Boletín 22
Abril - Mayo 2002
| |
|
|
Boletín 22 |
|
Está en:
OEI - Programas -
Educación en Valores -
Boletín 22
Contenido
Agenda.
Banco de Experiencias
Nuevos artículos
y documentos en nuestra Sala de Lectura
Otros Recursos en
Línea
Biblioteca CREDI – Libros de
interés adquiridos recientemente
Nuevas
publicaciones de la OEI
Seminario sobre Proyectos Educativos Institucionales (PEI) en Educación en Valores, Montevideo, Uruguay, 18-22 de marzo 2002.
Este seminario organizado por la OEI, en
colaboración con el Ministerio de Educación de Uruguay y la ANEP,
contó con la participación representantes de los Ministerios de
Argentina, Bolivia, Chile, Paraguay y Uruguay. La coordinación
académica estuvo a cargo del grupo de investigación GREM de la
Universidad de Barcelona. Los temas analizados fueron: Educación en
Valores y Capital Social; Contrato moral del profesorado; Diálogo y
convivencia escolar; Ciudadanía y valores. Así mismo se
presentaron recursos para desarrollar y evaluar proyectos de educación
en valores, y una serie de experiencias subregionales de PEI.
Más información
III Módulo Cátedra Andina de Educación en Valores - Multiculturalismo, identidad y valores, 15-19 de abril 2002.
Del 15 al 19 de abril, en Quito, Ecuador, se llevó a cabo el IV Módulo de la Cátedra Andina de Educación en Valores, Multiculturalismo, Identidad y Valores, evento organizado por la OEI conjuntamente con el Ministerio de Educación de Ecuador y la Universidad Andina Simón Bolívar.
Siguiendo la metodología implementada en los módulos anteriores, se reservó un espacio cerrado por las mañanas para que los alumnos itinerantes de la Cátedra tuvieran posibilidad de discutir a fondo los aspectos más relevantes presentados por los especialistas internacionales, Francisco Colom (español) y Francisco Cortés (colombiano). Por las tardes, los ponentes nacionales ofrecieron charlas magistrales abiertas al público.
De esta forma, el lunes en la mañana se destinó a la presentación de los Proyectos resultantes del trabajo y la itinerancia tanto geográfica como académica por parte de los alumnos de la Cátedra. En esa sesión, se reiteró la necesidad de que los planteamientos fueran de orden subregional, cofinanciables, y flexibles, de tal forma que permiteran la implementación de iniciativas nacionales. Alexander Ruiz, representante de los alumnos de Colombia, presentó el borrador de un primer proyecto subregional que fue aceptado como el marco en el que insertar las diversas propuestas nacionales elaboradas por los restantes participantes. El proyecto "Formación ciudadana y democrática en los países andinos", será definitivamente presentado en el próximo módulo de la Cátedra (Bogotá, junio 2002), donde deberá ser refrendado por todas las Universidades participantes.
En las jornadas magistrales, tomaron parte, además de los alumnos itinerantes, profesores, directivos de planteles, estudiantes, padres de familia y representantes de instituciones que laboran en el ámbito de la educación en Valores. El último día del evento los participantes locales se reunieron en talleres, de acuerdo a temáticas establecidas previamente, para formular propuestas para aplicar y trabajar en el aula la enseñanza de valores.
En forma paralela, se realizó con la Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Central del Ecuador, un Seminario de Educación en Valores, con el ánimo de generar un amplio proceso de reflexión para cimentar un comportamiento moral basado en la responsabilidad individual de autoridades, profesores, estudiantes, empleados y trabajadores de dicha Facultad.
En el marco del proyecto de creación de un Banco de Experiencias sobre Educación en Valores nos gustaría compartir con ustedes algunas de las experiencias recibidas, que consideramos de especial interés:
1.- La Historia como espacio de entrecruzamiento de
saberes - Con una mirada desde la Literatura y la Filosofía.
Experiencia realizada en 3º, 4º y 5º años en el Colegio
"Alas" - Palomar Prov. de Bs. As., Argentina. Corresponde a 1º, 2º y
3º del Polimodal actual y de la Escuela Media.
Presentación de
la experiencia: Lic. Graciela Sturm
Enlace a Documento.
Formato PDF. Requiere Acrobat
Reader®
2.- Capacitación docente para la
educación de valores en las universidades.
Centro de Estudios
para el Perfeccionamiento de la Educación Superior CEPES, Universidad de
La Habana, Cuba.
