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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Universidad

 Jóvenes en dificultad. Enfoques interculturales y prácticas profesionales

12 de marzo de 2009

Diploma de Estudios Superiores de Universidad (DESU):
Centro de Estudios Multidisciplinarios (CEM fundación) 
Universite de Paris 8
Esta formación, centrada en las problemáticas de los jóvenes y los enfoques interculturales, está dirigida a todos los profesionales que están trabajando en situaciones complejas y que deseen adquirir herramientas teóricas para nuevas prácticas.

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Reunión Técnica para la puesta en marcha de la Experiencia Piloto del Programa Pablo Neruda

11 de marzo de 2009

Con la colaboración del Ministerio de Educación Superior de Cuba
y Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo,
AECID de España
, se celebra en la ciudad de La Habana del 24 al 27 de
marzo una “Reunión Técnica para la puesta en marcha de la
Experiencia Piloto del Programa Pablo Neruda” con el objetivo de facilitar
la participación y organización de las redes temáticas
de los programas de doctorado seleccionados por los países participantes
en el Programa.

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Demuestran que 6 de cada 10 universitarios presentan "ansiedad matemática" o miedo a esta materia

9 de marzo de 2009

Los resultados han sido publicados en tres revistas científicas
Un estudio realizado en la Universidad de Granada concluye que este problema
afecta más a las mujeres que a los hombres. La investigación fue
realizada mediante una encuesta a 885 estudiantes de primer curso de 23 titulaciones
distintas que poseen asignaturas de matemáticas. Tensión, nervios,
preocupación, inquietud, irritabilidad, impaciencia, confusión,
miedo y bloqueo mental son algunos de síntomas de este mal.

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Aprobadas las 20 redes del Programa Iberoamericano de Movilidad Académica PIMA - Andalucía

6 de marzo de 2009

Como fase final del proceso de selección de los proyectos de la convocatoria
PIMA-Andalucía 2009-2010, que promueven la Junta de Andalucía
y la OEI, las propuestas de la Universidades fueron valoradas por la Comisión
de Seguimiento al Convenio Marco y Protocolo Adicional al mismo (de fecha 9
de febrero de 2004), con el objeto de analizar la distribución de los
fondos propuestos. Aprobándose la siguiente relación de Redes
y Universidades para la Edición PIMA-Andalucía 2009-2010

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Acuerdo entre la SEP y la UNED de España

24 de febrero de 2009

La Titular de la SEP firmó un convenio de colaboración con el
Rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España,
Juan Antonio Gimeno Ullastres, institución que ofrece 26 carreras y más
de 500 cursos de formación continua, así como sus casi 7 mil profesores-tutores
y el trabajo de sus centros de Apoyo establecidos en once países de Iberoamérica.

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México - Fundación Universidad Empresa FESE

22 de febrero de 2009

Nace en México una fundación para vincular a la academia con
las empresas

La Titular de la SEP, Josefina Vázquez Mota, encabezó con autoridades
de Educación Superior, del Sector Privado y del Poder Legislativo, la
ceremonia que da origen a la Fundación Educación Superior-Empresa
Requerimos que desde el sector empresarial, dijo, se mire a las instituciones
de Educación Superior públicas del país, como ese espacio
que le permita satisfacer su contratación de conocimiento y también
de inteligencias
Esta iniciativa forma parte de la agenda educativa del país que es la
apuesta más importante para la creación de empleos y la construcción
de riqueza

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Reunión Técnica sobre "Armonización de criterios para la acreditación regional de postgrados a distancia"

10 de febrero de 2009

(Madrid 2 y 3 de febrero de 2009)
La reunión fue convocada con los objetivos de obtener un conocimiento
pormenorizado del proyecto "Armonización de criterios para la acreditación
regional de postgrados a distancia" elaborado por RIACES, analizar
las aportaciones y experiencias de las agencias nacionales de Argentina (CONEAU)
y España (ANECA), así como el conocimiento directo de la experiencia
acreditación de la calidad desde una institución universitaria,
la UNED, y, finalmente, la inclusión de este tema por parte de la OEI
en su agenda de cooperación.

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México - Vázquez Mota insta a convertir a las universidades en plataformas de empleo

10 de febrero de 2009

La Secretaria de Educación Pública dijo que debemos traer a la
universidad o a la educación superior las experiencias de la vida real
en la empresa, “así estaremos construyendo muchos más puentes
que harán posible la integración al sistema productivo mexicano”.
Esto sucedió en la ceremonia de clausura del Foro Perspectivas de la
Educación Superior: Hacia una agenda de colaboración entre las
empresas y las instituciones de educación superior.
La Secretaria de Educación Pública, Josefina Vázquez Mota,
convocó a los empresarios del país a colaborar y sumarse en la
transformación de las instituciones de educación superior como
la plataforma más importante de competitividad, de productividad, de
generación de riqueza y de empleo para el país

