Tierra - Una nueva iniciativa convergente
con los objetivos de la Década de la educación
por un futuro sostenible
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 1ro
de enero de 2008
Naciones Unidas viene apoyando todo un conjunto de
iniciativas destinadas a fomentar la sensibilización
mundial sobre el medio ambiente y promover la atención
y acción política al respecto. Así,
cada 5 de junio celebramos el Día Mundial del
Medio Ambiente, para conmemorar la apertura, el 5
de junio de 1972, de la Conferencia de Estocolmo sobre
el Medio Ambiente Humano, en la que se realizó
el primer gran llamamiento a la ciudadanía
en torno a los problemas del planeta.
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Nicaragua - Compendio de los documentos
curriculares con enfoque de competencias. Formación
ciudadana y productividad componente: convivencia
y civismo
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 1ro
de enero de 2008
Coordinación: Eneyda Oviedo Plazaola - María
Elsa Guillén Lezama. Compendio de los documentos
curriculares con enfoque de competencias. Educación
secundaria - área: Formación ciudadana
y productividad. Componente: convivencia y civismo.
Séptimo a undécimo grados. Los países
centroamericanos, entre los cuales se encuentra Nicaragua,
forman parte de estos escenarios y tienden a fortalecer
sus lazos históricos de integración
regional, a fin de encontrar mejores espacios de entendimiento
y desarrollo en el ámbito regional y extraregional.
Las necesidades de actualización, reorientación
y enriquecimiento que generan estos cambios acelerados
en el conocimiento y en la sociedad, han propiciado
un conjunto de procesos de reformas educativas en
diferentes países, entre los cuales se priorizan
la innovación tecnológica, una mayor
vinculación con el mundo del trabajo, y la
aplicación de pedagogías que favorecen
el desarrollo del pensamiento crítico, la actitud
para la búsqueda constante del conocimiento,
y una mayor relación entre la escuela y la
comunidad, entre otros.
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Brasil - Programa Ética e
Cidadania
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 22
de diciembre de 2007
Toda criança e todo jovem têm o direito
de aprender o sentido da cidadania na sua concepção
mais ampla. Portanto, é dever da escola ensinar
e agir fundamentada nos princípios da democracia,
da ética, da responsabilidade social, do interesse
coletivo, da identidade nacional e da própria
condição humana. O Programa Ética
e Cidadania - Construindo Valores na Escola e na Sociedade
é o reflexo desses compromissos e o campo no
qual se espera consolidar práticas pedagógicas
que conduzam à consagração da
liberdade, da convivência social, da solidariedade
humana e da promoção e inclusão
social.
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Paraguay - MEC presentó su
Plan Nacional de Educación en Valores
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 19
de diciembre de 2007
El Ministerio de Educación y Cultura presentó
en la mañana de hoy el Plan Nacional de Educación
en Valores, como parte de la campaña "Para
vos, para mí, para todos", por una cultura
de integridad; en una "versión para discusión"
que será puesta a disposición de los
docentes del país para darle una construcción
participativa y adaptada a las necesidades reales
del sistema educativo nacional.
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La Educación Cívica
- José Antonio Marina
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 17
de diciembre de 2007
El mundo educativo occidental se encamina hacia un
nuevo tipo de escuela cuya finalidad esencial será
educar para la convivencia como persona, como ciudadano
local y mundial. Ante los innumerables retos que la
sociedad plantea a la escuela, la nueva reforma educativa
prevé implantar una asignatura que trate la
educación para la ciudadanía. En este
artículo se reflexiona sobre su identidad y
se hacen unas propuestas para llevarla a cabo con
éxito. Revista Educación y Futuro: ISSN
1695-4297. Número 13 - Octubre 2005.
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10 de diciembre - Día Universal
de los Derechos Humanos: Reivindiquemos una Fiesta
de la Humanidad
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 7
de diciembre de 2007
El 10 de diciembre se celebra el Día Universal
de los Derechos Humanos. Es uno más de los
muchos días que Naciones Unidas promueve para
recordar y celebrar oficialmente centenares de causas
necesarias: desde la lucha contra el sida a la protección
de la infancia. Pero los derechos humanos subsumen,
en sus tres generaciones, todas las causas con las
que los seres humanos intentamos hacer frente a los
problemas que dificultan una existencia satisfactoria
para el conjunto de la especie en una perspectiva
sostenible.
