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Entre la matemática y la magia: la leyenda de Josefo y la mezcla australiana

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Título: Entre la matemática y la magia: la leyenda de Josefo y la mezcla australiana
Título alternativo: Between mathematics and magic: Josephus legend and the down-under shuffle
Autor: Alegría Ezquerra, Pedro
Fuente: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2012, 9(3) pp. 410-421
Resumen:
Muchos son los nexos de unión entre la matemática y la magia: por una parte, de forma usual se vienen utilizando principios matemáticos para idear juegos de magia y, en sentido inverso, diversas técnicas específicas de la magia pueden dar lugar a modelos matemáticos cuyas propiedades tienen gran interés en la matemática recreativa. En este trabajo mostramos dicha dualidad relacionando el famoso problema de Josefo y sus variantes con unas mezclas específicas de cartas utilizadas en algunos juegos de magia con cartas. Para ilustrar el carácter educativo de este problema, sugerimos también algunas actividades didácticas para desarrollar en un aula de clase.
There are many links between mathematics and magic: on the one hand, it is usual to see how mathematical principles apply in order to create magic tricks and, on the other hand, several specific techniques in magic give rise to mathematical models providing interesting properties in recreational mathematics. In this work we show this duality relating the famous Josephus problem and its variants with specific card shuffles used in some card tricks. In order to display the educational nature of this problem, we also suggest some teaching activities to develop in a classroom.
Tema: Problema de Josefo; Mezcla australiana; Mezcla Monge; Matemática recreativa; Josephus problem; Down-under shuffle; Monge shuffle; Recreational Mathematics
Fecha: 2012-09

 

En este trabajo mostramos esta dualidad relacionando el famoso problema de Josefo y sus variantes con unas específicas mezclas de cartas utilizadas en algunos juegos de magia con cartas.

Texto completo: DOI: 10498/14868

8 de enero de 2013

 

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

CONACYT habilita la cuarta convocatoria de la Cátedra CTS en modalidad virtual: Educar para participar. Educación CTS

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a presentar postulaciones para participar de la 4ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad’ (CTS), la cual será en modalidad virtual u abierta a nacionales de todos los países iberoamericanos.

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Seminario sobre Modelización Matemática

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