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Educación en valores

Bibliografía sobre Educación en valores

Referencias bibliográficas de la base documental CREDI

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A

TITULO: Afrontar el reto: el dominio de lo intangible. La formación de valores morales en la escuela básica
AUTORES PER.: Guerra I., Haydée
EN: Planiuc; n.21(1995); p. 135-139
RESUMEN: En el artículo se discute críticamente la formación de los formadores desde la perspectiva de la educación moral. La autora destaca la importancia de incluir, tanto en los currícula de la escuela básica como en los planes de formación profesional, un espacio definido y diferenciado que asegure el tratamiento de los diferentes temas que cotidianamente plantea el contexto a los escolares y docentes, en relación a los valores ético-morales.
DESCRIPTORES: Formación de docentes; Educación en valores
PAIS: Ve
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: VEN.VIII.R

TITULO: Algunos problemas sobre las relaciones distantes, valores contradictorios y comportamientos separados
AUTORES PER.: Carrasco, Silvia
EN: Infancia y aprendizaje; n.82(1998); p. 78-81 ENTIDAD RESP.: Fundación Infancia y Aprendizaje [Madrid]Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia i de l'Educació
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-3702
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es

TITULO: Anexo valores
AUTORES COR.: Nicaragua. Ministerio de Educación. Asesoría del Ministro en Area de Valores
PUBLICACION: Managua: Gobierno, Asesoría del Ministro Area de Valores, 1996
DESC. FISICA: 13 h.
DESCRIPTORES: Nicaragua; Educación en valores
PAIS: Ni
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: NIC.VIII.D.4

TITULO: Aprender con los chicos: educación para los derechos humanos
AUTORES PER.: López, Daniel; Piera, Virginia; Klainer, Rosa
SERIE: Carrera docente
PUBLICACION: Buenos Aires: Aique, 1999
DESC. FISICA: 360 p., il.
NOTAS: Bibliografía: p. 347-355. Indice.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Derechos humanos
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 950-701-575-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.M.306

TITULO: Una aproximación al rol docente hoy
AUTORES PER.: Nelly Chacón de Jiménez
PUBLICACION: Caracas, 1997
DESC. FISICA: 11p.,cuadro
NOTAS: Definiciones que atañen al desempeño del rol docente hoy.
RESUMEN: A partir de la caracterización y objetivos de la educación actual define las adecuadas características y capacidades del docente: ambición, autoestima,comunicación,trabajo,competencia,constancia,integridad,respeto por demás, creatividad, claridad de metas, acertividad, liderazgo .
DESCRIPTORES: Sociedad; educación; gestión; equidad; aprendizaje; profesión; capacidad; escuela; valores; Bibliografía; Evaluación; Calidad de la educación
PAIS: Ve.
IDIOMA: Spa.
TIPO DOC.: Folleto
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: Eval. Ve.

TITULO: Apuntes sobre una teoría de la acción humana para introducir los valores morales en el aula
AUTORES PER.: López-Jurado Puig, Marta
EN: Revista de ciencias de la educación; n.168(1996); p. 559-572
RESUMEN: En este artículo, la autora da a conocer la "Teoría de la acción humana en las organizaciones", de Juan Antonio Pérez López. Este modelo es un análisis teórico-práctico de la acción humana. Partiendo de que el hombre en un "tomador de decisiones", "un resolvedor de problemas reales" trata de analizar los componentes y operaciones que han de darse necesariamente en un agente libre, para explicar sus procesos dinámicos. Se presenta una visión reducida de la teoría pero con aplicación al ámbito educativo.
DESCRIPTORES: Educación moral; Valores morales
PAIS: Es
IDIOMA: Es
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Area de formación integral humana y religiosa: jornada de capacitación verano 1998
AUTORES COR.: República Dominicana. Secretaria de Estado de Educación y Cultura [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo: Secretaria de Estado Educación y Cultura, 1998
DESC. FISICA: 61 p., il.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Material para maestros de los niveles básicos, medio y el subsistema de educación de personas adultas en el área de humanidades y religión; presentando instrumentos para la educación en valores, así como elementos para la lectura y conocimiento de la biblia.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educadores de adultos; Aprendizaje; Educación básica; Educación moral; Formación de docentes
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372.84044/R367a

B

TITULO: Basic concepts and core competences of education for democratic citizenship: an initial consolidated report
AUTORES PER.: Audigier, François
AUTORES COR.: Consejo de Europa. Consejo de Cooperación Cultural, Cddc. Proyecto "Educación para Ciudadanos Democráticos"
PUBLICACION: Strasbourg: Council of Europe, 1998
DESC. FISICA: 14 p.
NOTAS: Predece al título: Project "Education for Democratic Citizenship".
DESCRIPTORES: Educación en valores; Democracia
PAIS: Fr
IDIOMA: Eng
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CE.XI.D.80

C

TITULO: A cátedra USP/UNESCO e a formaçao de professores
AUTORES PER.: Carvalho, José Sergio
EN: Cadernos de pesquisa; n.104(1998); p. 35-75 ENTIDAD RESP.: Fundaçao Carlos Chagas [Sao Paulo]
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Los tres artículos que se recogen en este conjunto temático están dedicados al tema de educación y derechos humanos. Se recogen aportaciones presentadas por alumnos inscritos en el programa de Licenciatura de la Faculdade de Educaçao de la Universidad de Sao Paulo. Tres de estos trabajos integran un proyecto de cooperación entre esta Facultad de Educación y la Cátedra USP/UNESCO de Educación para la Paz, Derechos Humanos, Democracia y Tolerancia, que procura vincular la formación de profesores en educación en valores.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Formación de docentes; Derechos humanos
PAIS: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 0100-1574
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BR.I.R

TITULO: Ciencia, valores, calidad educativa y producción: un todo integrado en un sistema educativo
AUTORES COR.: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
PUBLICACION: San José: El Ministerio, 1994
DESC. FISICA: 75 h., gráf., tabl.
NOTAS: Documento presentado por Costa Rica para la XXV Reunión del CIECC.
RESUMEN: La temática gira alrededor de ejes muy precisos:_ la visión integral de la educación, la calidad de la educación y las relaciones entre educación y calidad de vida, sin olvidar lo científico y lo tecnológico.
DESCRIPTORES: Educación; Calidad de la educación; Costa Rica
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.97286/C677c

TITULO: Ciudadanía sin fronteras: cómo pensar y aplicar una educación en valores
AUTORES PER.: Sánchez Torrado, Santiago
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 266 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 261-266.
RESUMEN: Se dice que el término "ciudadanía sin fronteras" define y sintetiza, el contenido de los distintos capítulos del libro. Un amplio aportado introductorio se ocupa de la educación moral en valores, partiendo de un diagnóstico que pretende ser objetivo de nuestra sociedad actual, para formular después una posible respuesta educativa.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1295-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 370.11/S152c

TITULO: Ciudadanos del mundo: hacia una teoría de la ciudadanía
AUTORES PER.: Cortina, Adela
PUBLICACION: Madrid: Alianza Editorial, 1997
DESC. FISICA: 261 p.
DESCRIPTORES: Ciudadanía; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-206-4257-6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.21

TITULO: Cómo educar en valores: materiales, textos, recursos y técnicas
AUTORES PER.: Carreras, Llorenç
SERIE: Educación hoy
PUBLICACION: Madrid: Narcea, 1997
EDICION: 4ª ed. act.
DESC. FISICA: 310 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 1307-310. Indice.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Material didáctico; Técnicas didácticas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-277-1099-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1053

TITULO: El conocimiento del medio: la transversalidad desde la coeducación
AUTORES COR.: Instituto de la Mujer. España
PUBLICACION: Madrid: Ministerio de educación y ciencia - Secretaría de Estado de Educación , 1994
DESC. FISICA: 3v; il.; hojas de trabajo
RESUMEN: Los procesos de enseñanza-aprendizaje tienen lugar en el punto de encuentro entre la intimidad del alumnado y los requerimientos y ofertas que la institución escolar le hace. La sociedad ofrece a la infancia múltiples recursos para facilitarle su acceso al patrimonio cultural. La vida académica, con su recorrido por las diversas etapas de la enseñanza, es una de ellas. Niños y niñas, al iniciar la enseñanza primaria, tienen en su haber una vida personal que es el resultado de un continuo de hechos privados con los que van tejiendo una particular manera de mirar y entender el entorno. También contemplan los contenidos curriculares con ojos cargados de significaciones individuales que emergen a la superficie siempre que las circunstancias lo permiten. Asumir, pues con todas las consecuencias la importancia que las ideas del alumnado tienen elaboración de saberes conlleva a rechazar la arcaica concepción de que una frontera separa netamente lo privado y lo público, el sentido común y la ciencia. Actualmente, la incorporación de la mujer a la esfera pública ésta rompiendo barreras que dividían la vida personal en dos ámbitos sociales contrapuestos. Lo público y lo privado, lo masculino y lo femenino son dos facetas de la vida personal que, en la actualidad, pueden vivirse como complementarias. también en el seno de la institución escolar se busca la unión entre ambos sectores y se reconoce que la separación entre saberes públicos y saberes privados ha producido costos muy altas de fracaso escolar. El modelo de enseñanza coeducadora es un modelo plural, universal, en cuanto no excluye a nadie del derecho de la educación ni considera ningún campo del conocimiento útil excluidos de la enseñanza. Como consecuencia de esto la alumnas no ven, en el modelo cultural, que les ofrece la escuela, reflejadas las características que la sociedad valora en ellas, ni sienten como suyo el prototipo de persona que se les propone como ideal. Con el propósito de aportar ejemplos concretos y específicos que sirvan para enriquecer los diferentes modelos que se están elaborando desde visiones claramente coeducadoras, se presentan dos programaciones del área del conocimiento del medio físico, social y cultural correspondientes al primer ciclo de enseñanza primaria. En un modelo A, con el ánimo de ir de la secuenciación a la primera programación se han definido doce unidades didácticas que sintetizan los saberes públicos y los saberes privados subyacentes al área del conocimiento del medio físico social y cultura. El modelo B es más complejo ya que los temas de cada unidad didáctica reciben un tratamiento integrado que incluye tanto elementos de la programación de las demás áreas curriculares como de los temas transversales , por lo que del paso del primero al segundo modelo no es inmediato. Para realizar el proyecto curricular conviene conocer con detalle los decretos que establecen las enseñanzas mínimas y a la vez conservar la libertad del espíritu necesaria para imaginar las múltiples y diversas posibilidades de combinar de maneras diferentes los mismos contenidos, diseñar las líneas generales de diferentes proyectos, comparar y analizar las peculiaridades de cada programación y elegir la que mayores ventajas tengan para la educación del alumnado al que esté destinado
DESCRIPTORES: Educación de la mujer; Educación en valores
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-7799-094-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: 376/I577