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Chile - Educación, Salud
y Deportes acuerdan trabajo conjunto para disminuir
obesidad en estudiantes
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 13
de diciembre de 2007
La Subsecretaria de Educación, Pilar Romaguera,
junto a sus pares de Salud, Lidia Amarales y Deportes,
Jaime Pizarro, firmaron hoy un protocolo con los lineamientos
para el 2008 de la Estrategia Global contra la Obesidad
(EGO), que las tres carteras emprenderán coordinadamente.
La firma se llevó a cabo durante el cierre
del Seminario EGO, en el que también estuvo
presente la Ministra de Educación Yasna Provoste,
y que fue organizado por las tres instituciones, con
el propósito de evaluar en conjunto la propuesta
de trabajo y difusión que se realizará
para promover estilos de vida saludables, dietas balanceadas
y una mayor actividad física en los establecimientos
educacionales.
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España - 15.000 profesores
recibirán formación en convivencia escolar
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 13
de diciembre de 2007
Unos 15.000 profesores recibirán formación
en convivencia escolar en 2008 gracias al “Curso
de formación de formadores para la convivencia
escolar” organizado por el Ministerio de Educación
y Ciencia al que han asistido 62 docentes durante
el presente año. “Quiero animar a todos
los implicados en esta experiencia, que resultará
fundamental para contar con más personas preparadas
para promover la mejora de la convivencia escolar
en nuestros centros”, ha subrayado la Ministra
de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, durante
el Pleno del Observatorio Estatal de Convivencia Escolar
celebrado hoy. En la reunión se han expuesto
las actuaciones realizadas en 2007 por los diferentes
grupos de trabajo del Observatorio y en el marco del
Plan de Convivencia Escolar del Ministerio.
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Portugal - Escola Segura –
Medidas a desenvolver neste ano lectivo
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 13
de diciembre de 2007
No ano lectivo de 2007/2008, os ministérios
da Educação e da Administração
Interna estão a desenvolver diversas medidas
no âmbito da Escola Segura, com o objectivo
de dar continuidade ao progresso verificado no último
ano lectivo, em que se registou uma diminuição
do número das ocorrências nas escolas
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Ecuador - Educación en valores
como sustento de la democracia - Fernando Chamorro
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 7
de diciembre de 2007
La televisión resulta ser el medio perfecto
de la globalización. En las circunstancias
actuales para que la información televisiva
tenga éxito debe ser superficial y debe presentársela
como un espectáculo. José Martí,
decía que "educar es poner al hombre al
nivel de su tiempo". Hemos sido invitados a presentar
algunas ideas sobre la educación en valores
como sustento de la democracia, por ello me pareció
pertinente enfocar esta intervención desde
la realidad de un mundo globalizado, esto es, condicionado
por determinados valores económicos y sociales,
entre los cuales la presencia de los medios de comunicación
resulta esencial. Me propongo entonces presentar algunas
reflexiones, desde la óptica de un educador,
sobre lo que podría ser una educación
en valores en ese contexto.
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Europa - Libro Blanco del Deporte
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 11
de diciembre de 2007
Editada la versión final en noviembre de 2007
presentamos el Libro Blanco del Deporte de la Cominidad
Europea. El deporte es un fenómeno social y
económico en expansión que contribuye
en gran medida a los objetivos estratégicos
de solidaridad y prosperidad de la Unión Europea.
El ideal olímpico de impulsar el deporte para
promover la paz y el entendimiento entre las naciones
y culturas, así como la educación de
los jóvenes, nació en Europa y se ha
extendido bajo los auspicios del Comité Olímpico
Internacional y los Comités Olímpicos
Europeos.
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Dignidad y Justicia para todos -
10 de diciembre de 2007 - Día Universal de
los Derechos Humanos
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8 de diciembre de 2007
La Declaración Universal de Derechos Humanos
cumple 60 años el 10 de diciembre de 2008.
El Día de los Derechos Humanos 2007, da inicio
oficialmente a una campaña de promoción
de un año de duración con ocasión
de esta importante fecha. En el marco de esta campaña,
que estará liderada por el Secretario General
de las Naciones Unidas, la Oficina del Alto Comisionado
de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos,
junto con todo el sistema de las Naciones Unidas y
asociados internacionales y locales, sumarán
sus esfuerzos para conmemorar la Declaración
y la promesa que sustenta la durabilidad de ese texto:
“Dignidad y Justicia para todos”.
