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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Universidad

Medidas anticrisis desde la universidad

25 de abril de 2009

Es posible realizar reformas que no conllevan déficit público
y que pueden favorecer la búsqueda de un nuevo modelo productivo en España
cara a salir fortalecidos de la crisis, según el Catedrático de
Economía de la Universidad Carlos III de Madrid, Juan José Dolado,
que impartió una conferencia celebrada en el campus de Leganés
de la UC3M con el título: “La crisis de la economía española:
lecciones y propuestas”. Algunas de las soluciones concretas que propone
para salir de la crisis están orientadas a reformas en el mercado laboral,
el sistema educativo y el mercado de bienes y servicios.

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La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria de la UPM publica un nuevo número del Boletín Electrónico "La Cuestión Universitaria"
Universidad Politécnica de Madrid

20 de abril de 2009

La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria
de la Universidad Politécnica de Madrid, en colaboración con Universia,
publica un nuevo número del Boletín Electrónico "La
Cuestión Universitaria". En esta ocasión, el monográfico
está dedicado a la adaptación de las Universidades españolas
al Proceso de Bolonia y cuenta con la participación de la Ministra de
Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia.
Además, a esta especial colaboración le siguen otros artículos
de reconocidos expertos que se detienen en aspectos concretos de esta reforma
universitaria, profundizando y enriqueciendo el tema que en este número
nos ocupa. Desde un enfoque internacional, Alejandro Tiana, director
general del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, que ofrece
una interesante perspectiva sobre las repercusiones del “proceso de Bolonia”
en Iberoamérica.

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Mesa Redonda “Los estudios culturales en América Latina”

19 de abril de 2009

Buenos Aires, Argentina, 27 de abril de 2009
El Instituto de Altos Estudios Sociales (IDAES, UNSAM), el Consejo Latinoamericano
de Ciencias Sociales (CLACSO) y la Organización de Estados Iberoamericanos
(OEI) tienen el agrado de invitarlo a Ud. a la Mesa Redonda “Los estudios
culturales en América Latina” a llevarse a cabo el lunes 27 de abril
a las 18 horas en la Sala C del Centro Cultural General San Martín.
Esta acción se enmarca en la reunión que las universidades a la
que corresponden los panelistas van a tener para definir una red de excelencia
en el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI.

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España - Los alumnos de enseñanzas artísticas superiores podrán estudiar masteres al igual que los universitarios

8 de abril de 2009

El proyecto de Real Decreto de ordenación de las enseñanzas
artísticas superiores regula la adaptación de estas enseñanzas
al Espacio Europeo de Educación Superior
El Gobierno creará una Unidad específica para incrementar el número
de de alumnos y profesores de artísticas superiores que disfrutan del
programa de movilidad europeo Erasmus

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Mineduc dio a conocer informe de la OCDE y el Banco Mundial sobre la Educación Superior chilena

6 de abril de 2009

“Revisiones de Políticas Nacionales de Educación: La Educación Superior en Chile” fue presentado hoy en el marco de un seminario que se extenderá hasta mañana y que abordará en detalle las distintas unidades del documento. La cita fue encabezada por la Jefa de la División de Educación Superior del ministerio de Educación, Sally Bendersky.
“El ministerio de Educación pidió un informe y conseguimos el mejor grupo experto que podríamos haber encontrado en el mundo entero para poder captar la sensibilidad de los chilenos sobre lo que tenemos y lo que nos falta”, aseguró Bendersky una vez terminada la jornada inaugural.

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Colombia - Primer Encuentro Internacional "La relación entre la Pertinencia de la Educación Superior y las Necesidades Reales del Mundo Laboral"

5 de abril de 2009

La Red Nacional de Comunidades de Egresados, RENACE, y Universia Colombia invitan a participar en el Primer Encuentro Internacional "La relación entre la Pertinencia de la Educación Superior y las Necesidades Reales del Mundo Laboral", que se realizará en la Universidad del Norte de Barranquilla los días 21 y 22 de mayo de 2009.
Con este evento se pretende generar espacios de reflexión sobre la relación entre la pertinencia de la educación superior y las necesidades del mundo laboral desde la mirada de las comunidades de egresados nacionales e internacionales.

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Brasil - Haddad apresenta novo modelo de ingresso ao ensino superior

5 de abril de 2009

A proposta do Inep é reformular o Enem para que o exame possa ser comparável no tempo e abranja todo o currículo do ensino médio. Entre as vantagens do novo modelo, segundo o ministro, estão a possibilidade de descentralizar os exames seletivos, democratizar o acesso a todas as universidades; aumentar a mobilidade estudantil; além de reorientar o currículo do ensino médio para que o aluno passe a compreender e analisar mais profundamente o conteúdo estudado.

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Reunión Técnica Programa Pablo Neruda
La Habana, Cuba, 24 al 27 de marzo de 2009

1ro de abril de 2009

Con la colaboración del Ministerio de Educación Superior de Cuba y Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, AECID de España, se celebró en la ciudad de La Habana del 24 al 27 de marzo la Reunión Técnica para la puesta en marcha de la Experiencia Piloto del Programa Pablo Neruda, con el objetivo de facilitar la participación y organización de las redes temáticas de los programas de doctorado seleccionados por los países participantes en el Programa.

