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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sala de Lectura Ciencia y Universidad

Darwin y la teoría de la evolución

21 de octubre de 2009

Alicia Bruno y Antonio Martinón
Se
conmemora este año el bicentenario del nacimiento de Charles
Darwin (1809-1882) y los ciento cincuenta años de la publicación
de El origen de las especies (1859), su obra más notable,
en la que presenta su teoría de la evolución y explica
el procedimiento de la selección natural, hasta donde era
posible entonces, antes de los avances de Mendel en Genética.
La aportación de Darwin se considera justamente uno de
los puntos álgidos en la historia de la Ciencia, especialmente
de la Biología, comparable a la obra de Copérnico,
Kepler o Newton en Astronomía

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Darwinismo y Matemáticas

20 de octubre de 2009

Elena Ausejo (Universidad de Zaragoza)
En
este trabajo se estudian las primeras interacciones entre matemáticas
y biología, que se producen en el último tercio
del siglo XIX a propósito de la formulación por
Darwin de la teoría de la selección natural, una
concepción general explicativa del origen de las especies
que pronto fue objeto de interés matemático, tanto
desde el punto de vista de la entonces joven estadística
como desde el del más sólido análisis matemático.

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Observatorios Virtuales Astrofísicos

19 de octubre de 2009

Liliana Hernández Cervantes, Alfredo Santillán González
y Alejandro R. González-Ponce
Revista Digital Universitaria UNAM
Al igual que en otras ciencias y en la mayoría de las actividades
que están vinculadas al desarrollo moderno de nuestra sociedad (por ejemplo,
comercio, entretenimiento, industria, seguridad, etcétera) la astronomía
está siendo abarrotada de información por un crecimiento exponencial
en el volumen y complejidad de datos observacionales y teóricos que se
van generando en todo el mundo (Szalay & Gray 2000). Se estima que la cantidad
de información acumulada se duplica cada 18 meses y por lo tanto el crecimiento
en volumen cumple perfectamente con la ley de Moore (1965).

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México en el Gran Telescopio Canarias

17 de octubre de 2009

Beatriz Sánchez y Sánchez.
Revista Digital Universitaria UNAM

El Gran Telescopio Canarias (GTC) situado en el Observatorio
del Roque de los Muchachos en la Isla de la Palma, España,
es un telescopio cuyo espejo primario está constituido
por 36 segmentos hexagonales cada uno de 1.9 m de diagonal.
Se encuentra en operación científica desde principios
del mes de marzo de 2009. El Instituto de Astronomía
de la UNAM (IAUNAM), el Instituto Nacional de Astrofísica Óptica
y Electrónica (INAOE) y el Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnología (CONACYT) unieron sus esfuerzos para que
México participara como socios en la construcción
así como en la explotación científica
de este importante telescopio. El acuerdo para formar parte
del consorcio internacional del Grantecan que construyó y
operará el GTC, fue firmando en julio de 2001

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Darwin: más allá de la evolución

16 de octubre de 2009

Francisco J. Ayala (University of California, Irvine)
En el presente artículo, expongo dos proposiciones. La primera es que
la contribución intelectual más significativa de Darwin es que
llevó el origen y la diversidad de los organismos al dominio de la ciencia.
La revolución copernicana consistió en un compromiso con el postulado
de que el universo está gobernado por leyes naturales que explican los
fenómenos naturales. Darwin complementó la revolución copernicana
extendiendo ese compromiso al mundo viviente.
La segunda proposición es que la selección natural es un proceso
creativo que puede explicar la aparición de novedad genuina. El poder
creativo emerge de una interacción distintiva entre azar y necesidad,
o entre procesos al azar y deterministas.

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Desafíos de la Astrofísica contemporánea

16 de octubre de 2009

Francisco Javier Sánchez-Salcedo y Alfredo J. Santillán González
Revista Digital Universitaria
Si bien la Astronomía como ciencia es al menos tan antigua como
la Mecánica clásica (400 años), la astrofísica es
muchísimo más joven. Una posible fecha que podría marcar
el nacimiento de la Astrofísica podría ser el momento en que fuimos
capaces de interpretar los espectros electromagnéticos.
Como referencia, nótese que la radioastronomía comenzó
en 1931 (History of Radio Astronomy, NRAO), y las observaciones astronómicas
en rayos-X en 1962 (History of X-Ray Astronomy, Chandra X-Ray Observatory).