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Manual sobre Educación de
Derechos Humanos con Jóvenes - Injuve
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8 de diciembre de 2007
El Manual sobre Educación de Derechos Humanos
con Jóvenes proporciona ideas, inspiración
y motivación para aventurarse en el campo de
los programas educativos y actividades que se centran
en fomentar la igualdad en la dignidad humana. Sugiere
una variedad de vías creativas a través
de las cuales los jóvenes y quienes trabajan
con ellos pueden aprender a afrontar problemas relacionados
con los Derechos Humanos, siempre que aparezcan. Ahora
el Injuve ha reeditado en compact disc este Manual.
Esta publicación se realiza en el marco del
2007 Año Europeo de la Igualdad de oportunidades
para todas las personas y de la campaña del
Consejo de Europa a favor de la diversidad, los derechos
humanos y la participación, que con el lema
Intolerantes Anónimos, desarrolla el Instituto
de la Juventud.
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Educación para la Ciudadanía
Democrática en América Latina - Fernando
Reimers
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 16
de noviembre de 2007
El pasado 14 de noviembre y convocado por el periodico
Escuela y el Ministerio de Educación y Ciencia
de España se celebró en la Sede de la
OEI el Fernando Reimers dictó la conferencia
Educación para la Ciudadanía Democrática
en América Latina. El acto contó con
la presencia de Alejandro Tiana, Secretario de Educación
del Ministerio de Educación y Ciencia de España,
Álvaro Marchesi, Secretario General de la OEI
y Pedro Badía, Director de Escuela. La Conferencia
de Fernando Reimers (que reproducimos) tuvo como comentaristas
a Rafael Feito y Mariano Martín Gordillo. El
periódico Escuela en su próximo número
incluirá un amplio reportaje sobre el encuentro.
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España - Vivir la ética
- Internet en el Aula
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 3
de diciembre de 2007
Desarrollado en el marco del Programa Internet en
el Aula del CNICE. El recurso Vivir la Ética
ofrece, en el ámbito de la enseñanza,
un modelo de trabajo en Red que se orienta al desarrollo
de los contenidos comunes para Ética en 4º
de ESO. Su objetivo es que los alumnos comprendan
la génesis de los valores, sepan establecer
un juicio de preferencia entre dos valores y profundicen
en algunos conceptos claves de la moralidad humana
(libertad, autonomía, valor, norma, derecho…).
Tiene 3 bloques: profesores, alumnos y público.
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Aprendiendo a ser ciudadanos. Experiencias
sociales y construcción de la ciudadanía
entre los jóvenes - María Luz Morán,
Jorge Benedicto
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 28
de noviembre de 2007
¿Cuáles son los procesos y los espacios
en donde los jóvenes aprenden a ser ciudadanos
en nuestras sociedades contemporáneas? ¿En
qué medida los profundos cambios que han transformado
las prácticas de implicación en los
sistemas democráticos han afectado a la concepción
predominante entre los jóvenes sobre lo que
significa ser "un buen ciudadano"? ¿Podemos
hablar de jóvenes y ciudadanos al mismo tiempo
para analizar como se interrelacionan ambas categorías
en nuestras sociedades contemporáneas o debemos
seguir operando con la vieja concepción de
juventud como una etapa de espera y preparación
que sitúa implícitamente a los jóvenes
en una posición de semi-ciudadanía o
de ciudadanía de segunda clase? Estos son algunos
de los interrogantes a los que pretenden dar respuesta
las contribuciones recogidas en este volumen. Edición
del INJUVE
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Brasil - Seminário sobre
Valores e Educação para a Cidadania
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 5
de noviembre de 2007
No dia 31 de outubro, foi realizado, em São
Paulo, o Seminário sobre Valores e Educação
para a Cidadania. O evento foi uma parceria da OEI
com a Fundação SM, com o objetivo de
divulgar o estudo “As emoções e
os valores dos professores brasileiros”. O estudo,
conduzido pela pesquisadora Tereza Peres, ex-Coordenadora
dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
do Ministério da Educação, traz
informações importantes à visão
dos professores sobre a escola e a educação,
em um momento em que se discute no país a melhoria
das escolas públicas. Após a apresentação
do estudo pelo Secretário-Geral da OEI, Álvaro
Marchesi, e da autora do estudo, Tereza Peres, aconteceu
uma mesa-redonda com os pesquisadores Yves de La Taille,
da Universidade de São Paulo, Terezinha Rios,
da PUC, e o jornalista Gilberto Dimenstein.