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Brasil - Autonomia universitária: debate ao vivo

9 de febrero de 2009

Reitores, pró-reitores e procuradores das universidades públicas
federais estarão reunidos em São Paulo a partir deste domingo,
dia 8, até terça-feira, 10, para discutir a autonomia universitária.
O encontro faz parte do 6º Seminário Nacional do Programa de Apoio
a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades
Federais (Reuni)

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160 matriculados en la VIII Edición del Experto Universitario en Gestión de la Cooperación

1ro de febrero de 2009

Desde hace 8 años la OEI, la UNED y CIDEAL vienen convocando un Curso
de Experto en Cooperación Internacional.
El lunes 2 de febrero empieza el curso con una cifra de matrículas que
marca un techo en todas las ediciones anteriores. En esta ocasión se
realiza el curso en el nuevo Campus Virtual del CAEU realizado con el apoyo
de la UNED de España y la Agencia Española de Cooperación
Internacional para el Desarrrollo.
El próximo año el curso será impartido como Especilaista
Universitaro. Asimismo la Escuela de Cooperación del Centro
de Altos Estudios Universitarios de la OEI
empezará un programa modular
que permitirá ir conformando una oferta formativa muy adecuada a las
necesidades de los unidades de cooperación de ministerios y universidades.
Si desea estar informado de las nmuevas iniciativas le rogamos use el siguiente
enlace para registrar su interés.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Especialización en Educación Artística, Cultura y Ciudadanía #OnLine

Convocatoria de matrícula y becas abierta. OEI. Empieza el 25 de febrero de 2014
El objetivo de este curso es ofrecer una formación innovadora y de calidad en el ámbito de la Educación Artística
El programa se dirige a aquellos profesores y profesoras que tienen interés por desvelar las posibilidades que las artes aportan a la mejora de la educación y que desean adquirir formación relacionada con los procesos que intervienen en la organización, diseño y desarrollo de proyectos de Educación Artística, así como con la elaboración de materiales educativos específicos.

Se llevará a cabo en mayo el Seminario Iberoamericano “Ciencia, Tecnología, Universidad y Sociedad”

Como etapa preparatoria al Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación previsto para el mes de noviembre en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, entre el 26 y el 28 de mayo se realizará el Seminario Iberoamericano “Ciencia, Tecnología, Universidad y Sociedad”.
El encuentro –que también se llevará a cabo en la capital argentina- estará dedicado a la problemática de la investigación en las universidades, su relación con el entorno económico y social, su función en el desempeño de la función social de la universidad y el rol de los distintos actores involucrados en los procesos de educación para la ciencia, la creación de conocimiento científico y tecnológico, su difusión y su transferencia.

Seminarios de la Red Iberoamericana de Comunicación y Divulgación de Información Científica

La Red Iberoamericana de Comunicación y Divulgación de Información Científica es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) que cuenta con el apoyo de la CEICE Junta de Andalucía. El objetivo principal de la Red es incrementar el volumen de información relativa a la ciencia y la tecnología que se encuentra disponible para la sociedad, mejorando la cultura científica de los ciudadanos y fomentando la transmisión de un acervo científico, tanto en español como en portugués. Asimismo, esta Red pretende crear canales que mejoren la visibilidad internacional de la ciencia gestada y producida en Iberoamérica.

Especialista Universitario en Planificación y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo

Convocatoria abierta
El curso virtual de Especialista Universitario en Planificación
y Gestión de Intervenciones de Cooperación para el Desarrollo

es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para
la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y de la Universidad Nacional
de Educación a Distancia (UNED).
Con más de 1.200 alumnos formados a lo largo de once años (bajo
la titulación de Experto Universitario en Planificación y Gestión
de Proyectos de Cooperación para el Desarrollo), el nuevo curso inicia
su décimotercera edición con un programa ampliado y actualizado, ofreciendo
un mayor número de créditos y una titulación universitaria
superior.

Curso OnLine de Formación Políticas Públicas en Primera Infancia

El curso de política pública para la primera infancia surge como respuesta a un proceso de movilización social que se genera a partir del Plan Nacional para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia y tiene por objetivo dar un nuevo significado al niño y la niña como sujetos de derechos.
La suscripción de acuerdos internacionales incumplidos por el Estado muestra claramente la necesidad realizar  esfuerzos desde diversos sectores para el logro de una mayor conciencia sobre la importancia de la población de 0 a 8 años y el de las madres gestantes.
Este curso busca formar los profesionales que el Sistema de Protección de la infancia requiera para llevar al cabo el proceso de transformación antes señalado, es preciso contar con especialistas capacitados en las competencias necesarias que les permitan interactuar en el contexto social y enfrentar con éxito los retos y problemas que afectan a los países iberoamericanos para cumplir su función y deber de Garante de la Infancia.

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