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Web del Programa Pablo Neruda

23 de marzo de 2009

El Pablo Neruda es un programa de movilidad académica, de ámbito
subregional y regional y de carácter multilateral. Está estructurado
en redes temáticas conformadas por instituciones de educación
superior (IES) de al menos tres países participantes en el programa.
Cada país definirá las áreas científicas prioritarias
y hará público el listado de programas de postgrado que podrán
participar en el marco del programa. La condición para la participación
de dichos programas en este programa es que cuenten con la acreditación
de la calidad de sus respectivas agencias nacionales.
El Programa Pablo Neruda, aprobado como Iniciativa Iberoamericana por la XVII
Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno en Chile en noviembre
de 2007 y como Programa en la siguiente edición celebrada en San Salvador,
El Salvador, en el año 2008, se enmarca y es la primera acción
concreta dentro del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC).

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La OEI - Ecuador firmó convenio con la Universidad Andina Simón Bolívar de Quito

20 de marzo de 2009

El pasado 5 de marzo en la ciudad de Quito, se firmó un convenio con
la Universidad Andina Simón Bolívar para ejecutar el Proyecto:
"Educación para la Democracia en la Comunidad Andina".
El objetivo de este convenio es apoyar a los sistemas educativos mediante capacitación
en Educación en Valores y la Educación Cívica o para la
ciudadanía. Además se busca la creación de condiciones
concretas en el proceso educativo de base para que puedan desarrollarse los
contenidos curriculares de la Educación para la ciudadanía.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Posgrado en inclusión educativa "Escuelas Inclusivas: enseñar y aprender en la diversidad"

Matrícula y becas abierta
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura en colaboración con la Universidad Central de Chile y el apoyo de la Fundación Mapfre presenta el Diplomado en Inclusión Educativa “Escuelas inclusivas: enseñar y aprender en la diversidad”. Esta iniciativa se enmarca dentro del “Programa Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación del Bicentenario” aprobado por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países participantes en la XX Cumbre Iberoamericana.
El diplomado tiene por propósito desarrollar competencias en los sistemas y centros educativos para avanzar hacia escuelas inclusivas que integren a todos/as los alumnos y favorezcan su plena participación y aprendizaje en el currículum y la vida escolar.

Especialización en Preparación de Licitaciones y Convocatorias Internacionales

Tras varios años de experiencia en la formación de recursos humanos en materia de cooperación internacional –tanto presencial como virtual, ya sea de forma autónoma como en asociación con instituciones universitarias-, la OEI ha construido una oferta formativa que recoge este aprendizaje y trata de mejorarlo, actualizarlo y adecuarlo a tiempos más complejos en el mundo de la ayuda al desarrollo. Esta propuesta formativa, asimismo, adopta un carácter semipresencial que permite combinar las ventajas indudables de la educación a distancia con la utilidad y eficacia de un período de prácticas con un formato presencial, a realizarse en la secretaría general en Madrid o en sus oficinas nacionales en América Latina.

Curso Experto Universitario de Indicadores y Estadísticas Educativas

Convocatoria abierta - matrícula y becas
El curso se concibe en el marco del proyecto de las Metas Educativas 2021 y tiene en cuenta los desafíos del logro de una educación de calidad para Iberoamérica. Pretende servir de guía para la reflexión en torno a las necesidades teóricas, metodológicas y prácticas que plantea la elaboración de indicadores que permitan monitorear las metas que se establezcan. Su objetivo consiste en formar especialistas preparados para construir y manejar indicadores y estadísticas en el ámbito de la educación.
El Curso consta de 24 créditos ECTS, y da derecho al Título Propio de Experto Universitario de Indicadores y Estadísticas Educativas, expedido por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).

Curso de Planificación y Gestión de Proyectos de I+D

Inicio del curso el 15 de marzo de 2015
Matrícula y convocatoria de becas abiertas
Departamento de Postgrado y Especialización del CSIC - OEI
El objetivo general del curso es proporcionar a los participantes unos
conocimientos y herramientas básicos sobre planificación y gestión
de proyectos, aplicados de forma específica a los proyectos de I+D en
cooperación, y una descripción de las actividades y aspectos más
relevantes a tener en cuenta en sus diferentes fases (concepción, planificación,
ejecución y cierre). El curso es a distancia.
OEI - CSIC - INGENIO

MOOC #IBERTIC Artes y tecnologías para educar

Abierta la convocatoria. GRATUITO
El MOOC Artes y tecnologías para educar se dirige a artistas y docentes de todas las áreas, niveles y contextos educativos. El curso se plantea como una introducción a la producción de imágenes, música y producciones audiovisuales en el mundo digital y como una invitación a reflexionar sobre el papel que las artes y las tecnologías desempeñan hoy, en pleno siglo XXI, en cualquier proceso artístico o educativo. Mientras algunos currículos y algunas escuelas se empeñan en dividir los aprendizajes en compartimentos estancos, el curso muestra cómo artes y tecnologías pueden ser utilizadas de manera transversal y significativa en procesos educativos muy diverso

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