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Las emociones y los valores del
profesorado
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 14
de noviembre de 2007
La Fundación SM en el marco de su cooperación
con la educación iberoamericana a través
de la Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI) ha venido dearrollando una serie de estudios
sobre las emociones y valores del profesorado. Hace
pocos días fue presentando el segundo estudio
de esta serie que corresponde a Brasil y que da continuidad
al presentado en marzo de este año relativo
a España. Con el fin de facilitar su seguimiento
la OEI con el apoyo de la Fundación SM un espacio
específico sobre el tema.
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Educar para la Ciudadanía
y la Democracia en las Américas: Una Agenda
para la Acción - Cristián Cox, Rosario
Jaramillo y Fernando Reimers
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 21
de noviembre de 2007
El estudio que aquí presentamos ha sido encargado
por el Banco Interamericano de Desarrollo para ser
analizado durante el taller “Educar para la Ciudadanía
y la Democracia en las Américas: una agenda
para la acción”, celebrado agosto de 2005
en el marco de la IV Reunión de Ministros de
Educación del hemisferio en Trinidad y Tobago.
Las recomendaciones que saldrán de esta reunión
formarán parte de los preparativos para la
IV Cumbre de las Américas que se llevó
a cabo en Argentina en noviembre de 2005.
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Colombia - Conferencia Internacional
“Educación en Valores y Convivencia Escolar”
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 6
de noviembre de 2007
Con el fin de presentar las conclusiones generales
de la investigación sobre “Convivencia
y Conflictos en Instituciones Escolares de Bogotá”
y hacer una análisis comparativo con otros
centros educativos de Iberoamérica, la Organización
de Estados Iberoamericanos -OEI con el apoyo de la
Fundación SM de España realizaron en
la ciudad de Bogotá, una conferencia internacional
presidida por el Profesor Álvaro Marchesi,
Secretario General de la OEI. Un evento académico
que contó con la participaron de expertos iberoamericanos
en Educación en Valores y Convivencia Escolar
y más de 800 personas, entre funcionarios públicos,
académicos, directivos de organizaciones y
fundaciones y profesionales vinculados al área
de la educación.
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España - Ciencias para el
mundo contemporáneo. Nueva asignatura en el
Bachillerato.
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 6
de noviembre de 2007
La recientemente aprobada reforma del Bachillerato
en España tiene como novedad la asignatura
"Ciencias para el mundo contemporáneo".
Los contenidos giran alrededor de la información
y la comunicación, la necesidad de caminar
hacia la sostenibilidad del planeta, la salud como
resultado de factores ambientales y responsabilidad
personal, los avances de la genética y el origen
del universo y de la vida. Todos ellos interesan a
los ciudadanos, son objeto de polémica y debate
social y pueden ser tratados desde perspectivas distintas,
lo que facilita la comprensión de que la ciencia
no afecta sólo a los científicos, sino
que forma parte del acervo cultural de todos.
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Argentina - Educar para la convivencia:
Experiencias en la escuela
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 22
de noviembre de 2007
La presente publicación reúne ocho experiencias,
que fueron seleccionadas entre las presentadas por
docentes y equipos técnicos de las diferentes
provincias, en el marco de la convocatoria que realizó
el Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas.
Dicha convocatoria se inscribe en el propósito
que le fuera asignado al Observatorio: sumar esfuerzos
para el estudio de la temática de la violencia
en las escuelas, y contribuir a la consolidación
de las prácticas democráticas en el
ambiente escolar y a la construcción de espacios
de ciudadanía. En los últimos tiempos,
el tema de la violencia en las escuelas se ha instalado
con fuerza entre las preocupaciones prioritarias de
nuestra sociedad.
