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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Lumier, Jacob (J.)
Cultura e Consciência Coletiva 2

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Este e-book intitulado "Cultura e Consciência Coletiva 2" é
a nova formatação da obra com título idêntico divulgada
na Web da OEI em 31 de Janeiro de 2008, junto ao programa de publicação
"Sala de Lectura CTS+I", criado pela "Secretaria General de la
OEI" - link: http://www.oei.es/noticias/spip.php?article1872
.

Os artigos são os mesmos, mas passaram por aperfeiçoamento e
o texto sofreu inúmeras correções. Tratando-se de uma introdução
à Sociologia com bibliografia comentada, esta obra mostra que o estudo
histórico da sociologia revela-se uma pesquisa de sociologia dos quadros
operativos da teoria sociológica.

Os capítulos são os seguintes:

1) Aspectos da explicação em sociologia: teoria sistemática,
teoria diferencial e o problema da possibilidade da estrutura;

2) Cultura e objetividade: notas sobre Max Weber e Wilhelm Dilthey;

3) Notas para um estudo dos quadros sociológicos da sociologia da compreensão
interpretativa desenvolvida por Max weber;

4) O problema da consciência coletiva na sociologia da vida moral: notas
sobre a análise crítica da sociologia de Durkheim;

5) Estudo sociológico da variabilidade na vida moral; 6) Arte e função
simbólica: notas para a revalorização dos estudos da renascença.

Alguns trechos foram substituídos e algumas notas de rodapé acrescentadas,
em particular nos dois últimos capítulos. A fim de tornar mais
ordenada a leitura dos artigos sociológicos, esta versão tira
proveito das ferramentas de edição de texto, combinando estilos
e fontes para diferenciar as proposições segundo seu alcance ou
abrangência.

Elaboramos pela revalorização pedagógica da colocação
do conhecimento em perspectiva sociológica, orientação
esta atualmente solicitada para contra-arrestar os efeitos da filosofia abstrata
das ciências cognitivas: para o sociólogo não há
comunicação sem o psiquismo coletivo. A linguagem humana exige
uma união prévia. Enfim, se a realidade social compreende elementos
históricos e elementos pouco ou não-históricos, a teoria
sociológica os diferencia, mas não admite separá-los.

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28 de junio de 2009

 

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

CONACYT habilita la cuarta convocatoria de la Cátedra CTS en modalidad virtual: Educar para participar. Educación CTS

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a presentar postulaciones para participar de la 4ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad’ (CTS), la cual será en modalidad virtual u abierta a nacionales de todos los países iberoamericanos.

2º Día GeoGebra de Cabo Verde

Hace justo un año se creaba el Institituto GeoGebra de CaboVerde en la Universidad de Cabo Verde. Para conmemorarlo la universidad ha programado para el próximo 30 de julio la celebración del segundo Día GeoGebra de Cabo Verde que se realizará en la sede que tiene la universidad en la Isla de San Vicente - Concelho de Santa Catarina de Santiago.

X Escuela de Educación Matemática Miguel de Guzmán 2018: “La resolución de problemas como parte esencial del quehacer matemático”

Desde 2005, la Real Sociedad Matemática Española (RSME) y la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) promueven anualmente la Escuela Miguel de Guzmán de Educación Matemática. La organización recae en la Comisión de Educación de la RSME y una de las sociedades federadas a la FESPM.
En esta ocasión se va a celebrar en La Laguna, Tenerife entre los días 11 y 13 de julio.

Seminario sobre Modelización Matemática

Se realizará del 1 al 3 de junio de 2018, en el Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Salamanca. Con una duración de 16 horas, y un máximo de 20 participantes.
Organizado por la Federación Española de Sociedades de Educación Matemática (FESPM) y la Associação de Professores de Matemática (APM) de Portugal. Este encuento que además cuenta con el apoyo de División Educativa CASIO, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología. Universidad de Salamanca es un resultado de la Cátedra Ibérica CTS+I

II Jornadas de Ingeniería y Sociedad – JISO 2018 – Temática de las Jornadas: “Tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable”

En la Argentina existe la Universidad denominada Universidad Tecnológica Nacional, donde trabajamos el grupo que fue a hacer la presentación en Oviedo, que tiene por objetivo principal la formación de Ingenieros. Esta Universidad cuenta con más de 30 sedes (Nosotros las denominamos regionales) por todo el país. En todas las Regionales se dicta una materia, que es la que pertenecemos nosotros, denominada Ingeniería y Sociedad. Desde hace unos 6 años, se comenzaron a realizar estas Jornadas (La impulsora de las mismas fue la Regional Buenos Aires), para comenzar a analizar, debatir, reflexionar sobre la enseñanza de la Ingeniería desde nuestra Asignatura.

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