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Boletín de Novedades 139 - Agosto 2008

Boletín 139

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REVISTA DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS

Vol. 9, Nº 2, de 2008

Fundación Revista de Educación en Ciencias


 

SUMARIO

Engaging teachers with science learning 67

Comprensión del profesorado español de enseñanza primaria en formación sobre la naturaleza de la ciencia. Guisasola J., Morentin M., Zuza K. (Spain) 68

Aprendizaje con computadores y expectaciones cognitivas en cursos introductorios de la física. Mallari Mistades (Philippines) 73

Acrecentar la comprensión de los estudiantes en el laboratorio de biología celular y molecular a través del uso de módulos computacionales. Jiménez L. (Puerto Rico) 77

Exámenes de laboratorios de física: análisis de los resultados de las preguntas de selección múltiple. González-Espada W. (USA) 81

La incorrecta representación de las constantes de equilibrio en los libros de primer curso universitario de química. Quílez J. (Spain) 86

El juego didáctico en el tema de la formulación química inorgánica en educación secundaria. Franco Mariscal A., Cano Iglesias M. (Spain) 89

La influencia del modelo Rostock sobre el desarrollo metacognitivo de los alumnos. Revák-Marróczi I., Tóth-Kosztin B., Tóth Z., Dobó-Tarai E., Schneider I., Oberlánder F. (Hungary, Germany) 94

Reducción de los conceptos alternativos de los estudiantes en la reproducción y el desarrollo de seres vivos a través de la enseñanza conceptual. Cardak O., Dikmenli M. (Turkey) 98

Contrastación del modelo teórico con experimentos: estudio de dos osciladores mecánicos acoplados. Cano L., Giorgi S. (Argentina) 103

Rápida extracción de aceites sin solvente: Un simple acercamiento a la hydrodestilación por microondas. Bown K., Cowham E., Martí Willalba M., Smith R., Mould N., Billington S., Davis J. (UK) 106

Una investigación sobre las propiedades de la vitamina C a través de una sesión de laboratorio. Korolija J., Novakovic N., Mandic L. (Serbia) 109

Ensayos a la llama en pequeña escala suficientemente intensos para audiencias grandes. López Velasco A., Trujillo C. (Colombia) 112

Interpretación de las celdas voltaicas en la educación química. Sulcius A. (Lithuania) 114

Actividades didácticas relacionadas con el sonido. Zugasti M.P. (Spain) 117

Ciencia en microescala. Wellstein A., Schwarz P. (Germany) 120

 

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO: Revista de educación en ciencias
ENTIDAD RESPONSABLE: Fundación Revista de Educación en Ciencias
PUBLICACIÓN: Bogotá [Calle 40 No. 5-23]: La Fundación, 2000
COMPRENDE: 2000:1(1,2); 2001:2(1); 2002: 3(1,2); 2003: 4(1,2); 2005: 6(2); 2006: 7(2); 2007: 8(1,2); 2008: 9(2)
NOTAS: Documento electrónico Restricción por suscripción
DESCRIPTORES: Enseñanza de las ciencias
PAÍS: Co
IDIOMA: Spa; Eng
ISSN: 0124-5481
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: Credi, Bogotá, Co

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