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Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas - Volumen 79. Marzo 2012

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NÚMEROS, Revista de Didáctica de las Matemáticas, es una publicación que incluye trabajos de interés para el profesorado de educación primaria y secundaria, principalmente. El acceso es gratuito y universal a través de la web. Está editada por la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas.

Alicia Bruno, Directora de Números, presenta la nueva etapa de la revista:

Durante los últimos tres años, desde 2009 a 2011, Antonio Martinón y yo misma, junto con el
Comité Editorial formado por Hugo Afonso, Dolores de la Coba, Miguel Domínguez, Fátima García,
Fernando León, Antonio Martín, Mª Aurelia Noda, Josefa Perdomo e Inés Plasencia, hemos dirigido la
revista Números. Durante este período hemos orientado la revista hacia un estilo similar a una
publicación en papel, pero continuando con el formato electrónico.

Números, como revista de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas,
existe por la colaboración fluida entre la dirección de la Sociedad y el Comité Editorial de la revista.
Así ha sido en estos tres años y me permito reconocerlo en nombre de la Dirección y del Comité
Editorial saliente.

Con el volumen 79 comienza una nueva etapa de la revista Números (2012-2014), en la que he
asumido la dirección y se ha formado un nuevo Comité Editorial, en el que participan la mayoría de
los anteriores editores: Hugo Afonso, Dolores de la Coba, Miguel Domínguez, Fátima García, Israel
García, Mª Aurelia Noda, Josefa Perdomo e Inés Plasencia. El nuevo equipo editorial agradece el
esfuerzo realizado por los profesores que no continúan, especialmente, a su director Antonio Martinón.

Como Asesores de la revista contamos con profesores que por su amplia experiencia profesional
nos ayudarán a impulsarla: José Luis Aguiar, Luis Balbuena, Carmen Batanero, Teresa Braicovich,
Juan Contreras, Norma Cotic, Juan Díaz Godino, Salvador Llinares, Antonio Martinón, Jacinto
Quevedo, Victoria Sánchez y Arnulfo Santos.

Se ha logrado un nivel de recepción y publicación de artículos que nos anima a seguir la labor
en la misma línea. La revista sigue un proceso de revisión de los artículos, serio y ágil, que persigue
que, tanto los autores como los lectores, consideren Números como una revista de calidad. Este
proceso se está realizando gracias a la colaboración de muchos profesores de diferentes niveles
educativos.

Queremos continuar con el mismo enfoque de la revista, publicando artículos sobre
innovaciones de aula e investigación en educación matemática.

Aspiramos a que Números sea una revista útil para el profesorado de matemáticas, y eso lo
podremos lograr si nos animamos a compartir experiencias novedosas e interesantes que se realicen en
las aulas.

Alentamos a los profesores e investigadores en educación matemática a colaborar con Números.

Acceder

Curso iberoamericano de formación de profesores de secundaria en el área de matemáticas Ñandutí

17 de noviembre de 2011
El curso lo convoca la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en el seno de su Centro de Altos Estudios Universitarios con la participación de aquellos países Iberoamericanos que decidan incorporarse al proyecto. El proyecto se enmarca en la colaboración que la OEI y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID desarrollan con el fin de apoyar la construcción del Espacio Iberoamericano del Conocimiento a través del fomento de vocaciones hacia la ciencia y al avance del Programa Metas Educativas 2021.
Además, presta su colaboración el Ministerio de Educación de Paraguay y la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía (España).

Más información [+]

 

Curso de formación docente de TIC y matemática

16 de febrero de 2012
Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Este curso de formación tiene como objetivo dar a conocer distintas aplicaciones que faciliten la incorporación de las TIC al aula de matemáticas en los diferentes niveles educativos.
Es evidente que resulta imposible recoger todos los recursos existentes, por lo que en cada uno de los bloques desarrollados en el siguiente material se ha apostado por unos determinados programas por sus características y posibilidades, apoyados en todo momento con otros recursos disponibles en Internet.
Matrícula y becas parciales abiertas

Más información [+]

 

7 de marzo de 2012

 

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (100% en línea

El Máster Universitario en Estudios de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación es un título oficial por las Universidades de Oviedo (UNIOVI), Politécnica de Valencia (UPV) y Salamanca (USAL) (coordinadora) con la participación de la OEI.
Su finalidad es la formación de expertos en cultura científica, política y participación ciudadana y en gestión de la ciencia e innovación responsable, que puedan actuar como mediadores entre los sistemas de I+D+i y la sociedad, el tejido empresarial o la esfera política.

#Webinar GeoGebra - STEM Funciones elementales

Desde 2010 desde el área de ciencia de la OEI, en concreto desde IBERCIENCIA, venimos apoyando y promoviendo el uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática. El 20 de marzo tenemos una nueva vídeoconferencia de nuestro Club Iberoamericano de GeoGebra que será impartida por la profesora Agustín Carrillo de Albornoz Torres sobre Funciones elementales: estudio y representación. Será a las 21 horas de España (Península) y está todos invitados ya que es libre y gratuita. Se realiza con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

VI Día Iberoamericano GeoGebra se celebra en Ecuador y dará inicio a las labores del Instituto Ecuatoriano de GeoGebra

El VI Día Iberoamericano de GeoGebra se llevará a cabo los días 24 y 25 de abril del año en curso, en la sede de la UNAE en Azogues-Ecuador. Además durante el evento 72 docentes de Matemáticas provenientes de Azuay, Cañar y Pichincha concluirán el Curso: “Experto en el manejo de GeoGebra” realizado bajo la colaboración de la Organización de Estados Iberoamericanos a través de IBERCIENCIA, el Ministerio de Educación del Ecuador, la UNAE, la Universidad de Córdoba (España) y la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía docentes que a la vez se convertirán en replicadores para difundir el uso de esta herramienta entre los docentes ecuatorianos. 

De Técnico y de Humano: las variables contemporáneas del proceso civilizatorio con Walter Bazzo

El Seminario Internacional “De Técnico y de Humano: las variables contemporáneas del proceso civilizatorio” de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad – CTS, se llevará a cabo el jueves 15 de marzo, a partir de las 17:00 horas, en el Auditorio Central de la Universidad Tecnológica Intercontinental – UTIC, en Encarnación, Itapúa.
El disertante será el Dr. Walter Bazzo, profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica y del Programa de Posgrado en Educación Científica y Tecnológica de la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Es miembro del Consejo Editorial de varias revistas en Educación de Brasil y en el extranjero.

GeoGebra para las matemáticas y para toda la educación STEM

Desde 2010 desde el área de ciencia de la OEI, en concreto desde IBERCIENCIA, venimos apoyando y promoviendo el uso de GeoGebra en la enseñanza de la matemática. Hoy 20 de febrero tenemos una nueva vídeoconferencia de nuestro Club Iberoamericano de GeoGebra que será impartida por la profesora Enacarnación Amaro sobre Ecuaciones. Sistemas de Ecuaciones e Inecuaciones. Será a las 21 horas de España (Península) y está todos invitados ya que es libre y gratuita.

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