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La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM publica un nuevo número del Boletín Electrónico "La Cuestión Universitaria"
Universidad Politécnica de Madrid

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La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria
de la Universidad Politécnica de Madrid, en colaboración con Universia,
publica un nuevo número del Boletín Electrónico "La
Cuestión Universitaria". En esta ocasión, el monográfico
está dedicado a la adaptación de las Universidades españolas
al Proceso de Bolonia y cuenta con la participación de la Ministra de
Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia.

Sale a la luz el quinto número de La Cuestión Universitaria.
En esta ocasión se ha escogido como tema monográfico la reflexión
acerca del Proceso de Bolonia que están llevando a cabo las universidades
españolas. Encabeza la Cuestión Universitaria un artículo
de la ministra de Ciencia e Innovación del Gobierno de España,
Cristina Garmendia, abordando la construcción del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES) y los desafíos a los que dicho proceso
nos enfrenta.

No en vano, en palabras de la propia Ministra: “Cuestionarse el llamado
Proceso de Bolonia es, por tanto, cuestionar una Universidad más moderna,
más atractiva para el estudiante, más útil a la sociedad,
más abierta al mundo y más comprometida con los valores que defendemos.”

Además, a esta especial colaboración le siguen otros artículos
de reconocidos expertos que se detienen en aspectos concretos de esta reforma
universitaria, profundizando y enriqueciendo el tema que en este número
nos ocupa. Desde un enfoque internacional, Alejandro Tiana, director del Centro
de Altos Estudios Universitarios de la OEI, que ofrece una interesante perspectiva
sobre las repercusiones del “proceso de Bolonia” en Iberoamérica.
A esta colaboración, le sigue un apartado especialmente relacionado con
las prácticas docentes en el que tres grupos de profesores nos aportarán
sus impresiones acerca de las experiencias de renovación e innovación
educativas en ingeniería puestas en marcha desde sus universidades.

Un enorme elenco de colaboradores

Posteriormente, Francesc Esteve, investigador de la Cátedra UNESCO de
Gestión y Política Universitaria, propone interesantes reflexiones
y herramientas tecnológicas en el marco de Bolonia para pasar “de
la docencia 1.0 al aprendizaje 2.0”. Ofrece el punto de vista docente en
el Proceso de Bolonia el catedrático de Didáctica de la Universidade
de Santiago de Compostela, Miguel A. Zabalza. Por su parte, Javier García
Delgado, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid, realiza una
interesante reflexión sobre “Bolonia y la buena práctica
de las prácticas”.

El análisis del posgrado en el marco del Espacio Europeo de Educación
Superior desde una perspectiva crítica y prospectiva lo llevan a cabo
Miguel Valcárcel y Bartolomé M. Simonet, catedrático e
investigador de la Universidad de Córdoba respectivamente. De igual forma,
el prestigioso arquitecto Pablo Campos Calvo-Sotelo aborda la cuestión
de cómo adaptar espacialmente los campus universitarios al nuevo contexto
de Bolonia.

En el ya habitual espacio de “Los expertos opinan” se presentan cuatro
puntos de vista diferentes sobre el Proceso de Bolonia. José Luis Parejo,
investigador de la Cátedra UNESCO, entrevista a: Isabel Gutiérrez,
Vicerrectora de Grado de la Universidad Carlos III de Madrid; Antonio Obregón,
Vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad
Pontificia Comillas; Olga Arnaiz, portavoz de la Asamblea de estudiantes anti-Bolonia
de la Universidad Complutense de Madrid; y Diego Ortega, secretario general
de la Coordinadora de Representantes de Estudiantes de las Universidades Públicas.

A continuación, Fernando M. Galán Palomares, representante del
Consejo de Estudiantes de la Universidad de Cantabria y colaborador de ANECA,
reflexiona sobre las bases para una formación universitaria de calidad
en el contexto universitario actual. Mientras, el director-gerente de la Fundación
Universidad-Empresa, Fernando Martínez Gómez, cuestiona el papel
que deben o no jugar las empresas en la adaptación de los títulos
universitarios españoles a Bolonia.

Por su parte, el rector de la recién creada IE Universidad y decano
de la prestigiosa IE Business School, Santiago Iñiguez De Onzoño,
esboza las estrategias necesarias para la internacionalización de las
Universidades españolas. El papel de las Comunidades Autónomas
en la construcción del EEES lo trata Juan José Mateos, consejero
de Educación de la Junta de Castilla y León, proponiéndonos
además una idea nada desdeñable para la actual política
universitaria: la necesidad de alcanzar un Pacto de Estado. Cierra el monográfico
sobre Bolonia la diputada y portavoz de Política Universitaria –
Ciencia e Innovación del Grupo Parlamentario Socialista en el Congreso
de los Diputados, Montserrat Palma i Muñoz, haciendo un original balance
del debate parlamentario sobre Bolonia en los últimos 10 años.

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al número

20 de abril de 2009

 

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Os informamos de algunas actividades que hemos planificado para las próximas semanas.
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La Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación Descubre, con el apoyo de la Universidad de Córdoba, han organizado este foro, que se enmarca en el VI Congreso de Comunicación Social de la Ciencia. Su principal objetivo es el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre los educadores y científicos en el ámbito de la ciencia.

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La fecha límite de recepción de trabajos por correo electrónico es el 16 de Junio de 2017, a las 14:30 horas.
Con objeto de promover y fomentar el desarrollo de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano, así como la producción de investigaciones que contribuyan sustantivamente al conocimiento de lo social, el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para su difusión, convoca a los investigadores de Ciencias Sociales en instituciones de América Latina, España y Portugal, a la novena edición del PREMIO IBEROAMERICANO EN CIENCIAS SOCIALES el cual se otorga cada dos años de acuerdo con las siguientes BASES

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31 de mayo a 2 de junio de 2017
Con el objetivo de difundir prácticas y experiencias en ciencia abierta en las comunidades científicas de Iberoamérica tendrá lugar en el Centro Cultural de la Ciencia (C3) en la ciudad de Buenos Aires
En la apertura estarán presentes, Lino Barañao, Ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Maria Fernanda Rollo, Secretária de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Portugal; Fernando Brum, Presidente de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) de Uruguay y Mario Albornoz, Director del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI). Ciencia Abierta es un tema de alta prioridad desde la II Reunión Iberoamericana de Ministros y Altas Autoridades de Ciencia, Tecnología e Innovación (Cartagena de Indias, Colombia, octubre de 2016)

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