TITULO: Conozcamos con Eduquín los deberes y derechos ciudadanos
AUTORES COR.: Medellín. Alcaldía. Secretaria de Educación, Cultura y Recreación Municipal
PUBLICACION: Medellín: La Alcaldía, 1992
DESC. FISICA: 22 p., ils.
NOTAS: Anexo: Guía educativa sobre "Compromisos del Ciudadano".
RESUMEN: A Modo de historieta cuenta a los niños de las escuelas de Medellín, Colombia, en qué consiste la nueva Constitución Política de Colombia, cuáles son los derechos y deberes contenidos en ella, a cumplir por los ciudadanos; cómo pueden los niños vivenciarla, sentirla propia, compartirla con sus maestros y sus familiares y participar adecuadamente en las decisiones que inciden en el futuro de Colombia.
DESCRIPTORES: Estrategias educativas de la ciudad; Participación ciudadana; Educación en valores; Medellín
PAIS: CO
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 323.4/M333

TITULO: El contrato moral del profesorado: condiciones para una nueva escuela
AUTORES PER.: Martínez Martín, Miguel
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 134 p.
RESUMEN: Supone que el ejercicio del profesorado no puede limitarse a facilitar el aprendizaje de los contenidos disciplinares sin más, sino que debe integrar de forma, si se quiere transversal y/o también a través del trabajo moral, nuevos contenidos que permitan responder a los retos más cruciales del momento sociocultural en el que vivimos.
DESCRIPTORES: Escuelas; Valores morales; Educación en valores; Educación moral
PAIS: Spa
IDIOMA: Es
ISBN: 84-33-1334-3
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 370.114/M177c

D

TITULO: De la actualidad a la escuela: La formación social y democrática
AUTORES PER.: Morduchowicz, Roxana
PUBLICACION: Buenos Aires : Aique, 1995
DESC. FISICA: 84 p.
RESUMEN: Reflexiones, estrategias de aula y reportajes a Giberti, Barylko y Filmus referentes a la educación en valores.
DESCRIPTORES: Fuentes de información; Educación en valores; Evaluación; Calidad de la Educación
PAIS: Ar
IDIOMA: spa
ISBN: 950-701-307-5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: AR III 69

TITULO: Decisiones para el éxito escolar: lo que enseña la experiencia y la investigación en educación
AUTORES PER.: Toro, José; Rodríguez, Martha
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: Fundación Social, 1993
DESC. FISICA: 10 p.
NOTAS: Título en carátula: Decisiones para el éxito escolar: lo que enseña la experiencia y la investigación en educación.
RESUMEN: Concluye que la formación en la primaria es básica para la formación del individuo que se espera forme parte de la sociedad y sea partícipe de la convivencia social.
DESCRIPTORES: Educación general básica; Educación en valores; Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372/T676p

TITULO: Democracia real versus democracia formal: breve reflexión sobre la urgencia de una educación en valores
AUTORES PER.: Barrio Maestre, José María
EN: Bordón; n.48(1996); p. 179-184 ENTIDAD RESP.: Sociedad Española de Pedagogía (Madrid)
RESUMEN: El artículo plantea la necesidad de una filosofía pública sobre los valores. Trata de mostrar la insuficiencia de una democracia meramente formal y la ausencia de superar el neutralismo axiológico para abordar una verdadera educación en valores.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0-210-5-934
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Los derechos humanos y la educación en los valores de una ciudadanía universal
AUTORES PER.: Medina Rubio, Rogelio
EN: Aula abierta; n.72(1998); p. 63-96 ENTIDAD RESP.: Universidad de Oviedo [España]. Instituto de Ciencias de la Educación
RESUMEN: El análisis de los derechos humanos como marco y horizonte de una educación en valores, es un requisito imprescindible de la actual socialización escolar.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Derechos humanos
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-2773
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Los desafíos de la transversalidad en la educación
AUTORES PER.: Tedesco, Juan Carlos
EN: Revista de educación; n.309(1996); p. 7-21
RESUMEN: El artículo incorpora la análisis de los temas transversales (habitualmente reducido a una cuestión de diseño curricular o de métodos didácticos), una dimensión más general: la que se refiere a los contenidos de la socialización de nuevas generaciones y su impacto sobre el diseño de la institución escolar en su conjunto.
DESCRIPTORES: Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Es
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Diagnóstico y propuesta de la educación en Chihuahua 1997-2005
AUTORES PER.: Loera Varela, Armando (Coordinador)
AUTORES COR.: México. Coordinación de Investigación y Desarrollo Académico
PUBLICACION: Chihuahua: México. Gobierno del Estado de Chihuahua. Coordinación de Investigación y Desarrollo Académico ; Unesco, 1998
DESC. FISICA: 101 p.
RESUMEN: Investigación sobre los aprendizajes en la educación primaria, considerada una factor esencial para el diagnóstico de la educación del Estado, realizada con los objetivos de determinar el logro académico en español y matemática en los terceros y sextos grados y de especificar los factores de oferta educativa y de la demanda que se relacionan con los aprovechamientos académicos.
DESCRIPTORES: Diagnóstico de la educación; Factores asociados; Educación indígena; Redes de participación social; Gestión escolar; Educación en valores; Educación intercultural; México
PAIS: MX
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: EVAL MX 41

TITULO: Didac
ENTIDAD RESP.: Universidad Iberoamericana [México]. Centro de Procesos Docentes
PUBLICACION: México [Prol. Paseo de la Reforma 880, Lomas de Santa Fe, Deleg. Alvaro Obregón, 01210 D.F.]: Universidad Iberoamericana, 1993-
COMPRENDE: 1993-1998[1999 n.33,34]-
NOTAS: Semestral. - Descripción basada n.23[1993].
DESCRIPTORES: Didáctica; Educación en valores; México
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-3872
TIPO DOC.: Periódica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R

E

TITULO: La educación ambiental en el curriculum escolar: pautas de acción en una marco de transversalidad
AUTORES PER.: Suárez Pazos, Mercedes; Membiela Iglesia, Pedro
EN: Revista de ciencias de la educación; n.159(1994); p. 365-376
RESUMEN: Partiendo de un análisis de la evolución de la educación ambiental; el artículo se centra en conceptos como: modalidades de integración de la educación ambiental en el curriculum escolar (integración total o integración parcial); la educación ambiental como área transversal del currículum; así como algunas sugerencias sobre cómo incorporar la educación ambiental en el currículum.
DESCRIPTORES: Educación ambiental; España; Plan de estudios; Reforma de la educación; Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Educación y cohesión social
AUTORES COR.: Unesco. Comisión Internacional sobre Educación para el siglo XXI
PUBLICACION: Paris: UNESCO, 1994
DESC. FISICA: 11 p.
DESCRIPTORES: Valores; Sociedad; Sociología de la educación; Relaciones sociales; Integración social
PAIS: Fr
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.D.56

TITULO: Educación en derechos humanos: hacia una perspectiva global
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 313 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 305-313.
DESCRIPTORES: Derechos humanos; Educación en valores; Educación para la paz
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1345-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1869

TITULO: Educación ética y transversalidad
AUTORES PER.: González Lucini, Fernando
EN: Cuadernos de pedagogía; n.227(1994); p. 10-13
RESUMEN: El planteamiento de los ejes transversales se fundamenta en una nueva concepción de la educación ética y humanística que trata de impulsar una educación integral y los valores de consenso en una sociedad pluralista. Aquí se destacan sus diversas dimensiones, su carácter de interdisciplinariedad y su lugar en el curriculum.
DESCRIPTORES: Contenido del programa; Plan de estudios; Análisis del contenido; Interdisciplinariedad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Educación infantil y valores
AUTORES PER.: Casals, Ester; Deis, Otilia, Coord; Altimir, David [et al]..
SERIE: Colección aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Editorial Desclée de Brower S.A., 1999
DESC. FISICA: 184 p., il.
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: La educación infantil como en todas la etapas escolares, tratan y trabajan aspectos relacionados con los valores, ya que en todas nuestras acciones los transmitimos. Pero también es cierto que las publicaciones sobre el tema de los valores suelen hacer referencia a etapas de educación primaria o educación secundaria. El texto comienza con un capitulo introductorio que tienen por finalidad la conceptualización del término del valor y algunas de las características propias del mismo; se hace también referencia a los conflictos sociales de valores en el contexto de la realidad actual. La obra finaliza con el apartado referente a los valores derivados del lenguaje. Pretende profundizar en temáticas de sensibilización del mundo de las imágenes estáticas, animadas y publicitarias.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación preescolar
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1633-X
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372.218/C217

TITULO: La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas
AUTORES PER.: Martínez Martín, Miguel
EN: Revista iberoamericana de educación; n.7 (1995); p. 13-39
RESUMEN: El artículo presenta dos tipos de argumentaciones que se pueden considerar destacables en orden a justificar la importancia y la necesidad pedagógica de la educación en valores y de la educación moral. El primer tipo de argumentación es de carácter estrictamente pedagógico, y se centra en la necesidad y coveniencia de tal tipo de acción pedagógica. El segundo tipo de argumentación es de carácter socio-pedagógico y político. En un tercer apartado se ofrecen reflexiones teóricas y algunas pautas de carácter teórico-práctico para favorecer el trabajo en éste ámbito de la educación, central y fundamental en la formación humana y especialmente en el marco de sociedades abiertas, democráticas y plurales.
DESCRIPTORES: Educación moral; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es ; Credi, Sta Fe de Bogotá, Co ; Credi, Buenos Aires, Ar, Credi, México, Mx ; Credi, Lima, Pe
SIGNATURA: OEI.X.R
TEXTO WEB: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm