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Brasil: 80% dos docentes do País
se sentem desvalorizados
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 31
de octubre de 2007
Quase 80% dos professores brasileiros não se
sentem valorizados pela sociedade. É o que
mostra o estudo "As emoções e os
valores dos professores brasileiros", coordenado
pela educadora Maria Tereza Perez Soares e encomendado
pela Organização dos Estados Ibero-americanos
(OEI) e pela Fundação SM. A pesquisa,
que ouviu 3.584 docentes do País, evidencia
o que muitos professores sentem nas redes pública
e particular.
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Derechos Humanos, salud y VIH. Día
Mundial del SIDA
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 28
de noviembre de 2007
Guía de acciones estratégicas para prevenir
y combatir la discriminación por orientación
sexual e identidad de género. La presente Guía
es el resultado de una política global establecida
por ONUSIDA en lo que concierne al binomio derechos
humanos y VIH, que tiene su implementación
como acción prioritaria de la Oficina Regional
para América Latina. En esta línea,
ONUSIDA en sociedad con el Centro Internacional de
Cooperación Técnica y el Grupo de Cooperación
Técnica Horizontal para América Latina
y Caribe (GCTH) promovieron en la ciudad de Río
de Janeiro en julio de 2006 un taller con expertas
y expertos en el tema, para el desarrollo de propuestas
y acciones a ser adoptadas en el ámbito de
la región.
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Urbanización y Sostenibilidad
- 8 de noviembre Día del Urbanismo
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 7
de noviembre de 2007
La palabra ciudadano se ha convertido casi en sinónimo
de ser humano… hablamos de civismo, de educar
en la ciudadanía, de derechos y deberes de
los ciudadanos… la ciudadanía y, por tanto,
la ciudad, aparecen como una conquista clave de los
seres humanos. Y en ese sentido, tan ciudadanos son
los habitantes de una gran ciudad como los de una
pequeña población rural. Pero sabemos
que la atracción de las ciudades, del mundo
urbano, sobre el mundo rural tiene razones poderosas
y en buena parte positivas. Como afirma Folch, “las
poblaciones demasiado pequeñas no tienen la
masa crítica necesaria para los servicios deseables”.
La educación, la sanidad, el acceso a trabajos
mejor remunerados, la oferta cultural y de ocio…
todo llama hacia la ciudad en busca de un aumento
de calidad de vida.
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El Currículum oculto Antiecológico
de los Libros de Texto - Yago Herrera López
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 4
de noviembre de 2007
Revista Ambienta - Septiembre 2007 Nº 69. Ministerio
de Medio Ambiente de España. El artículo
resumen un trabajo presentado por Ecologistas en Acción
hace unos meses. El estudio, realizado por Ecologistas
en Acción sobre 60 libros de texto, afirma
que los mismos no mencionan la creciente insostenibilidad
del modelo económico y social actual y ocultan
el deterioro acelerado de todo lo necesario para vivir:
el agua y el aire limpio, el territorio fértil
y los alimentos sanos... Confunden de forma sistemática
el bienestar con el crecimiento económico,
a pesar de las numerosas y crecientes evidencias,
tanto humanas como ambientales, en contra de dicha
idea. En este sentido los libros de texto no relacionan
la destrucción ambiental con el actual modelo
de desarrollo que prioriza la economía monetaria
y especulativa sobre todas las cosas.
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España - La fiscalidad en
la asignatura "La Educación para la Ciudadanía"
- Instituto de Estudios Fiscales
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 31
de octubre de 2007
La fiscalidad forma parte de los contenidos de la
nueva asignatura “Educación para la Ciudadanía
y los Derechos Humanos”, situándose su
mención específica en el Boque 3 de
Primaria (Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre)
y en el Boque 4 de ESO (Real Decreto 1631/2006, de
29 de diciembre). Interesa ahora conocer cómo
ha quedado reflejado este contenido en los textos
que las diversas editoriales proponen a los centros
escolares y a los docentes que imparten la nueva asignatura.
Ese es el objetivo del presente informe.
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Convivencia escolar - Estudiantes
bogotanos son los que más agreden con la discriminación
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 27
de octubre de 2007
Según estudio de la Organización de
Estados Iberoamericanos en varias ciudades del continente,
los capitalinos son los que menos se atacan físicamente.