Presentación de la experiencia: Dra. Victoria
Ojalvo Mitrany.
Enlace a
Documento. Formato PDF. Requiere Acrobat Reader®
3.- Una experiencia de formación docente en
Cultura de Paz.
Pontificia Universidad Católica del Perú.
Centro de Investigaciones y Servicios Educativos - CISE - Proyecto "Educacion y
Cultura de Paz" 1989-2002
Presentación de la experiencia: Lic.
César Uribe Neyra
Enlace a Documento. Formato PDF. Requiere
Acrobat Reader®
Una vez más, les animamos a sumarse a la construcción de este Banco de Experiencias de la OEI. Pueden informarse sobre el mismo en la página web http://www.campus-oei.org/valores/exper.htm.
Les recordamos que la OEI distinguirá aquellas experiencias más innovadoras mediante becas para cursar la II Edición del Postgrado Iberoamericano de Educación en Valores (septiembre 2002), así como con invitaciones a encuentros presenciales destinados a compartir dichas experiencias.
La formación de
valores desde la docencia universitaria. MSc. Ing. Idalia Irene Isla
Vilachá.
La Educación en Valores en el marco de las Enseñanzas Técnicas Universitarias. Propuestas Pedagógicas e Iniciativas Formativas para la Enseñanza de la Problemática del Desarrollo. Alejandra Boni Aristizábal, Carola Calabuig Tormo, Pilar Baselga Bayo, Gabriel Ferrero y de Loma-Osorio, Rafael Monterde Díaz, Félix Lozano Aguilar, Jordi Peris Blanes
Las Comisiones de la Verdad en el Aula y en la Empresa. Una Propuesta Pedagógica para Reivindicar la Vida. Diego Agudelo Grajales.
La Profesionalidad del Docente Universitario desde una Perspectiva Humanista de la Educación. Dra. Viviana González Maura
La Transversalidad
en la Educación Moral: sus implicancias y alcance. Mercedes
Oraisón.
Hacia una Ética Global y una Ética Pública. Ricardo Morales Basadre, S.J.
Base de Datos
Actualización de la Base de Datos Bibliográfica de Educación en Valores de la OEI. Dicha Base de Datos agrupa de manera especializada referencias documentales en este tema como resultado de un trabajo conjunto de docentes, estudiosos, funcionarios ministeriales, expertos e interesados en la Educación en Valores. Se trata de una labor continua en la que están comprometidas las universidades iberoamericanas, los Ministerios de Educación, las organizaciones y las instituciones que trabajan en el área de la Educación en Valores.
Nuevos enlaces de interés
Fundación Hogar del Empleado
La Fundación
Hogar del Empleado es un centro de análisis y reflexión en el que
se abordan las principales preocupaciones de la sociedad actual:
educación, paz, relaciones internacionales, derechos humanos,
ecología, desarrollo y economía.
Red TILAC
- Transparencia Internacional América Latina y El Caribe.
Transparencia Internacional (TI) es una ONG internacional dedicada a reducir la
corrupción a fin de fortalecer los Sistemas Nacionales de Integridad. En
América Latina, TI ha creado la Red regional de TILAC, cuya
función principal es facilitar y promover la cooperación
temática en la región a fin de tener un mayor alcance e impacto.
Igualmente la red pretende permitir la participación a los actores
fuertes en temas vinculados con la corrupción a fin de fortalecer y
ampliar el movimiento contra la corrupción; y apoyar la
coordinación programas y proyectos comunes de manera descentralizada.
UNICEF Colombia
Página Web de la UNICEF Colombia
que recoge diversa información sobre la situación de los
niños es este país y sobre el proyecto nacional para insertar una
cultura del respeto a los derechos del niño.
Red Temática sobre los Derechos de la Infancia y Calidad de
Vida de los niños.
Grupos de investigación distintos
departamentos de universidades de la región Catalana. Tienen excelente
material informativo y divulgativo fruto de las investigaciones que realizan.
(EN CATALÁN)
Las ONG en la Escuela
Materiales educativos elaborados por
organizaciones no gubernamentales para el desarrollo que sirven como materiales
didácticos.
Proyecto "CRECER CON DERECHOS" - Universidad Complutense de
Madrid
Proyecto elaborado por el Centro de Formación del
Profesorado de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de
Madrid que difunde interesante material didáctico y que busca impulsar
una mayor sensibilidad acerca de las vivencias de los niños en
función de sus derechos.