TITULO: La Educación moral en primaria y en secundaria
AUTORES PER.: Buxarrais, Maria Rosa; Martínez, Miquel; Puig, Josep; Jaume, Trilla
EN: Aula Reforma; n.19
PUBLICACION: Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 1990
DESC. FISICA: 221 p.; ils.
NOTAS: Colaboradores: Isabel Carrillo, María del Mar Calceron, Silia Lopéz, Xus Martin, Monserrat Paga, Jesús Vilar. El CREDI tiene dos ejemplares.
RESUMEN: El documento realiza algunas aportaciones teóricas y presenta algunos instrumentos prácticos los cuales contribuyen a hacer más fácil la aplicación de la educación moral en el conjunto de actividades educativas de las escuelas. Contiene los siguientes capítulos: "la educación moral en una escuela democrática"; "aprendizaje y desarrollo socio-cognitivo de los alumnos"; " diseño curricular de educación moral"; "las actitudes del profesor"; "estrategias y técnicas de educación moral"; "la evaluación e educación moral"; además contiene bibliografía comentada y referencias bibliográficas generales.
DESCRIPTORES: Educación moral; Etica; Plan de estudios; Educación en valores; Colombia
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-263-3147-5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.114/B791e

TITULO: Educación y neodemocracia
AUTORES PER.: Bohórquez, Carmen L.
EN: Islas; n.102(1992); p. 77-81
RESUMEN: El artículo plantea la idoneidad de la educación como mecanismo de promoción de los valores éticos y morales para promover el orden establecido (el sistema). Analiza, a continuación, los conceptos democracia y libertad, que en el sistema capitalista como valores.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación moral; Cuba
PAIS: Cu
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R

TITULO: Educación para la ciudadanía y los derechos humanos
AUTORES COR.: Ministerio de Cultura y Educación
PUBLICACION: Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1999
DESC. FISICA: 336 p., col., il.
RESUMEN: Adaptación para la Argentina de la Carpeta de Materiales obre Educación en Derechos Humanos del Centro de Recursos Educativos (CRE), que consiste en un material educativo de apoyo en las acciones formativas sobre los valores fundamentales de los derechos humanos y como un medio eficaz para el desarrollo de sus funciones educativas.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Derechos humanos
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: AR III 63

TITULO: La educación para la ciudadanía y la enseñanza de la literatura: Lecciones y sugerencias desde la experiencia estadounidense
AUTORES PER.: Stotsky, Sandra
EN: Revista española de pedagogía; 209(1998); p. 5-30
ENTIDAD RESP.: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas [Madrid]
RESUMEN: El artículo tiene como objetivo sugerir la forma en que los programas de literatura pueden basarse en la enseñanza de la literatura en sí misma, y al mismo tiempo, fortalecer el concepto de responsabilidad personal y las bases de una democracia constitucional centrada en los derechos individuales, así como combatir las tendencias anti-cívicas del curriculum procedentes del multiculturalismo liberal. Se recurren a ejemplos de la literatura norteamericana y británica principalmente, para fundamentar una educación cívica.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación cívica; Ciudadanía; Enseñanza de la literatura; Estados Unidos
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-9461
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Educación para la construcción personal: un enfoque de autorregulación en la formación de profesores y alumnos
AUTORES PER.: Fuentes Arias, Jesús de la
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 175 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 157-175.
RESUMEN: Reflexiona sobre la educación para construcción personal y obedece a distintas razones que justifican, a nuestro modo de ver, este hecho. En la primera parte del texto responde a distintos interrogantes que dan sentido a este trabajo: el por qué, el para qué es necesario, es pertinente tomar en consideración la educación para favorecer la construcción personal. La segunda parte abordara la necesidad formativa que tienen los agentes implicados, ciñéndolos en nuestros análisis al profesorado como agente educativo esencial.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Spa
IDIOMA: Es
ISBN: 84-330-1359-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 370.115/F373

TITULO: Educación para la democracia y desarrollo de valores
AUTORES PER.: Jaramillo Franco, Rosario; Bermúdez Vélez, Angela
PUBLICACION: s.l.: s.n.
DESC. FISICA: 7 h.
NOTAS: Trabajo desarrollado a partir de uno de los capítulos de la Tesis de Grado de la primera autora sobre enseñanza de la Historia de 1900 a 1930 en Colombia.
RESUMEN: Reflexiona sobre la importancia de la educación para la formación de la Democracia y el desarrollo de los valores, abordando la problemática de que en el aula de clase no se propicia la discusión sobre el tipo de sociedad que se quiere para el futuro próximo.
DESCRIPTORES: Educación y democracia
PAIS: CO
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.115/J171

TITULO: Educación para la democracia: una experiencia de capacitación
AUTORES PER.: Orradre de López Picasso, Ana María; Smulovitz, Catalina
EN: Revista latinoamericana de innovaciones educativas; n.25(1996); p. 43-96
ENTIDAD RESP.: Organización de los Estados Americanos (Washington). Proyecto Multinacional de Educación Básica ; Argentina. Ministerio de Cultura y Educación
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: En el artículo se desarrolla una propuesta de capacitación en educación para la democracia fundada en el tratamiento conjunto de los contenidos específicos de la teoría democrática con los contenidos curriculares, todo ello a partir de propuestas metodológicas que propicien y aseguren el aprendizaje significativo de los mismos.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Paraguay; Democracia
PAIS: Us
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OEA.XII.R

TITULO: La educación para las nuevas ciudadanías mediante la historia y la geografía: enfoque teórico
AUTORES PER.: Bailly, Antoine
EN: Perspectivas: revista trimestral de educación comparada; n.2(1998); p. 223-229
ENTIDAD RESP.: Oficina Internacional de Educación [Ginebra], OIE
RESUMEN: El artículo enfoca de forma teórica el valor que las disciplinas como la historia y la geografía tienen como transmisoras de valores inmersos en una sociedad. Se expone brevemente la evolución del pensamiento en historia y geografía desde fines del siglo XIX; y el cambio de concepto que se tiene hoy día sobre el mundo.
DESCRIPTORES: Geografía; Historia; Educación en valores
PAIS: Fr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0207-8953
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.R

TITULO: Educación en valores
AUTORES COR.: República Dominicana. Secretaria de Estado de Educación y Cultura [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo: Secretaria de Estado de Educación y Cultura, 1998
DESC. FISICA: 111 p.
RESUMEN: Compilación de las últimas producciones acerca de la educación en valores, ofreciendo orientaciones teórico-prácticas favorables al trabajo de la dimensión ética y una amplia gama de estrategias y técnicas, con el fin que el material educativo sea comprendido.
DESCRIPTORES: Valores morales; Etica; Educación en valores
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.114/R367e

TITULO: Educación en valores
AUTORES COR.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI; España. Ministerio de Educación y Cultura
PUBLICACION: Madrid: OEI, 1997
DESC. FISICA: 1 videocasete
DESCRIPTORES: Educación en valores; Formación de docentes; Material didáctico
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OEI.X.M.91

TITULO: Educación en valores
AUTORES COR.: Organización de Estados Iberoamericanos, OEI; Universitat de Barcelona. Institut de Ciencies de l´Educació, ICE; España. Ministerio de Educación y Cultura, MEC; Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana, ATEI
PUBLICACION: Madrid: OEI, 1996
DESC. FISICA: 2 Videocassettes VHS (184 min.): son., col. con escenas en b/n + 1 guía (100 p.)y 2 diskettes (3.5")
NOTAS: Cas.I. 1. La educación en valores -- 2. ¿Multiculturalismo o interculturalismo? -- 3. La construcción social del género -- 4. Los conflictos intergeneracionales -- Cas.II. 5. Ecología y medio ambiente -- 6. Participación y ciudadanía -- 7. ¿Qué modelos sociales transmiten los medios de comunicación? -- 8. Fases, criterios y precauciones en un programa de educación en valores. - General. - Disponible también en formato VHS.
RESUMEN: La colección La educación en valores es una serie sobre la educación en valores concebida como material de ayuda para la formación del profesorado. Los videos se han realizado a partir de un trabajo conjunto hecho durante varios años entre profesores de la Universidad de Barcelona y escuelas de Cataluña. La serie ha sido grabada en Cataluña, España completándose con imágenes de distintas partes del mundo. La serie consta de ocho videos de 23 minutos de duración en los que, a partir de situaciones concretas que se dan en una cultura determinada, se plantean temas y propuestas de interés universal.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación moral; España; Proyecto
PAIS: Es
IDIOMA: Spa GENERO: Documental
ISBN: 84-7666-081-2
TIPO DOC.: Video
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 0030

TITULO: Educación en valores y democracia
AUTORES PER.: Martínez, Miguel
EN: La revista de educación; n.6 y 7(1994); 34-38(n.6)y 37-42(n.7)
RESUMEN: Este artículo, que se articula en dos partes, expone varios puntos de análisis sobre el tema de la educación en valores. En primer lugar, plantea el porqué de la educación en valores; en segundo lugar, plantea una propuesta curricular, con objetivos y contenidos; en tercer lugar, se enumeran hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes, valores y normas aplicables a la educación en valores; en cuarto lugar, se analiza le función del profesorado; y finalmente se plantean consideraciones sobre el desarrollo social y cultural y sus implicaciones en el ejercicio de la función docente, y los síntomas sobre las actitudes del profesorado ante las situaciones de educación en valores.
DESCRIPTORES: Democracia; Educación en valores
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: RDom.III.R

TITULO: Educación en valores y democracia: propuesta pedagógica
AUTORES PER.: Buxarrais, Rosa; Martinez, Miguel; Puig, Josep; Trilla, Jaume; Carrillo, Isabel; Paya, Montserrat; Lopez, Silvia; Martin, Xus
PUBLICACION: Barcelona: OEI Universidad de Barcelona, 1994
DESC. FISICA: 191 h.
RESUMEN: Reflexiona sobre la educación en los valores y la democracia, abordando los siguientes tópicos: Educación en valores y desarrollo moral, estrategias para el trabajo pedagógico en el aula, teoría del desarrollo del juicio moral de L. Kohlberg, autoconocimiento y clarificación de valores, role-playing y el desarrollo de la perspectiva social y la empatía, autorregulación y habilidades sociales, coherencia entre juicio y acción moral, y la construcción conceptual como recurso para la comprensión crítica de la realidad.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación y democracia
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.116/B791

TITULO: Educación en valores y derechos humanos, un aporte dominicano
AUTORES PER.: Murcia Florián, Jorge
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: Asociación Panamericana de Investigadores, 1994
DESC. FISICA: 170 p.
NOTAS: Incluye bibliografía.
RESUMEN: Analiza la realidad cultural latinoamericana, recogiendo y explicando el discurso filosófico y la instrumentación jurídica sobre derechos, libertades y valores, como pilares necesarios, mas no suficientes, para su arraigo en la persona, y para su vigencia en la sociedad. Concluye que es necesario una cultura participativa como condición determinante para la transformación y producción pedagógica del conocimiento. Su propósito es el de contribuir al proceso de análisis metodólogico para mostrar la validez de la cultura participativa, como condición determinante de la transformación y producción pedagógica del conocimiento.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación ambiental; Sociología de la educación; Educación y estado; Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 323.4/M772