Solo un 7,3 por ciento de los alumnos agredidos dijeron
haber sido golpeados, mientras que el porcentaje de
latinoamérica es del 9,6 por ciento. En cambio,
el estudio revela que en los colegios de Bogotá
se usa más el rechazo como método de
agresión (15,5 por ciento), que en las instituciones
educativas de ciudades como Buenos Aires, Santiago,
México, San Juan de Puerto Rico y Brasilia
(allí, el promedio de rechazo es 11,2 por ciento).
Los datos hacen parte del estudio ’Convivencia
y Conflictos en la Escuela’, del que participaron
50 colegios de la capital de la República.
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España - Portal de Educación
Cívico-Tributaria
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 1ro
de noviembre de 2007
La zona del portal de Educación Cívico-Tributaria
destinada a los niños y adolescentes tiene
un aspecto más lúdico. Los niños
y adolescentes se acercarán al mundo de los
gastos e ingresos públicos mediante un paseo
por una ciudad virtual. Durante el paseo que tiene
una duración aproximada de 30 minutos, podrán
visitar de la mano de un personaje de la “Generación
T” (Generación Tributaria) distintos “escenarios”:
colegio, biblioteca, parque, centro de día,
hospital, parque de bomberos, tren, tienda, oficina,
Agencia Tributaria....
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8 de noviembre 2007 - Día
Mundial del Urbanismo
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 3
de noviembre de 2007
Se celebra a partir de 1949 a pedido del Instituto
Superior de Urbanismo de la Ciudad de Buenos Aires.
La iniciativa, que partió del ingeniero argentino
Carlos María Della Paolera, consiste en crear
la conciencia de habitar en ambientes sanos y gratos
con espacios verdes. En esas colmenas humanas que
son las grandes ciudades modernas se a roto el equilibrio
razonable entre la obra artificial y los elementos
de vida que generosamente nos brinda la madre naturaleza.
Siguiendo los más variados rumbos en sus investigaciones,
los urbanistas de todo el mundo han llegado a la conclusión
de que es necesario reconquistar el aire, el sol y
la vegetación para el ambiente de la ciudad
moderna. Las teorías y realizaciones urbanísticas
más opuestas concuerdan con el objetivo final
consistente en asegurar la unión intima de
la ciudad con la tierra viviente, dando amplia entrada
a la naturaleza entre las masas inertes de la edificación
urbana.
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Análisis de la mujer en el
ámbito de la actividad física y del
deporte: papel del profesor de educación física
ante un valor social controvertido - René González-Boto
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 4
de noviembre de 2007
Revista Ciencia y Deporte - Número 3 - El trabajo
presentado trata de ofrecer una serie de variables
y argumentos que ayuden a poner en marcha un pensamiento
crítico y activo por parte de los profesionales
de la actividad física sobre el trato que se
hace a la mujer en su relación con la educación
física y el deporte. Comienza con la exposición
de motivos por los cuales hoy podemos decir que existe
un debate en torno a la igualdad de oportunidades
entre ambos sexos, los cuales a su vez han conformado
una ideología anclada en fuertes barreras ideológicas
construidas en muchos casos a partir de estereotipos
y prejuicios sociales sobre la práctica física
de hombres y mujeres.
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Argentina - Entrevista a Horacio
Elizondo "El deporte es cultura"
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 2
de noviembre de 2007
Publicada por Educ.ar Horacio Elizondo coordina los
Programas Deportivos Jurisdiccionales de la Secretaría
de Deportes de la Presidencia de la Nación,
lugar desde donde viene trabajando para educar para
la no violencia en el deporte. Uno de los programas
se llama “Tribuna para todos”, donde intentan
que a través del juego y de las propias experiencias
de los chicos pueden internalizar esos valores. "Algo
muy distinto de trabajar este tema en un contexto
áulico, donde el docente diserta acerca de
algún valor y el alumno trata de incorporar
estos valores a través de la palabra".
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Preocupa la violencia y maltrato
en escuelas de América Latina
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 26
de octubre de 2007
El maltrato y la violencia entre alumnos se está
convirtiendo en un fenómeno preocupante en
las escuelas de América Latina y los gobiernos
no deben desatenderlo, según expertos de seis
países reunidos este jueves en un panel en
Bogotá donde se divulgó una encuesta
sobre el tema. La consulta señala que un 22,9%
de los estudiantes dijo haber sido agredido verbalmente
por sus compañeros, el 15,6% fue objeto de
robos o daños en sus pertenencias, un 9,6%
recibió golpes y un 8,2% fue amenazado.
