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OEI - Cumbres y Conferencias
Iberoamericanas - XIII Cumbre - XIII
CIE
 XIII
Conferencia Iberoamericana de Educación
Tarija, Bolivia, 4 y 5 de septiembre de 2003
Declaración de Tarija
Las Ministras y los Ministros de Educación de Iberoamérica
Reunidos en la XIII Conferencia Iberoamericana de Educación
Reconocemos:
El papel fundamental de la educación en la reducción de
la desigualdad y el logro de la inclusión social, objetivos permanentes
para nuestros países y elementos centrales de la democracia.
Que la educación debe ocupar un lugar central en las políticas
públicas de Iberoamérica, y atribuimos una importancia fundamental
al papel de la escuela y a la condición y desempeño docente.
Y consideramos:
Que el logro de la inclusión social es una tarea que implica la
concertación entre múltiples agentes sociales y políticos,
así como el desarrollo de políticas convergentes en distintos
campos de la acción pública, entre las que la educación
ocupa un lugar relevante.
Que la exclusión social se genera a partir de condiciones económicas,
sociales y culturales que atentan contra los derechos humanos universales
y que la educación puede contribuir a revertirla, favoreciendo
así el desarrollo humano sostenible, con atención especial
a los individuos o grupos excluidos por razones de etnia, género,
desplazamientos migratorios, origen y riesgo social o discapacidades.
Que los sistemas educativos pueden y deben contribuir a la eliminación
del trabajo infantil, la deserción escolar, el analfabetismo y
la discriminación, situaciones que, entre otras, reproducen la
exclusión social.
Que una educación de calidad para todos debe garantizar no sólo
el acceso y la permanencia de niños, niñas y jóvenes
en la escuela, sino también la igualdad de oportunidades para un
desarrollo humano integral y un aprendizaje pertinente, que incluya el
uso y la formación en las tecnologías de la información
y la comunicación, que contribuya además a eliminar la brecha
digital.
Que los desafíos que plantean los nuevos escenarios políticos,
culturales, sociales y económicos exigen una redefinición
y actualización de los enfoques de la educación, que considere
en las aulas la diversidad de los estudiantes.
Que los docentes son actores centrales para la construcción de
nuevas estrategias educativas que respondan a los desafíos del
mundo globalizado, lo que requiere asegurar su formación permanente,
motivación y adecuada remuneración.
Que además de los conocidos beneficios que la educación
produce a mediano y largo plazos, también tiene impactos económicos
inmediatos, creando empleos, incrementando el ingreso social e induciendo
el crecimiento económico.
Por consiguiente:
Decidimos promover un movimiento iberoamericano en favor de la educación
que tenga como eje la movilización de actores y la participación
social, que instale la temática educativa en el centro del debate
público y en la vida y desarrollo de nuestras sociedades. Este
movimiento deberá transformarse en un mecanismo de exigencia mutua
y de cooperación para asegurar el cumplimiento de las metas de
Educación de Calidad Para Todos. Solicitamos a la Secretaría
General de la OEI el apoyo para la concreción de un plan de acción
para su implementación.
Proponemos a la XIII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno
la declaración del día 2 de octubre de cada año como
Día Iberoamericano de la Educación.
Reafirmamos que para garantizar la equidad, calidad y pertinencia de
la educación que se imparte en todos los niveles educativos iberoamericanos,
es necesario aumentar y mejorar la eficiencia de la inversión en
educación y proteger la ya efectuada en programas educativos con
el fin de asegurar su sostenimiento y profundización. A tales efectos,
solicitamos a la XIII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno
que analice mecanismos que permitan la conversión de un porcentaje
a determinar de los servicios de la deuda por inversión en los
sistemas educativos.
Reafirmamos nuestra voluntad de dirigir nuestros esfuerzos al desarrollo
de políticas que contribuyan al reforzamiento de la cultura democrática,
la inclusión social y la construcción de ciudadanía.
Nos comprometemos a implementar las medidas necesarias para erradicar
el analfabetismo, desarrollando planes de cooperación que consideren
las experiencias exitosas, con el objeto de cumplir las metas establecidas
por las Naciones Unidas para la Década de la Alfabetización,
coordinada por UNESCO. Solicitamos a la XIII Cumbre Iberoamericana de
Jefes de Estado y de Gobierno que respalden estas medidas, concediendo
a ese objetivo la prioridad requerida.
Nos comprometemos a respetar y promover el derecho de los pueblos indígenas
a la Educación Intercultural Bilingüe, pues a pesar de los
esfuerzos realizados aún no siempre disponen de una educación
con pertinencia lingüística y cultural.
Nos comprometemos a continuar desarrollando políticas de ampliación
de cobertura de la educación inicial, para garantizar una educación
de calidad con igualdad de oportunidades.
Nos comprometemos a adoptar medidas que contribuyan, en un marco de políticas
intersectoriales, a prevenir la exclusión y a compensar las necesidades
especiales de algunos individuos o grupos sociales. A tales efectos, recomendamos
la adopción de programas de apoyo a las familias para que los niños
y niñas puedan permanecer en las escuelas, tales como programas
de becas, transferencias para cubrir los costos de oportunidades para
los más pobres y otras políticas de protección social.
Nos comprometemos a elaborar y ejecutar planes de largo plazo con el
fin de fortalecer políticas de valoración, formación
permanente y desarrollo profesional docente y, a tal efecto, encomendamos
a la OEI desarrollar, en consulta con los países, la propuesta
de un Plan de cooperación en este campo. Solicitamos a la XIII
Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno que asuma este
compromiso.
Invitamos a los docentes de Iberoamérica a fortalecer su compromiso
con la educación, reforzando su motivación y formación.
Ratificamos la importancia de continuar fortaleciendo nuestros mecanismos
de diálogo y cooperación en el área de la educación
con objeto de consolidar los valores de la comunidad iberoamericana.
Nos comprometemos a fortalecer programas de fomento de la lectura. En
este sentido solicitamos a la OEI desarrolle una iniciativa de Biblioteca
Escolar o Familiar Iberoamericana. Asimismo, acogemos el Plan Iberoamericano
de Lectura, presentado por el CERLALC y la OEI, apoyamos la solicitud
hecha a la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de Iberoamérica
para declarar el año 2005 como Año Iberoamericano de la
Lectura y solicitamos a estos el respaldo a los planes y programas de
promoción y difusión de la lectura.
Agradecemos a los organismos internacionales de cooperación el
apoyo que vienen prestando para el desarrollo de nuestros sistemas educativos,
así como su participación sostenida en las Conferencias
Iberoamericanas de Educación.
Agradecemos al Gobierno de Colombia la realización de la Reunión
Preparatoria de Viceministros que ha contribuido eficazmente al desarrollo
de la presente Conferencia y a la OEI por el impulso y acompañamiento
al amplio proceso de elaboración técnica y consulta realizado,
que permitirá concretar en acciones específicas los mandatos
derivados de esta Declaración.
De manera muy especial, agradecemos al Pueblo de Tarija por su espléndida
y cálida acogida y asimismo felicitamos, a la par que agradecemos
al Gobierno de Bolivia y en concreto a su Ministro de Educación
por la excelente organización y conducción de la XIII Conferencia
Iberoamericana de Educación.
Documentos aprobados en la Conferencia:
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