TITULO: Educación en valores y desarrollo moral
AUTORES PER.: Buxarrais, Ma. Rosa; Martínez, Miquel, Coordinadores
PUBLICACION: Barcelona: Organización de Estados Iberoamericanos; Instituto de Educación Continuada, 1995
DESC. FISICA: 271p.; 21 cm.
RESUMEN: Los trabajos que recoge esta publicación reflejan algunos de los problemas y desarrollan algunas de las perspectivas que parecen más significativas en el momento actual sobre desarrollo moral y educación en valores, tanto en Europa como en Estados Unidos y en América Latina. De aquí que esta obra contribuye a potenciar la investigación y la formación del profesorado sobre el desarrollo moral y la educación en valores.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación moral; Aspectos sociales
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-88795-33-5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.115/E732

TITULO: Educación en valores y desarrollo moral
AUTORES PER.: Lizano, Magda
AUTORES COR.: OEI. Organización de Estados Iberoamericanos(Barcelona)
PUBLICACION: Barcelona: Gráficas Signo,S.A,, 1996
DESC. FISICA: 271 p.
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-88795-33-5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: OEI II.M. 23

TITULO: Educación en valores y desarrollo moral: jornadas celebradas en Barcelona mayo 1995
AUTORES PER.: Buxarrais, Rosa; Martínez, Miquel ,coordinadores
AUTORES COR.: Universitat de Barcelona. Institut de Ciènces de l'Educació; Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
PUBLICACION: Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, Universitat de Barcelona ; Madrid: OEI, D.L. 1996
DESC. FISICA: 271 p.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-88795-33-5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.362

TITULO: Educación en valores: diseño de eje transversal
AUTORES COR.: Instituto de Estudios Pedagógicos de Somosaguas [Madrid]
SERIE: Apuntes I.E.P.S., 61
PUBLICACION: Madrid: Narcea, D.L. 1995
DESC. FISICA: 67 p.
DESCRIPTORES: Educación moral; Educación en valores; Plan de estudios
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-277-1138-7
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.363

TITULO: Educación en valores para una sociedad abierta y plural: aproximación conceptual
AUTORES PER.: Payá Sánchez, Monserrat
PUBLICACION: Bilbao: Editorial Descleé de Brouwer, 1997
DESC. FISICA: 215 p.
RESUMEN: La finalidad que se persigue mediante el siguiente trabajo es contribuir a la conceptualización del ámbito del conocimiento que se engloba bajo la expresión "Educación en Valores" siendo una propuesta de reflexión teórico-práctica encaminada a la formación de los profesionales de la educación, se ha centrado en tres ámbitos de conocimiento: sociedad actual, valores y educación.
DESCRIPTORES: Educación Moral; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1262-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co ;: CREDI, Madrid, Es ; CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: 370.114/M657

TITULO: La educación en valores y los paradigmas actuales en educación moral
AUTORES PER.: Rivera Morales, Juan; Flores Martínez, Nancy
EN: Boletín de educación; n.28(1997); p. 65-71
ENTIDAD RESP.: Universidad Católica del Norte [Antofagasta, Chile]. Departamento de Estudios Humanísticos
RESUMEN: En este artículo se enfatiza la urgencia de impartir la educación en valores, dada su relevancia para una educación integral. También, se presentan en forma breve las principales tendencias teóricas en esta materia.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
ISSN: 0716-0437
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CHI.III.R

TITULO: Educación en valores y reforma educativa
AUTORES PER.: Lucini, Fernando G.
EN: Vela mayor; n.2(1994); p. 7-13
RESUMEN: El autor se plantea el interrogante de el para qué de la educación, analiza desde la perspectiva de la reciente reforma educativa las cuestiones más inmediatas a las que es preciso responder, pero que, en opinión del autor, no son indiscutiblemente básicas, ni las más importantes. Desde su pregunta para qué, se resume el fin principal de la educación: "el pleno desarrollo de la personalidad". A continuación, el autor anuncia claves para llevar a cabo esta educación humanizadora. Por último plantea el tema de la educación en valores y calidad dela enseñanza, y la educación en valores dentro del currículo.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: La educación en valores: transversalidad e interdisciplinaridad, un método de trabajo para la solidaridad, la tolerancia y la paz
AUTORES PER.: Montemayor Ruiz, Susana; Jardón Arango, Ignacio
EN: Tarbiya: revista de investigación e innovación educativa; n.13(1996); p. 53-65
RESUMEN: Reflexiones elaboradas por un grupo de profesores del I.B. Gran Capitán durante el curso 94-95, al realizar el anteproyecto educativo de centro. Los temas transversales contribuyen de una manera especial a la educación en valores morales y cívicos. Se expone el sistema de valores y actitudes en relación con el proyecto educativo de centro. Los valores escogidos son: paz, solidaridad, tolerancia. También se hace un estudio de contravalores y actitudes negativas. Por último se establece una propuesta metodológica y el modo de trabajar el conflicto en el instituto.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Educación en valores: una utopía realista. Algunas precisiones desde la filosofía de la educación
AUTORES PER.: Barrio Maestre, José María
EN: Revista española de pedagogía; n.207(1997); p. 197-233
ENTIDAD RESP.: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas (Madrid)
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo pretende, por un lado, contribuir a aclarar filosóficamente la noción de valor, según las principales aportaciones de la tradición axiológica. Por otro lado, propone una serie una serie de correcciones en el concepto de valor mantenido por dicha tradición, de manera que devenga pedagógicamente practicable.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Filosofía de la educación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-9461
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Educación y valores
AUTORES PER.: Wuest, Teresa
REUNION: Congreso Nacional de Investigación Educativa, 2º, 1993
SERIE: Estados de conocimiento, 23
PUBLICACION: México, D.F.: Comité Organizador del Segundo Congreso Nacional de Investigación Educativa, cop. 1993
DESC. FISICA: 56 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 50-56. - Precede al título: La investigación educativa en los ochenta, perspectiva para los noventa.
DESCRIPTORES: Educación; Valores
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.M.17

TITULO: Educación y valores controvertidos. Elementos para un planteamiento normativo sobre la neutralidad en las instituciones educativas
AUTORES PER.: Trilla Bernet, Jaume
EN: Revista iberoamericana de educación; n.7(1995); p. 93-120
RESUMEN: El artículo se centra en el problema de la neutralidad del profesor frente a las cuestiones socialmente controvertidas, donde las respuestas suelen ser bastante taxativas. Por un lado, están quienes sostienen, con una gran variedad de matices y argumentaciones, que los profesores deben ejercer su papel de forma neutral. Por otro lado, están quienes piensan que la supuesta neutralidad del profesor es un mito, una pretensión ilusoria o una trampa ideológica; que la neutralidad no sólo es educativamente indeseable, sino que, además, es una pretensión prácticamente imposible.
DESCRIPTORES: Educación; Valores; Actitud del docente
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es ; Credi, Sta Fe de Bogotá, Co ; Credi, Buenos Aires, Ar, Credi, México, Mx ; Credi, Lima, Pe
SIGNATURA: OEI.X.R
TEXTO WEB: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a04.htm

TITULO: Educación y valores éticos para la democracia: Documento base
AUTORES PER.: Castro Leiva, Luis; Martinez, Miguel, coator.
PUBLICACION: Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos, 1997
DESC. FISICA: 44 h.
NOTAS: Este documento fue encargado por la OEI, para que sirva de base en las discusiones de la VII conferencia Iberoamericana, luego de haber sido enriquecido con aportes de los Ministros de Educación.
RESUMEN: Este documento está elaborado con dos pretensiones fundamentales: La primera consiste en analizar el estado de la cuestión en nuestros países y culturas. La segunda consiste en proponer un conjunto de consideraciones que afectan, desde nuestro punto de vista, al presente y futuro mas inmediato de las sociedades y culturas que puedan guardar una especial relación con cuestiones de carácter pedagógico, ético y político es conveniente descartar. El trabajo finaliza con un breve listado de posibles recomendaciones que puedan ayudar a diseñar un plan estratégico, que sin duda, debe elaborarse para proceder de acuerdo a las conclusiones de la conferencia.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Cultura Iberoamericana; Cultura y sociedad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.114/C177e

TITULO: Educación, valores y democracia
AUTORES COR.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
PUBLICACION: Madrid: OEI, 1998
DESC. FISICA: 412 p.
RESUMEN: Con esta publicación la OEI ofrece nuevamente al lector iberoamericano un conjunto de reflexiones sobre las relaciones e implicaciones entre Educación y Democracia y algunas consideraciones pedagógicas que se derivan de un análisis de la dinámica actual de las sociedades abiertas plurales y democráticas.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Democracia
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-7666-090-1
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co ; Credi, Madrid, Es ; Credi, Buenos Aires, Ar ; Credi, México, Mx
SIGNATURA: 370.115/O741e

TITULO: Educadores: revista de renovación pedagógica
ENTIDAD RESP.: Federación Española de Religiosos de la Enseñanza [Madrid, España]
PUBLICACION: Madrid [La Hacienda de Pavones, 5, 1º, 28030]: Federación Española de Religiosos de la Enseñanza, 1998-
COMPRENDE: 1998[1999 n.189]-
NOTAS: Cuatrimestral. - Basada n.185-186 [1998].
DESCRIPTORES: Educación cristiana; Educación en valores; Educación; Pedagogía
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0013-113
TIPO DOC.: Periódica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.VI.R

TITULO: Educar es enseñar a vivir: educación y valores
AUTORES PER.: Ruiz Corbella, Marta
EN: Boletín del Ilustre Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras y en Ciencias. Colegio Profesional de la Educación; n.61(1995)
RESUMEN: Breve exposición sobre la importancia de los valores en la educación, como parte del problema del problema que sufre en general la sociedad actual. Se debate la innegable dimensión moral de la educación; y dentro del currículum, la educación en valores y los temas transversales.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación moral
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Educar para el futuro: temas transversales del currículum
AUTORES PER.: Palos Rodríguez, José
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 156 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 151-156.
DESCRIPTORES: Plan de estudios; Educación en valores; Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1292-4
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1791