Solidar
Página elaborada por diversas ONG's para
el Desarrollo, el bienestar social y la educación que cuenta con el
apoyo de la Unión Europea.
Entorno Social
De interés para instituciones y
centros de servicios y atención social vinculados con distintos
colectivos sociales de población, como personas mayores, discapacitados,
menores, mujer, jóvenes, inmigrantes y personas en situación de
exclusión social.
Revistas Electrónicas
Revista Iberoamericana de Educación
Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación
Revista de Cultura: Pensar Iberoamérica
Revista Electrónica de Investigación Educativa
TITULO: Un amigo es...
PUBLICACION: Madrid:
Grupo Editorial Santillana, 2001
DESCRIPTORES: Educación para el
desarrollo; Educación en valores; Material didáctico;
Niños.
TITULO: Construir los valores: Currículum con
aprendizaje cooperativo.
AUTOR: Vinuesa Vilella, María
Pilar.
SERIE: Aprender a ser.
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de
Brouwer, 2002.
DESCRIPTORES: Educación en valores.
TITULO: Una escuela, diferentes culturas.
AUTORES PER.: Chiodi, Francesco; Bahamondes, Miguel.
AUTORES COR.:
Corporación Nacional de Desarrollo Indígena [Temuco, Chile],
Conadi.
PUBLICACION: Temuco, Chile: CONADI, 2001.
DESCRIPTORES: Chile;
Educación bilingüe; Educación multicultural; Proyectos.
TITULO: Jóvenes en marcha.
PUBLICACION: Madrid: Grupo Santillana de Ediciones, 2001.
DESCRIPTORES:
Juventud; Educación para el desarrollo; Educación en valores;
Material didáctico.
TITULO: Juventud y ciudadana en la Unión
Europea: guía didáctica para una ciudadanía
europea.
AUTOR: Redoli Morchón, David.
AUTORES COR.: Consejo
de la Juventud de España [Madrid], CJE.
PUBLICACION: Madrid: CJE,
2002.
DESCRIPTORES: Juventud; Ciudadanía; Comunidades Europeas.
TITULO: El libro de las virtudes de siempre:
ética para profesores.
AUTOR: Marques, Ramiro.
SERIE:
Aprender a ser.
PUBLICACION: Bilbao: Desclée de Brouwer, 2002.
DESCRIPTORES: Educación en valores.
TITULO: Un lugar llamado escuela: en la sociedad de
la información y la diversidad
AUTORES PER.: Martínez,
Miquel, coord.; Bujons, Carlota, coord.
PUBLICACION: Barcelona: Ariel,
2001
DESCRIPTORES: Escuelas; Nuevas tecnologías; Desarrollo
tecnológico; Educación en valores; Racismo; Educación
multicultural; Educación religiosa
TITULO: Schools of peace
AUTORES COR.:
Unesco. Representación en Brasilia; Universidad de Rio de Janeiro
PUBLICACION: Brasilia: Unesco, 2001
DESCRIPTORES: Educación para la
paz; Cultura de paz; Brasil; Educación en valores
La universidad (im)posible
Jacques Marcovitch
Este libro del profesor Marcovitch, rector de la Universidad de São Paulo, presenta algunas propuestas que permitirán al lector, aunque no pertenezca al círculo académico, conocer las cuestiones más importantes con las que se enfrenta hoy la universidad pública.
El autor divide el texto en dos grandes ejes: por una parte, el de la misión académica, y, por otra, el del compromiso social de las universidades.
La noción de misión académica se vincula a la idea de excelencia intelectual y al desarrollo científico que subyace en las tres actividades principales por medio de las cuales busca cumplir su función de generación y difusión del conocimiento y de la cultura: la investigación, la enseñanza y la extensión.
Dado que la universidad perfecta no existe, el modelo académico debe ser un modelo en continua construcción, por lo que es esencial un permanente esfuerzo de autocrítica. Actualmente se le pide a la universidad un desarrollo a partir de un nuevo contexto de referencia, ya no local, sino global; su misión se debe vincular más a las necesidades de los valores sociales en general, que a las propias de la sociedad local o nacional.
Formulario de
suscripción gratuita a las Novedades del Programa Educación en
Valores
| Educación en Valores |
Buscador | Mapa del sitio | Contactar
| Página
inicial OEI |