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Honduras - Secretaría de
Educación presenta Plan Nacional de Educación
en Valores
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 26
de octubre de 2007
Como meta primordial para el ciclo 2007-2015 se implementará
en un 50% en los centros educativos a nivel nacional,
el Plan Nacional de Valores, en el cual la Secretaría
de Educación realizó el II Taller de
validación de las Guías Metodológicas,
que es dirigido a docentes de los niveles de Prebásica,
Básica y Media. Con esto también se
tendrá en un 100% la escuela para padres y
madres, se proveerá a los docentes y alumnos
de guías, cuadernos de trabajo, promover permanentemente
campañas de promoción del Plan y proveer
a los docentes, padres y madres de familia de los
materiales relacionados con la escuela para padres.
La OEI ha apoyado este proceso desde su inicio.
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Argentina -Parlamento Nacional de
Escuelas por la Paz y la Solidaridad 2007
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 24
de octubre de 2007
Los alumnos, cinco por provincia, elaborarán
un documento con las conclusiones del encuentro para
entregar a las autoridades. También participarán
estudiantes de la Escuela Ecos y de otros colegios
que realizan experiencias solidarias. 300 alumnos
de todo el país participarán, mañana
martes 23 de octubre, del Parlamento Nacional de Escuelas
por la Paz y la Solidaridad, donde estudiantes de
todas las provincias elaborarán un documento
que presentarán ante el ministro de Educación,
Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus y figuras
representativas del ámbito cultural y religioso.
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I Encuentro de la Red de Expertos
Iberoamericanos en Educación en Valores y Convivencia
Escolar
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24
de octubre de 2007
El 24 y 25 de octubre se realizará en Bogotá
el Primer Encuentro de la Red de Expertos Iberoamericanos
en Educación en Valores y Convivencia Escolar,
que es convocado por la Fundación SM y la Organización
de Estados Iberoamericanos para la Educación,
la Ciencia y la Cultura – OEI. A este evento
asistirán los especialistas Alicia Tollone
y Mercedes Osairón de Argentina, Guillermo
Hoyos y José Bernardo Toro de Colombia, Pilar
del Soler de Chile, Luis Carrizo de Uruguay y Luis
Morfin López, SJ. de México; además,
se contará con la presencia de Álvaro
Marchesi, Secretario General de la OEI. La primera
jornada se desarrollará en el Auditorio del
Colegio Reyes Católicos y la segunda en el
Auditorio del Gimnasio Moderno.
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Convivencia escolar y Prevención
de la violencia - María José Díaz-Aguado
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 21
de octubre de 2007
En este bloque se analiza la naturaleza de los cambios
sociales que vivimos actualmente, cómo afectan
a la infancia y a la juventud, por qué hoy
existe más riesgo de violencia y lo estrechamente
relacionada que está con la exclusión
social. De lo cual se deriva la necesidad de incrementar
los esfuerzos por prevenir ambos problemas así
como la posibilidad de lograrlo incorporando determinadas
innovaciones educativas a cualquier materia, a través
del aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos,
tanto en educación primaria como en secundaria.
Las investigaciones realizadas demuestran que dichos
procedimientos ayudan a: adaptar la educación
a la diversidad, desarrollar la motivación
del alumnado por el aprendizaje, mejorar la cohesión
del grupo y las relaciones que allí se producen,
distribuir las oportunidades de protagonismo académico
y proporcionar a todos los alumnos y alumnas experiencias
de igualdad de estatus, promoviendo su sentido de
progreso personal, incluso en contextos en los que
el nivel de rendimiento es muy desigual.
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“Valores y Competencias del
Educador” - Álvaro Marchesi
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 26
de septiembre de 2007
El siguiente texto es una trascripción literal
de la conferencia que el Secretario General de la
OEI, Álvaro Marchesi, dictó en Bogotá
el 4 de septiembre en el marco de la II Encuentro
de la Red de Expertos Iberoamericanos en Reformas
Educativas y Calidad de la Enseñanza realizada
con el apoyo de la Fundación Santillana.
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