TITULO: Educar para la solidaridad: siete propuestas de trabajo de aula para la educación secundaria
EN: Cuadernos de pedagogía; n.820(1999); p. 30-35
RESUMEN: Los autores de este artículo presentan una serie de unidades didácticas publicadas por Intermón que resultan de gran utilidad para trabajar temas que reciben poca atención en los currículos de ESO. Las unidades, formadas por una guía didáctica y un cuaderno de trabajo, pretenden educar en valores como la justicia, la solidaridad, la cooperación, la participación y la resolución no violenta de conflictos.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Enseñanza secundaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-0630
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Education a la citoyyennete democratique: Séminaire du Conseil de l'Europe, en coopération avec l'Union Européenne sur "Les concepts de base et compétences-clés": Conseil de l'Europe, Strasbourg, 11-12 décembre 1997:rapport général
AUTORES PER.: Ostini, Marino
AUTORES COR.: Consejo de Europa
REUNION: Séminaire sur "Les concepts de base et compétences-clés", 11-12 décembre, 1997, Strasbourg
PUBLICACION: Strasbourg: Conseil de l'Europe, 1997
DESC. FISICA: 63 p.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Democracia
PAIS: Fr
IDIOMA: Fre
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CE.X.D.79

TITULO: Education pour le développement humain: un outil pour un apprentissage global
AUTORES PER.: Fountain, Susan
SERIE: Pratiques pedagogiques
PUBLICACION: Bruxelles: De Boeck Université, 1995
DESC. FISICA: 319 p., , il.
NOTAS: Indice.
DESCRIPTORES: Educación para el desarrollo; Derechos humanos; Educación en valores; Recursos didácticos; Material didáctico
PAIS: Be
IDIOMA: Fr
ISBN: 2-8041-2233-6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BEL.I.M.5

TITULO: Encuentro transfronterizo sobre educación en valores=Encontro transfronteriço sobre educaçao e valores
AUTORES COR.: Extremadura. Consejería de Educación y Juventud. Dirección General de Promoción Educativa; Alentejo [Brasil]. Ministerio da Educaçao. Direcçao Regional de Educaçao
REUNION: Encuentro Transfronterizo sobre Educación en Valores, 1996
PUBLICACION: [Mérida]: Consejería de Educación y juventud, 1996
DESC. FISICA: 216 p., il.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa; Por
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.339

TITULO: La escuela ante el reto del saber práctico
AUTORES PER.: Camps, Victoria... [et al.]
EN: Infancia y aprendizaje; n.82(1998); p. 65-107
ENTIDAD RESP.: Fundación Infancia y Aprendizaje [Madrid]Universitat de Barcelona. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació
RESUMEN: El artículo plantea los límites y posibilidades que tienen los centros educativos de los distintos niveles para desarrollar un sistema de valores éticos y que, al mismo tiempo, permita hacer frente a lo que se podría llamar los contravalores. Y en segundo lugar, se trata de ver, dentro del escenario escolar, desde dónde y cómo es posible intervenir para conseguir una cierta coherencia entre valores predicados y valores practicados. En torno a este artículo se incluyen una serie de comentarios de autores varios sobre el tema.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-3702
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Escuela, democracia y vida cotidiana
AUTORES PER.: Estrada, Angela María
EN: Educación y cultura; n.35(1994); p. 16-20
RESUMEN: El artículo plantea la necesidad y conveniencia de que la escuela constituya una estrategia para la construcción de un manual de convivencia que deba expresar el proceso y resultado de reconstrucción y negociación del conjunto de valores y reglas con los cuales juzgar y valorar el comportamiento individual y colectivo dentro de la escuela.
DESCRIPTORES: Escuela; Educación en valores
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: COL.II.R

TITULO: Estudio descriptivo de un programa comunitario de educación en valores
AUTORES PER.: Cueto, Santiago; Mueller, Daniel
EN: Educación; n.9(1996); p. 53-66
RESUMEN: El artículo describe el desarrollo del "Programa de Conciencia de Valores" de Indiana, desarrollado en 1989; y analiza las implicaciones para Perú.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Pe
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: PER.VII.R

TITULO: Una Experiencia de educación en derechos humanos
AUTORES PER.: CARDENAS, MARTHA
PUBLICACION: s.l.: s.n.
DESC. FISICA: 9 h.
RESUMEN: Describe la experiencia particular de un colegio de secundaria situado en Ciudad Bolívar, Bogotá, Colomia, dentro del marco del proyecto "Educación en derechos humanos en la escuela formal", con el cual se busca sentar las bases para que la escuela contribuya a la formación moral y ética de niños y jóvenes para que sean capaces de participar en la vida política, social y cultural del país.
DESCRIPTORES: Derechos humanos; Educación en valores
PAIS: CO
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.19/C173

F

TITULO: La familia, espacio socioeducativo de valores
AUTORES PER.: Cobo, Juan Manuel
EN: Vela mayor; n.2(1994); p. 49-54
RESUMEN: En primer lugar, el artículo reflexiona sobre valores y educación, y un esbozo de la teoría de los valores para educadores. Estos criterios pedagógicos analizados pueden aplicarse en cada unos de los espacios socioeducativos en que tiene lugar los procesos de aprendizaje; haciendo especial hincapié en la familia, incluyendo un análisis de los tipos de agrupación familiar en Europa.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Familia; Papel de la familia
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: La formación del profesorado en educación en valores: propuesta y materiales
AUTORES PER.: Buxarrais, Rosa M.
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Madrid: Editorial Desclée de Brouwer, 1997
DESC. FISICA: 189 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 185-189.
RESUMEN: El presente documento es una sencilla aportación a la formación del profesorado, concretamente en el ámbito de la educación en valores, donde quizás se requiera un tipo de formación específica y distinta a otro tipo de ámbitos o áreas. A lo largo de la obra se hablará indistintamente de la educación moral y en educación de valores, porque esta la creencia de que cuando se está educando moralmente la persona, sin duda, también se educa en valores.
DESCRIPTORES: Formación de docentes; Formación de docentes
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1261-4
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co ; CREDI, Madrid, Es ; CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: 370.71/M352

TITULO: Formación de valores y actitudes en la educación profesional técnica: caso CONALEP
AUTORES PER.: Maggi Yáñez, Rolando E.
EN: Revista latinoamericana de estudios educativos; n.1 y 2(1997); p. 227-240
ENTIDAD RESP.: Centro de Estudios Educativos A.C. [México, D.F.]
RESUMEN: Este informe presenta la respuesta ofrecida por el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, CONALEP de México, D.F. a la demanda de la sociedad, las autoridades educativas y los líderes empresariales mexicanos de atender la formación en valores y actitudes de los estudiantes en el nivel medio superior, que cursan carreras técnicas. Para ello se realiza una contextualización de la problemática que da origen al trabajo, y se señalan los objetivos y características de la propuesta curricular que realiza el Conalep. Se explica además por qué se resolvió incluir una asignatura de este tipo en su plan de estudios, y se muestra su estructura y contenidos, y por último, se describe el modelo formativo.
DESCRIPTORES: Educación en valores; México
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-1284
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R

G

TITULO: Gobierno escolar: estrategia educativa para el desarrollo socioafectivo del niño
AUTORES COR.: Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Dirección Nacional de Capacitación. Programa Escuela Nueva
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: El Ministerio, 1991
DESC. FISICA: Videocassette BETA (27 min.): son., col.
NOTAS: Docentes. - Producción: Central de Cooperativas de Caficultores / Cámara y edición: Julián Mejía García / Libreto: Raul Ospina Osorio y Luis Horacio Gallego / Dirección: Jaime Rios Ossa. - Este documental se encuentra en un mismo videocassette con el programa: "En la búsqueda de proyectos pedagógicos alternativos: Escuela San José de Aire-Huila"
RESUMEN: Este video muestra como el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, estableció dentro del Programa Escuela Nueva el sistema de gobierno escolar, como una nueva forma dinámica y vivencial de inculcar en el niño su autonomía y capacidad para interactuar e incidir sobre un medio cultural cualquiera. Gobierno escolar ingreso a las aulas para dar un nuevo orden de relaciones, logrando así dar mayor responsabilidad al niño y brindar un ambiente de apertura para el ejercicio de los valores personales.
DESCRIPTORES: Gobierno Escolar; Educación y democracia; Educación en valores; Colombia; Informe
PAIS: Co
IDIOMA: Spa GENERO: Documental
TIPO DOC.: Video
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 0052

H

TITULO: Hacer reforma: los valores de la educación
AUTORES PER.: Camps, Victoria
PUBLICACION: Madrid: Alauda-Anaya, 1998
EDICION: 5ª ed.
DESC. FISICA: 132 p.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-207-6148-6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1795

TITULO: Hacia la educación del año 2000: una visión del Informe Delors=Cap a l'educació de l'any 2000: una visió de l'Informe Delors
AUTORES PER.: Ferrer, Ferran, coord.
AUTORES COR.: Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
REUNION: Jornadas de Debate sobre el Informe Delors, 26 y 27 febrero, 1998, Barcelona
SERIE: Documents
PUBLICACION: Bellaterra [Barcelona]: Servei de Publicacions, Universitat Autònoma de Barcelona, 1998
DESC. FISICA: 92, 90 p.
DESCRIPTORES: Futuro de la educación; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa; Cat
ISBN: 84-490-1263-5
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1588

J

TITULO: Jornada nacional de capacitación verano 98: área de ciencias sociales
AUTORES COR.: República Dominicana. Secretaria de Estado de Educación y Cultura [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo : Secretaria de Estado de Educación y Cultura, 1998
DESC. FISICA: 73 p., gráf.
RESUMEN: La jornada de capacitación es una actividad socio educativa que constituye un espacio de reflexión interactiva entre la responsabilidad del área a nivel local, distrital y regional con un propósito común de dinamizar el proceso de aprendizaje de las ciencias sociales a nivel nacional, lo cual permite abordar criterios científicos para el desarrollo de una práctica acorde a nuevos lineamientos curriculares en la ciencia y tecnología aplicada a los niveles básico y medio.
DESCRIPTORES: Formación Ciencias sociales; Educación en valores; Democratización; Condiciones de trabajo
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372.83043/R367jo

M

TITULO: Maleta didática educaçao para a cidadania
AUTORES COR.: Brasil. Anistia Internacional. Seçao Brasileira; Instituto Interamericano de Derechos Humanos [San José], Iidh
PUBLICACION: [S.l.]: Anistia Internacional, Seçao Brasileira, 1995
DESC. FISICA: 1 v. [pag. var.]
DESCRIPTORES: Educación en valores; Material didáctico; Educación cívica
PAIS: Br
IDIOMA: Por
ISBN: 9977-962-74-X
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.M.243

