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V Experiencia
Educando educadores, gerentes y líderes en administración
por valores
José Luis Abreu
A manera de introducción, me es grato informarles
de que Spenta University México ha abierto el período
de inscripción para los programas académicos
de Maestría en Administración por Valores on-line
para la formación de educadores, gerentes y líderes.
Adicionalmente, los grados que otorgamos tienen el respaldo
del Estado de California de Estados Unidos. El programa de
Maestría también se ofrece en inglés,
lo cual es ideal para estudiantes de posgrado que no pueden
viajar a Estados Unidos y que necesitan prepararse para trabajar
en escenarios internacionales. Nuestro personal académico
está conformado por reconocidos profesores de diversos
países del mundo.
Dentro de este mismo marco de ideas, nuestra universidad
coordinó exitosamente la realización de un Foro
Internacional sobre la creación de un Comité
Internacional para la Educación en Responsabilidad
Social Empresarial, donde contamos con la participación
de representantes de diversas instituciones de ámbito
nacional e internacional. Además, estuvimos presentes
en el Banco Mundial y en el Banco Interamericano de Desarrollo.
El Foro se realizó en inglés y próximamente
se promoverá en español.
Durante el mencionado foro, para justificar la creación
y posterior existencia de una organización dedicada
a la promoción de la educación en Responsabilidad
Social Empresarial, primero se tomaron en consideración
algunas estadísticas presentadas por el Banco Mundial:
- En 1999, 1,2 billones de personas vivían con menos
de 1 dólar al día. Sólo en el Sahara
africano viven 300 millones de personas con menos de 1 dólar
diario. Además, 2,8 billones de personas viven con
menos de 2 dólares al día en los países
en vías de desarrollo.
- El número de personas que viven con menos de 1
dólar al día se ha incrementado de 916 millones
en 1990 a 936 millones en 1999.
- En 1999 se estimó que 91 millones de personas
subsisten con menos de 2 dólares al día en
Europa y Asia Central.
- En el año 2000, Estados Unidos estuvo clasificado
como el tercer país más rico en el mundo basado
en sus ingresos de 34.100 dólares per capita. Por
su parte, la renta per capita en Sierra Leona era de 480
dólares, 3.340 dólares en Siria y 5.680 dólares
en Panamá.
- El promedio de ingresos de los veinte países más
ricos en el mundo fue de 15 veces el promedio de los veinte
países más pobres en 1960, y en la actualidad
es 30 veces más alto.
- La población mundial en el año 2000 alcanzó
los 6 billones de personas. En el año 2015 se alcanzarán
los 7,1 billones.
- El 97 por ciento del incremento de la población
mundial tendrá lugar en los países en desarrollo.
- En Estados Unidos, entre 1990 y 1998, 8 mujeres murieron
por cada 100.000 partos. En Eritrea y en la Republica del
África Central, 1.000 mujeres murieron por cada 100.000
partos.
- En el mundo en desarrollo 41 niñas y 32 niños
mueren de cada 1.000 entre edades de 1 y 5 años;
y en el África subsahariana mueren 114 de cada 1.000.
- En 1998, 870 millones de adultos en el mundo en desarrollo
(uno de cada cuatro) no sabían leer.
- 110 millones de niños no tienen acceso a la educación
en los países en vías de desarrollo.
- En India y Pakistán, así como en Benin
y Mali (entre otros países africanos), la escolaridad
media completada por jóvenes de 15 a 19 años
es de cero.
La pobreza es el peor enemigo de la sociedad. El escenario
de la pobreza puede y solamente traerá problemas a
las organizaciones. La pobreza es una enfermedad social e
incluso es contagiosa para los sectores de la economía.
En varios casos, “revoluciones políticas y sociales”
en las manos de líderes errados han “tomado”
a la sociedad convenciendo a la población de que la
causa de su pobreza es el sector financieramente productivo;
desdichadamente en todos los casos han traído mas pobreza
a la gente.
Cuando la pobreza está en el vecindario de la sociedad,
la inseguridad crece y la violencia aumenta, tanto doméstica
como socialmente. El pobre siente que se le han negado las
oportunidades económicas. La gente pobre siente que
ellos no han sido capaces de aprovechar estas oportunidades
por la falta de contactos, información, destrezas y
crédito. El desempleo y la falta de alimento y dinero
se presentan como problemas en muchas comunidades. El pobre,
que trabaja principalmente en el sector informal, reporta
sus experiencias de vida como inseguras e impredecibles. Esto
se relaciona con empleos que no son estables y con bajos ingresos,
pérdida de la forma de vida tradicional, descomposición
del Estado de derecho y de la tradicional solidaridad social,
aislamiento social, incremento de los crímenes y la
violencia, falta de acceso a la justicia, extorsión
y brutalidad policial en lugar de protección. Las enfermedades
se propagan y la falta de programas de salud lleva a muchas
familias al abandono y descuido. La pobreza no sólo
lleva caos a la gente, sino que también a las instituciones
y organizaciones en general.
Con la pobreza, la corrupción emerge como un tema
principal. Los resultados presentados por Voices of the
Poor en la página web del Banco Mundial reflejan
que la gente involucrada en el estudio reportó cientos
de incidentes de corrupción cuando intentaron obtener
asistencia médica, educar a sus niños, solicitar
asistencia social, cobrar sus salarios, tener acceso a la
justicia o a la protección policial, o entrar en las
áreas de los mercados. Al tratar con los oficiales,
los hombres y mujeres pobres son sujetos a insultos, agresiones,
ofensas y hasta asaltos por los oficiales. El cobro de comisiones
por “protección” a los vendedores en áreas
urbanas se extiende. La gente pobre, al evaluar las instituciones
que son significativas en sus vidas, encuentra que mientras
los políticos, oficiales del Estado y servidores públicos
son vistos como importantes, en realidad, ellos nunca muestran
una participación efectiva y confiable. Hay excepciones,
desde luego, pero sólo donde se ha puesto énfasis
en la educación de la sociedad en términos de
valores éticos.
Desgraciadamente, el caos producido por la pobreza alcanza
a todos los sectores de la sociedad, educación y economía
en general. Esto va más allá de ser un tema
de filantropía; éste es un tema de supervivencia
económica. La superación de los obstáculos
creados por la pobreza y otros males sociales está
principalmente en manos de la educación, del profesorado
y de la ciudadanía, que deben orientar sus esfuerzos
a la creación de una conciencia de responsabilidad
social.
Por las razones expuestas el profesorado y la comunidad en
general de Spenta University México dedican esfuerzos
hacia una formación integral que tiene como meta la
educación de educadores, gerentes y líderes
que contempla el estudio con profundidad de los temas de responsabilidad
social.
Dr. José Luis Abreu
Rector Spenta University para América Latina / México
www.spentauniversity.org
E-Mail: spentamex@spentaven.org
Referencias
PovertyNet:
http://www.worldbank.org/poverty/index.htm
Poverty Trends and Voices of the Poor:
http://www.worldbank.org/poverty/data/trends/index.htm
www.spentauniversity.org
E-Mail: spentamex@spentaven.org
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