II Experiencia
1. Nombre de la experiencia.
Pareko: hacia una escuela coeducadora
2. Autores de la experiencia. Datos de contacto.
- Institución/ Organización que la lleva a
cabo: Emakunde/Instituto Vasco de la Mujer, País
Vasco, España
- Persona de contacto: Ana Agirre Saez de Egilaz
- Teléfono de contacto: (34) 94 501 67 00
- Correo electrónico de contacto: emakunde.formacion@ej-gv.es
3. Breve descripción de la experiencia.
El proyecto Pareko: hacia una escuela coeducadora
se desarrolló en el marco del IV Programa para la Igualdad
de Oportunidades de la Comisión Europea y pretende
desarrollar en los centros educativos, de un modo integrado,
acciones de formación del profesorado, sensibilización
del alumnado y elaboración de materiales para fomentar
la coeducación.
4. Objetivos.
Fomentar la coeducación formando al profesorado, sensibilizando
al alumnado y a las familias, y creando recursos didácticos
para trabajar en las aulas.
5. Financiamiento de la experiencia.
El proyecto ha sido cofinanciado por Emakunde, promotora
del mismo, el Departamento de Educación, Universidades
e Investigación del Gobierno Vasco y la Comisión
Europea.
6. Entidades colaboradoras.
- Departamento de Educación, Universidades e Investigación
- Federación de madres y padres de Bizkaia
- Federación de madres y padres de Araba
- Federación de madres y padres de Gipuzkoa
- Poliedra (Italia)
- Comissao para a Igualdade e para los Dereitos das Mulhers
(Portugal)
- Ministère de la Promotion Féminine (Luxemburgo)
7. Territorio de aplicación.
Comunidad Autónoma de Euskadi, (País Vasco),
España.
8. Sector(es) de la población a quien va dirigido.
Niños, jóvenes y adultos.
9. Motivo por el que se ha escogido este sector de la
población.
Se decidió trabajar con alumnado pre-adolescente (10-16
años) porque se encuentra en un momento clave para
su desarrollo en el que deben ir asumiendo valores y actitudes
para su futura vida adulta.
10. Número de personas a quien va dirigido.
Más de 500 personas.
11. En qué ámbito se desarrolla esta experiencia.
Escuela.
12. Qué medio de comunicación se utiliza
en la experiencia.
Prensa, radio, televisión, cine y música.
13. Metodología
En el marco del proyecto se han elaborado diversos materiales
que abordan diferentes temáticas de interés
para el alumnado de referencia (10-16 años). Entre
estos materiales, y por su relación con los medios
y la comunicación, destacamos los siguientes:
Kontu-Kontari: Guía y cuaderno de actividades
que propone la relectura desde el género de libros
de literatura infantil que frecuentemente son conocidos a
través de la TV y el cine.
Gazte-Press: Guía y propuesta de actividades
a partir del análisis de los contenidos transmitidos
en las revistas juveniles.
Irratisoioak: Cinta de audio, guía y propuesta
de trabajo a través de la recopilación de trabajos
de audio realizados por alumnado de Educación Secundaria.
Cine Club: Guía y propuesta de actividades
a partir del análisis de los personajes y contenidos
transmitidos en películas actuales que son “consumidas”
por el público joven.
Adi Musikari: Cinta de audio y propuesta de trabajo
a partir del análisis de los valores y modelos transmitidos
a través de canciones conocidas por las y los jóvenes.
14. Antecedentes.
Desde 1993, Emakunde venía trabajando la coeducación
en actuaciones directamente relacionadas no sólo con
el profesorado, sino también con el alumnado. A partir
de esta experiencia se vio la necesidad de integrar toda esta
labor y completarla con la elaboración de recursos
para trabajar en el aula la igualdad de oportunidades entre
chicas y chicos. Y de ahí nació el proyecto
europeo Pareko.
15. Año de inicio de la experiencia.
1997
16. Duración y fases
1993–1997 Actividades de formación del profesorado
y de sensibilización del alumnado
1997 Comienzo de elaboración de materiales
1999 Proyecto europeo Pareko
2002 Finalización proyecto
17. ¿Qué se ha hecho hasta ahora?
Se han puesto en marcha las actividades de formación
del profesorado y de sensibilización del alumnado diseñadas
previamente, se han elaborado los materiales previstos y se
ha desarrollado el Proyecto europeo Pareko de acuerdo
al plan previsto.
18. Difusión realizada de la experiencia.
Se ha trabajado con casi cien centros educativos de Euskadi
y con más de 1800 alumnos y alumnas.
Se ha dado a conocer la experiencia en diferentes jornadas
con profesionales de la educación.
A finales de 2002 se realizó una presentación
general a todos los centros de Euskadi a través de
los Berritzegunes (servicios zonales de apoyo).
19. Valoración.
El modelo de intervención realizado ha quedado suficientemente
probado y definido para próximas aplicaciones, por
lo que la continuidad se prevé en una línea
diferente.
Se tratará a partir de ahora de definir y experimentar
un modelo de actuación menos genérico y global
que permita una acción más concreta y continuada
en los centros, respondiendo más específicamente
a sus diagnósticos, necesidades y prioridades. De este
modo, se podrá comenzar a realizar una evaluación
relacionada con el cambio real de actitudes y comportamientos.
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