TITULO: Manual para la aplicación del programa de educación en los valores de la paz y los derechos humanos
AUTORES COR.: Asociación Mexicana para las Naciones Unidas. AMNU [México]; Instituto latinoamericano de la comunicación educativo. ILCE [México]
PUBLICACION: Mexico: MNUILCE, 1998
DESC. FISICA: 111 p.: il., gráf.
NOTAS: Anexos.
RESUMEN: Manual que describe el programa de preescolar y posteriormente presenta reflexiones acerca de la práctica docente y la formación en valores; describiendo además los rasgos principales del desarrollo del niño y la niña, explica además que es la educación en los valores de la paz y los derechos humanos presenta experiencias educativas para la paz.
DESCRIPTORES: Educación para la paz; Educación preescolar; Capacitación de docentes
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372.011/A762

TITULO: Más allá de la transversalidad
EN: Cuadernos de pedagogía; n.249(1996); p. 46-49
RESUMEN: La legislación educativa es una de las pocas instancias que parece seguir ajena a la problemática Norte-Sur. La relación entre educación para el desarrollo y otras transversales facilita una nueva lectura del currículo como marco donde desasrrollar un conocimiento crítico que proporcione al alumnado herramientas de comprensión global y transformación de nuestra sociedad.
DESCRIPTORES: Plan de estudios; Educación para el desarrollo
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Materiales para el profesorado: unidades 1-6
AUTORES PER.: Leal, Aurora; Busquets, Dolores; Moreno, Monserrat; Sastre, Genoveva; Miguel, Maria De (1994); 202 p.
PUBLICACION: Madrid: Instituto de la Mujer, 1994
RESUMEN: Contiene las unidades 1-6 con indicaciones metodológicas y actividades específicas para cada unidad.
DESCRIPTORES: Educación de la mujer; Educación en valores
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-7799-094-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 376/I577/V.2

TITULO: Materiales para el profesorado: Unidades 7-12
AUTORES PER.: Leal, Aurora; Buquets, Dolores; Moreno, Monserrat; Sastre, Genoveva; Miguel, Maria De (1994); 408 p.
PUBLICACION: Madrid: Instituto de la mujer, 1994
RESUMEN: Contiene las unidades 7 al 12 con indicaciones metodológicas y actividades para cada unidad. El conjunto incluye el material para el alumno que se debe duplicar de acuerdo con las necesidades para distribuir en el aula.
DESCRIPTORES: Educación de la mujer; Educación en valores
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-7799-094-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 376/I577/V.3

TITULO: Memorias
REUNION: Encuentro Nacional Juntas Administradoras Locales, 17-19 de abril, 1995, Piedecuesta, Santander, Colombia: OEI, 1995
DESC. FISICA: 55 p.
NOTAS: Encuentro realizado a propósito del programa "Educación en Valores para un Mundo en Transformación", y el proyecto "Centro de Estudios".
RESUMEN: Trata sobre las Juntas Administradoras Locales, abarcando su significado, características, funcionamiento y aspectos de ley. Complementa con una breve reseña histórica de la participación ciudadana en Colombia, y la diferenciación entre las JAL y las Juntas de Acción Comunal.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Acción social; Colombia; Conferencias
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 361.8/E527

TITULO: Un modelo de educación ambiental que desarrolle la creatividad y enseñe a pensar comprensivamente desde la transversalidad
AUTORES PER.: Quintanilla Gatica, Mario
EN: Revista pensamiento educativo; vol.22(1998); p. 207-223
ENTIDAD RESP.: Pontificia Universidad Católica de Chile [Santiago]. Facultad de Educación
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo reune la información existente sobre el problema de hablar, leer y escribir sobre medio ambiente en las clases. Plateamos una propuesta general que considere diversos factores que garantizan la idea: pensar con teoría el problema del medio ambiente en la escuela y formular un modelo de educación ambiental.
DESCRIPTORES: Educación ambiental
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
ISSN: 0717-1013
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CHI.III.M

TITULO: Modelo de intervención transversal e interdisciplinario para educar valores
AUTORES PER.: Sánchez Correa, Andrea; Díaz del Valle, Lucía
EN: Revista pensamiento educativo; vol.22(1998); p. 119-140
ENTIDAD RESP.: Pontificia Universidad Católica de Chile [Santiago]. Facultad de Educación
RESUMEN: El artículo presenta un modelo de intervención para educar el respeto, la salud u otro valor transversal e interdisciplinariamente en una institución educativa, de acuerdo a criterios de inspiración cristiana y en el contexto de la reforma educativa chilena. Comienza ofreciendo una descripción global del modelo diseñado, para continuar con un estudio más acabado de una de las dimensiones de su funcionamiento: la estrategia de intervención.
DESCRIPTORES: Interdisciplinariedad; Educación en valores
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
ISSN: 0717-1013
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CHI.III.M

TITULO: Modelos y medios de comunicación de masas: propuestas educativas en educación en valores
AUTORES PER.: Corominas i Casals, Agustí
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 1999
DESC. FISICA: 180 p.
RESUMEN: Los medios de comunicación están cambiando las relaciones de conocimiento y de información en la sociedad, y de los valores que en ella se dan. Vemos, pues, la necesidad de una intervención educativa que prepara a los alumnos ante una visión crítica de los modelos presentados por los medios de comunicación y abre el paso a unos valores integrados en el propio desarrollo de la persona humana, así como en su proceso de socialización.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Medios de comunicación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-339-1366-1
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 302.23/C267

N

TITULO: Las niñas y los niños queremos vivir sin violencia
AUTORES COR.: Costa Rica. Centro Nacional para el Desarrollo de la Mujer y la Familia, CMF
SERIE: Colección Temática, 1
PUBLICACION: San José: CFM, 1995
DESC. FISICA: 28 p.; ils.
NOTAS: . - Documento publicado con la colaboración del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).
RESUMEN: La violencia es uno de los mayores males que golpean a la sociedad, cuyas raíces están aferradas a los modelos tradicionales del comportamiento y las relaciones personales. Se trata de un flagelo que afecta a todos los individuos, sean hombres, mujeres, niños o niñas. Dirige un mensaje a las futuras generaciones de adultos: la violencia es posible superarla, individual y colectivamente, si se escogen formas de relación más afectuosas y sanas, a través de los siguientes objetivos: 1.que los niños y las niñas colaboren en construir un mundo sin violencia y sin discriminación, 2.Que conozcan los prejuicios socio-culturales que ha engendrado la violencia, especialmente en la familia, 3.Que sepan defender su derecho a vivir sin violencia y 4. Que decidan ser parte activa para cambiar las cosas.
DESCRIPTORES: Prevención de violencia; Educación en valores; Costa Rica; Material didáctico
PAIS: CR
IDIOMA: SPA
ISBN: 9968-742-08-2
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 302.5/C677n

TITULO: Normatividad escolar y construcción de valores en la vida cotidiana del liceo
AUTORES PER.: Cerda, Ana María; Assaél, Jenny EN: Perspectivas: revista trimestral de educación comparada; n.4; p. 629-644
ENTIDAD RESP.: Oficina Internacional de Educación [Ginebra], OIE
RESUMEN: El artículo presenta una línea de investigación sobre el tema de la disciplina escolar en Chile. Se investigó las concepciones sobre disciplina escolar y normatividad que subyacen a las prácticas de los docentes, así como la pertinencia del proyecto pedagógico institucional en términos del tipo de normas y valores que se privilegian en las escuelas. También se hace un estudio sobre los conflictos que, a nivel nacional, se dan acerca de las expulsiones de alumnos de los liceos del país, también se estudian los reglamentos de disciplina desde la perspectiva de los derechos humanos.
DESCRIPTORES: Chile; Disciplina
PAIS: Fr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0304-3053
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.R

P

TITULO: Participación estudiantil y construcción de ciudadanía democrática
AUTORES PER.: Aguila Zuñiga, Ernesto
EN: Revista pensamiento educativo; vol.22(1998); p. 241-258
ENTIDAD RESP.: Pontificia Universidad Católica de Chile [Santiago. Facultad de Educación
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El trabajo explora las relaciones entre la participación y organización estudiantil y la formación de ciudadanos democráticos (se hace ver también su significado dentro del nuevo paradigma pedagógico que promueve la reforma educativa chilena y en el contexto de un sistema descentralizado de educación). Se analizan también las dificultades y potencialidades de tres instancias de participación escolar: los Consejos de Curso, los Centros de Alumnos, y las Alternativas Curriculares de Libre Elección. Se concluye en la necesidad de elevar a un nuevo status teórico y práctico el tema de la participación estudiantil, dentro del actual proceso de cambios que vive la educación chilena.
DESCRIPTORES: Chile; Democracia; Educación en valores; Participación del alumno
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
ISSN: 0717-1013
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CHI.III.M

TITULO: Pensar la democracia desde la escuela
AUTORES PER.: Conde, Silvia L. EN: Revista latinoamericana de estudios educativos; n. 1y 2(1997); p. 129-164
ENTIDAD RESP.: Centro de Estudios Educativos, A.C. [México, D.F.]
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo realiza un análisis sobre el estado de la educación ciudadana en el nivel básico. La inquietud gira alrededor de discernir el camino más viable hacia el desarrollo de prácticas escolares democráticas. Se sugiere la configuración de un proyecto que piense en la democracia desde las escuelas, porque éstas tienen una cierta función social y un impacto en la configuración de las realidades sociales. Se consideran las escuelas como espacios para la formación ciudadana.
DESCRIPTORES: Democracia; Educación; Educación en valores
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-1284
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R

TITULO: Poesía y solidaridad: propuesta de trabajo: educación en valores
AUTORES COR.: España. Ministerio de Educación y Ciencia; Fundación Cooperación y Educación [Madrid], FUNCOE
PUBLICACION: Madrid: MEC, 1996
DESC. FISICA: 31 p.
NOTAS: Separata de: Comunidad escolar, n. 533 (1996).
DESCRIPTORES: Educación; Valores morales; Poesía
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.D.4

TITULO: Ponencias
REUNION: FORO SOBRE FORMACION DE VALORES CIUDADANOS, 27 al 28 de abril, 1992, Santafé de Bogotá, Colombia
DESC. FISICA: p.v.
NOTAS: Contenido: Elementos filosóficos para un pedagogía de los valores; Guillermo Hoyos. Factores de la educación familiar asociados a la adhesión de los valores; Roberto Chaskel. Etica Civil y derechos humanos en Colombia; Hernando Valencia. Cultura escolar y formación de valores; Rodrigo Parra. Escuela, medios de comunicación y valores; Germán Rey. Pedagogía de los valores ciudadanos; Francisco Cajias.
RESUMEN: Reflexiona sobre aspectos variados en torno a la formación de valores ciudadanos, tales como: aspectos filosóficos, educación familiar, cultura, medios de comunicación, y pedagogía.
DESCRIPTORES: Educación y democracia; Educación en valores; Conferencias
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372.832/F676p

TITULO: ¿Por qué Juanito no puede discernir entre el bien y el mal?: analfabetismo moral y argumentos para la educación del carácter: (versión resumida)
AUTORES PER.: Kilpatrick, William
PUBLICACION: México, D.F.: Patria
DESC. FISICA: 35 p.
DESCRIPTORES: Educación moral; Educación en valores
PAIS: México
IDIOMA: Español
ISBN: 968-39-1238-1
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.D

TITULO: Por un mundo mejor
AUTORES PER.: Rubio García, José Clemente
PUBLICACION: madrid: Cuadernos de Pedagogía
DESC. FISICA: 3 pág.
DESCRIPTORES: EGB; Educación para la paz; Educación en valores; Escuela rural
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: ESP.II.D

TITULO: El profesor y los valores
AUTORES PER.: Escámez, Juan
EN: Vela mayor; n.2(1994); p. 57-64
RESUMEN: La enseñanza de valores es una innovación pedagógica del nuevo sistema educativo. El profesor, ante la nueva tarea profesional, siente perplejidad, puesto que no ha recibido una adecuada preparación. Se exponen en el artículo algunas razones que justifican la necesidad de este tipo de educación, se sugieren ciertas orientaciones y procedimientos para seleccionar los valores en los que hay que educar y se indica cómo puede hacerse.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: El profesor y los valores controvertidos: neutralidad y beligerancia en la educación
AUTORES PER.: Trilla, Jaume
SERIE: Papeles de pedagogía, 6
PUBLICACION: Barcelona: Paidós, 1997
DESC. FISICA: 239 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 226-239.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Práctica docente; Actitud del docente; Valores morales
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-7509-793-6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1788

TITULO: Programa de estudios: III ciclo educación cívica
AUTORES COR.: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
PUBLICACION: San José: Ministerio de Educación Pública, 1996
DESC. FISICA: 41 p.
NOTAS: Bibliografía.
DESCRIPTORES: Costa Rica; Programas de educación; Educación cívica; Educación en valores
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.M.76

TITULO: Propuesta para un proceso hacia una cultura de paz: red de jóvenes animadores socioculturales desarrollo de la educación en valor
AUTORES COR.: República Dominicana. Secretaria de Estado de Educación y Cultura [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo: Secretaria de Estado de Educación y Cultura, 1998
DESC. FISICA: s.p.
RESUMEN: Propuesta cuyo interés es el propiciar y crear las condiciones para fomentar la participación de los estudiantes hacia los cambios necesarios para desarrollar una cultura de paz en una comunidad digna de términos humanos.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Cultura
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.115/R367p

TITULO: Proyecto 100 medidas. Movimientos de renovación pedagógica. Educación en valores
AUTORES PER.: Domenech i Francesch, Joan
PUBLICACION: Madrid: Cuadernos de Pedagogía
DESC. FISICA: 2 pág.
DESCRIPTORES: Propuesta de trabajo; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Documento
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: ESP.IV.D.3

TITULO: Proyectos nacionales de educación en valores
REUNION: Seminario Internacional Proyectos Nacionales de Educación en Valores, Oct. 23-27, 1995, Barcelona
PUBLICACION: Madrid: OEI, 1995
DESC. FISICA: 40 h., tabl., gráf.
RESUMEN: Reúne tres documentos que tiene que ver básicamente con la pedagogía utilizada por docentes en la educación. En primer lugar se señala el tratamiento de los valores controvertidos en las instituciones educativas, donde se exponen algunos argumentos en contra de la neutralidad en la educación, ya que por más que un maestro lo pretenda nunca podrá ser neutral en la enseñanza, dado que aunque sea inconscientemente siempre comunicará su ideología, así mismo se afirma que "ser neutral es no ser auténtico y congruente consigo mismo". En segundo lugar se relacionan los proyectos educativos de centro y educación en valores, aquí se hace referencia a las características socioculturales de importancia pedagógica, como el desarrollo científico, medios de comunicación de masas, leyes y costumbres, democracia, minorias y respeto a la diferencia, entre otras. En tercer lugar se plantea la educación moral como construcción de la personalidad, donde se destaca la naturaleza de lo moral, algunos modelos de educación moral, experiencias de problematización moral y guías de valor.
DESCRIPTORES: Educación humanística; Educación en valores; Conferencias
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.112/S354

R

TITULO: Recull de publicacions
AUTORES COR.: Grup de Recerca en Educacio Moral [Barcelona], GREM
PUBLICACION: [S.l.]: El Grup, 1990
DESC. FISICA: 2 v.
NOTAS: Contenido: V.1: 1987-1990. V.2: 1991-Jun. 1993.
RESUMEN: Recopila una serie de publicaciones, algunos capítulos de libros, y artículos, cuyo tema central es la educación moral y temas relacionados con él, como la ciudad y el desarrollo moral y cívico, currículo de educación moral, pedagogía, ciudades, educadores, educación y valores, ética, educación democrática, entre otros.
DESCRIPTORES: Etica; Educación cívica; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Cat
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.114/G776r

TITULO: Reflexiones a propósito de la educación en valores
AUTORES PER.: Díez García, Diego
EN: Revista de ciencias de la educación; n.171(1997); p. 391-403
ENTIDAD RESP.: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación [Madrid]
RESUMEN: El autor reflexiona y analiza en qué consiste y podría consistir la educación en valores en el currículum; teniendo en cuenta, en primer lugar, las referencias legales, como punto de partida para analizar la utilización del término "en valores". A continuación expone la influencia de la Ilustración, y de su ideología; y de otra parte, el acceso a niveles más altos de educación por parte de las masas trabajadoras. Todo ello para hacer hincapié en el olvido de la dimensión valorativa en la actividad docente, en donde interviene un tercer factor, que es lo que el autor denomina hipocresía de la sociedad o "esquizofrenia axiológica de la sociedad actual". Finalmente cita la crisis social de los valores, la pérdida de importancia de la dimensión axiológica.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-9851
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Retos de la educación ciudadana del siglo XXI: implicaciones curriculares
AUTORES PER.: Martín-Molero, Francisca
EN: Revista de española de pedagogía; n.209(1998); p.51-72
ENTIDAD RESP.: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas [Madrid]
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo reflexiona sobre los interrogantes planteados acerca de la educación en valores y demás temas transversales, analizando los rasgos de la educación ciudadana en el momento presente con el fin de calibrar en qué medida la respuesta educativa sintoniza con las necesidades educativas de la sociedad para responder a los problemas cívicos de manera adecuada o acorde a la altura de los tiempos. Asimismo, se trata de dilucidar las necesidades educativas más urgentes para la ciudadanía del tercer milenio. Ante la consideración de las evidencias de dicho análisis, el trabajo intenta inferir algunas implicaciones básicas para innovar el curriculum del tercer milenio.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación cívica
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-9461
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

S

TITULO: Siete aprendizajes básicos para la educación en la convivencia social
AUTORES PER.: Toro, José
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: Fundación Social. Programa de Comunicación Social, 1992
DESC. FISICA: 10 p.
RESUMEN: Analiza el papel del Ecuador en el desarrollo de la convivencia social y la construcción de una verdadera cultura democrática basada en el aprendizaje de valores, del interactuar, de tomar decisiones y de comunicar.
DESCRIPTORES: Democracia; Escuelas; Convivencia social; Educación en valores
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 321.407/T676

T

TITULO: Temas transversales y desarrollo curricular
AUTORES COR.: España. Ministerio de Educación y Ciencia
PUBLICACION: Madrid: Ministerio, 1993
DESC. FISICA: 144 p., il., gráf.
NOTAS: Documento presentado en la Reunión de Consulta Técnica: la Educación Medioambiental en Iberoamérica, Asturias, 1995.
RESUMEN: Justifica el porqué de los Temas Transversales y su relación con la Educación de los valores, y los proyectos curriculares del Sistema Educativo Español.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Desarrollo curricular; España; Conferencias
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-369-2380-4
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 375/E761T

TITULO: Todos os seres humanos...: manual da educaçao para os direitos do homen
AUTORES COR.: Comissao Nacional da Unesco [Portugal]; Portugal. Ministério da Educaçao. Gabinete de Assuntos Europeus
PUBLICACION: [Lisboa]: Ministerio da Educaçao, 1998
DESC. FISICA: 158 p., il.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Derechos humanos
PAIS: Pt
IDIOMA: Por
ISBN: 972-97526-6-4
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: POR.VIII.M.49

TITULO: Transversal: educació moral: cicle inicial
AUTORES PER.: López, Silvia
PUBLICACION: Barcelona: Enciclopèdia Catalana [etc.], 1994
DESC. FISICA: 3 v.
NOTAS: Contiene: 1
ISBN 84-7739-711-2 ; 2
ISBN 84-7739-712-0 ; Guia didàctica
ISBN 84-7739-792-9.
DESCRIPTORES: Educación moral; Educación en valores; Enseñanza primaria; Material didáctico; Libros de texto
PAIS: Es
IDIOMA: Cat
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.57

TITULO: Transversal: educació moral: cicle mitjà
AUTORES PER.: Martín, Xus... [et al.]
PUBLICACION: Barcelona: Enciclopèdia Catalana [etc.], 1996
DESC. FISICA: 3 v.
NOTAS: Contiene: 1
ISBN 84-7739-932-8 ; 2
ISBN 84-7739-933-6 ; Guia didàctica
ISBN 84-7739-934-4.
DESCRIPTORES: Educación moral; Educación en valores; Enseñanza secundaria; Material didáctico; Libros de texto
PAIS: Es
IDIOMA: Cat
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.56

TITULO: Transversal: educació moral: cicle superior
AUTORES PER.: Carrillo, Isabel... [et al.]
PUBLICACION: Barcelona: Enciclopèdia Catalana [etc.], 1996
DESC. FISICA: 3 v.
NOTAS: Contiene: 1
ISBN 84-412-2553-2; 2
ISBN 84-412-2554-0; Guía didàctica: educació moral: actituds, valors i normes
ISBN 84-412-2555-9.
DESCRIPTORES: Educación moral; Educación en valores; Material didáctico; Libros de texto; Enseñanza superior
PAIS: Es
IDIOMA: Cat
ISBN: 84-412-2553-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.55

TITULO: Transversalidad educativa: la pregunta por lo instrumental y lo valorico en la formación
AUTORES PER.: Ruz R., Juan; Bazán C., Domingo
EN: Revista pensamiento educativo; vol.22(1998); p.13-39
ENTIDAD RESP.: Pontificia Universidad Católica de Chile [Santiago]. Facultad de Educación
RESUMEN: El artículo aborda el tema de la transversalidad educativa con categorías filosóficas y epistemológicas. Se cuestiona las relaciones entre tecnología y democracia, en el escenario de la modernidad.
DESCRIPTORES: Interdisciplinariedad; Democracia; Plan de estudios
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
ISSN: 0717-1013
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CHI.III.R

TITULO: Transversalidad ética y jurídica de los derechos humanos
AUTORES PER.: López, Daniel
EN: La obra; n.899(1996); p. 56-62
RESUMEN: El autor propone un tratamiento jurídico de los derechos humanos desde una perspectiva ética y también jurídica, dentro de los Contenidos Básico Comunes (CBC), ya que está propuesto como tema de enseñanza en Argentina.
DESCRIPTORES: Argentina; Educación moral
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.R

U

TITULO: Universidad y valores: recopilación de escritos sobre educación
AUTORES PER.: Arizmendi Posada, Octavio
AUTORES COR.: Universidad de La Sabana [Santafé de Bogotá]
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: Universidad de La Sabana, cop. 1992
DESC. FISICA: 170 p.
DESCRIPTORES: Universidades; Educación; Colombia; Planificación de la educación; Planificación de la universidad
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
ISBN: 958-12-0095-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: COL.II.M.160

TITULO: Urbanidad: expresión de autoestima y práctica de convivencia
AUTORES PER.: Pachón Fandiño, Luis Enrique
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: Ediciones Semper, 1990
EDICION: 4a ed.
DESC. FISICA: 164 p., il.
RESUMEN: Este documento nos presenta una guía de urbanidad para el mejor comportamiento en sociedad y lugares públicos, además por otra parte nos invita a la reflexión para ganar autoestima y superación.
DESCRIPTORES: Convivencia social; Educación en valores
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
ISBN: 958-9038-24-7
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 395.5/P126u

V

TITULO: Valores a través de la prensa
AUTORES PER.: Ventura Martín, José Antonio; Buenos Salvador, F. Guillermo
EN: Cuadernos de pedagogía; n.248(1996); p. 42-46
RESUMEN: En el ámbito de la educación en valores, el artículo muestra como una selección de noticias en la prensa diaria y su análisis posterior son actividades que aportan valores de respeto, solidaridad y uso crítico de la razón. Esta experiencia, potencia la educación individualizada y adaptada a diferentes ritmos y capacidades de aprendizaje.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Técnicas didácticas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Valores: ¿cuáles enseñar? ¿cómo valorarlos?
EN: La revista de educación; n.10(1996); p. 3-8
ENTIDAD RESP.: República Dominicana. Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos
RESUMEN: El artículo expone una serie de claves dentro de la educación en valores en la educación dominicana: nueva concepción de contenidos, su relación con los temas transversales, el proyecto educativo institucional. Además indica una serie de pautas de cómo enseñar los valores.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
ISSN: 1023-7062
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: RDom.III.R

TITULO: Los valores del alumnado inmigrante en aulas multiculturales
AUTORES PER.: Marín, María Angeles... [et al.]
EN: Revista de ciencias de la educación; n.170(1997); p. 243-258
ENTIDAD RESP.: Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación [Madrid], ICCE
RESUMEN: El artículo identifica valores del alumnado de minorías étnicas con mayor presencia en las aulas de los tres últimos cursos de educación primaria en centros de Barcelona y municipios adyacentes, ubicados en contextos socioculturales desfavorecidos.
DESCRIPTORES: España; Educación multicultural; Minorías étnicas; Actitud del alumno
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-9581
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Los valores, un desafío permanente
AUTORES PER.: Marín Ibáñez, Ricardo
SERIE: Aula taller de psicopedagogía, 5
PUBLICACION: Madrid: Cincel, cop. 1993
DESC. FISICA: 228 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 221-228.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación moral; Derechos humanos; Educación multicultural; Sistemas educativos nacionales; España; Plan de estudios
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-7046-502-3
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1624

TITULO: Valores en educación
AUTORES PER.: Zeballos, Marta; Poblete-González, María Elena, compiladoras
AUTORES COR.: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe [Santiago de Chile], OREALC. Sistema Regional de Información, SIRI; Red Latinoamericana de Información y Documentación en Educación, REDUC
SERIE: Resúmenes analíticos monotemáticos, 6
PUBLICACION: Santiago de Chile: OREAL ; CREDUC, 1994
DESC. FISICA: 168 p.
NOTAS: Indices.
DESCRIPTORES: Resúmenes analíticos; Educación en valores
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OREALC.XVI.M.157

TITULO: Los valores en la educación
AUTORES PER.: Ibáñez, Martín... [et al.]
EN: La escuela en acción; n.VII(1994)
RESUMEN: Se aborda el tema desde el punto de vista de especialistas y de acuerdo con las innovaciones que presenta la Logse en la enseñanza obligatoria. Se trata el origen del valor y las escuelas axiológicas, la justificación sobre el porqué los valores son contenidos y han de ser enseñados, la asunción activa de ellos, una propuesta metodológica y su repercusión en el proyecto curricular y en la programación de aula. El especial se divide en los siguientes puntos desarrollados por distintos autores.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Educación moral
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Los valores en la educación infantil
AUTORES PER.: Domínguez Chillón, Gloria
SERIE: Aula abierta
PUBLICACION: Madrid : La Muralla, 1996
DESC. FISICA: 124 p., il.
NOTAS: Bibliografía.
DESCRIPTORES: Educación preescolar; Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-7133-658-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1852

TITULO: Los valores y la educación
AUTORES PER.: Navarro Abarzúa, Iván
AUTORES COR.: Fundación Centro de Investigación y Promoción Iberoamérica España [Madrid], CIPIE
SERIE: Cuadernos CIPIE, 13
PUBLICACION: Madrid: CIPIE, 1985
DESC. FISICA: 31 p.
DESCRIPTORES: Educación en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-86436-02-8
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1825

TITULO: Valores y educación: cuestiones básicas
AUTORES PER.: García de Dujo, Angel
EN: Aula: revista de enseñanza e investigación educativa; vol.VI (1994); p. 9-18
RESUMEN: Vuelven a aparecer en la actualidad planteamientos que defienden la universalización objetividad de los valores mediante la fundamentación en lo absoluto. Desde la propia sociedad y en ocasiones desde la reflexión interna de las disciplinas se llega a esta posición ante la absorción nihilizante del individuo por los excesos de la razón tecnológica y la insatisfacción del ser humano, cuando, tratando de paliar aquéllos, se refugia en los más diversos movimientos individualistas y colectivistas, pero siempre, se dice, dominados por el subjetivismo y el relativismo. El artículo pretende proporcionar una salida a esta situación con base en el carácter cultural, público y compartido del hombre.
DESCRIPTORES: Valores morales; Educación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Valores humanos y educación en/para la tolerancia=Human values and education for tolerance
AUTORES PER.: Mínguez Alvarez, Constancio
EN: Aula: revista de enseñanza e investigación educativa; n.7(1995); p. 61-77
ENTIDAD RESP.: Universidad de Salamanca (España)
RESUMEN: Educar para y en tolerancia se entiende como cauce para formar ciudadanos, solidarios con sus congéneres. La reflexión se plantea en el ámbito educativo, entendido como proceso de preguntas y respuestas, donde se forma la persona. Se exige un cambio de mentalidad, no sólo de discurso o de lenguaje. El objetivo de la tolerancia es una coexistencia pacífica, por lo que requiere una ruptura con la homogeneización y optar por la diversidad. En opinión del autor, en política educativa es más un discurso que una práctica educativa, pues la diversidad no se acepta. Se plantea, como método de ejercicio en tolerancia, la práctica del discernimiento en la toma de decisiones. Se centra pues en el respeto al pluralismo y a las minorías.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Tolerancia
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0214-3402
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Los valores morales en el contenido de la educación: estudio de caso en Venezuela
AUTORES COR.: Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe [Santiago de Chile], OREALC
PUBLICACION: Santiago de Chile: UNESCO, OREALC, 1980
DESC. FISICA: 61, 23 p.
DESCRIPTORES: Latinoamérica; Caribe; Uruguay; Venezuela; Educación; Estudio de casos; Valores morales; Educación básica; Democracia
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OREALC.XVI.D.66

TITULO: Los valores morales en el contenido de la educación: estudio de caso en Uruguay
AUTORES COR.: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO. Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe [Santiago de Chile], OREALC
PUBLICACION: Santiago de Chile: OREALC, 1980
DESC. FISICA: 43 p.
DESCRIPTORES: Educación en valores; Uruguay; Educación moral; Plan de estudios
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OREALC.XVI.D.67

TITULO: Vida, ética y democracia
AUTORES PER.: Botero Uribe, Dario
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: Instituto para el Desarrollo de la Democracia Luis Carlos Galan, 1995
DESC. FISICA: 187 p.
RESUMEN: Reflexiona acerca de la democracia, ofreciendo nuevos aportes para llevar a cabo el necesario ejercicio de escrutar, de modo permanente, el proyecto de educar para la democracia. Para esto, retoma aspectos como la libertad, la autoeducación, el trabajo, el saber, el poder, el interés, el deseo, la democracia, la política como particularidad del espíritu humano y la realización humana.
DESCRIPTORES: Democracia; Educación; Valores
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
ISBN: 958-95668-9-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.114/B673

TITULO: Vivamos la democracia: guía para educadores y educadoras
AUTORES PER.: García Romero, Gladys Graciela
AUTORES COR.: Central de Servicios Pedagógicos [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo: Central de Servicios Pedagógicos, 1997
DESC. FISICA: 139 p.
NOTAS: Bibliografía: p. 135-139.
DESCRIPTORES: Material didáctico; Educación en valores
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: RDom.III.M.24

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