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Luchilo, Lucas
Los impactos del programa de becas del CONACYT mexicano: un análisis sobre la trayectoria ocupacional de los ex becarios (1997-2006)

11 de octubre de 2009

Revista CTS N º 13
Este artículo procura relevar impactos del Programa de Becas del CONACYT mexicano, a través de un estudio de las trayectorias ocupacionales de los ex becarios recientes de dicho programa. Se analizan las tendencias recientes en la matrícula y en la oferta de programas de posgrado en México y se describen los principales programas de becas de apoyo para esa formación. Se reseñan problemas y alternativas metodológicas para la evaluación de impactos de ese tipo de programas y de su importancia para la política de ciencia y tecnología. A partir de una encuesta basada en el modelo provisto por el estudio internacional sobre trayectorias de profesionales con doctorado, se analizan aspectos relevantes de las carreras profesionales de ex becarios: condición de actividad, sector de ocupación, movilidad sectorial y calidad del empleo, impacto sobre el medio productivo y la innovación, relación entre formación y empleo, e impactos sobre el medio académico. A partir de los resultados obtenidos, se formula una valoración general sobre los impactos del Programa y se identifican algunas cuestiones críticas desde la perspectiva de los aspectos relativos a los recursos humanos de la política científica y tecnológica mexicana

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Bisang, Toberto y Campi, Mercedes
Un desafío a inicios del siglo XXI: Hambre, alta tecnología y desigualdad social

8 de octubre de 2009

Ya se puede descargar la versión definitiva del informe "Un desafío a inicios del Siglo XXI: Hambre, alta tecnología y desigualdad social en Iberoamérica", perteneciente al componente Ciencia y demandas sociales del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad. El documento ha sido elaborado como disparador de un debate que será planteado en distintos foros y se verá enriquecido con diferentes contribuciones. Su realización, que corre por cuenta de Roberto Bisang y Mercedes Campi, forma parte de la serie de actividades enmarcada en el proyecto sobre sustentabilidad alimentaria que está llevando adelante el Observatorio CTS y que apunta a resolver las siguientes cuestiones:

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Vázquez Alonso, Ángel y Manassero Mas, María Antonia:
Patrones actitudinales de la vocación científica y tecnológica en chicas y chicos de secundaria

30 de septiembre de 2009

RIE Digital 50/4
Este estudio presenta un análisis empírico acerca del desarrollo de la vocación científica y tecnológica de alumnos adolescentes que acaban la educación obligatoria mediante un modelo de regresión lineal, que identifica predictores específicos a partir de un conjunto amplio de variables actitudinales relacionadas con la ciencia y la tecnología (imagen de la ciencia, preservación del medio ambiente, actitudes hacia la ciencia escolar, experiencias extraescolares y expectativas sobre el trabajo futuro) y con énfasis en las diferencias entre chicos y chicas.

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Fundación madri+d para el Conocimiento
mi+d + de 10 años con la ciencia y la tecnología

29 de septiembre de 2009

El Sistema madri+d se crea como una red de trabajo y colaboración entre todas las instituciones públicas y privadas que participan en el sistema regional de ciencia, tecnología e innovación. El objetivo de madri+d ha sido hacer de la ciencia y la tecnología un elemento clave del bienestar y la sostenibilidad de la Comunidad de Madrid. Este libro recoge las actividades e iniciativas desarrolladas por el Sistema madri+d a lo largo de sus + de 10 años de historia.
Desde hace más de diez años, el objetivo del Sistema madri+d ha sido hacer de la ciencia y la tecnología un elemento clave del bienestar y la sostenibilidad de la región de Madrid. Un objetivo coherente tanto si tomamos en cuenta cualquiera de los indicadores de producción científica o innovación tecnológica, como si hablamos de la propia historia de la ciencia española que ha tenido en nuestra región una permanente presencia que ha dejado una huella aún hoy perceptible en su urbanismo, en su arquitectura y en sus instituciones. madri+d se conforma desde sus inicios como una red de trabajo y colaboración entre todas las instituciones públicas y privadas que participan en el sistema regional de ciencia, tecnología e innovación.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Seminario Experiencias de aula con GeoGebra

Castro Urdiales, España del 17 al 19 de noviembre de 2017. El CIEM, a través del Instituto GeoGebra de Cantabria, ha desarrollado en los últimos años diversos cursos de formación en el programa “GeoGebra”. La mayor parte de los cursos han tenido el objetivo de difundir el uso de GeoGebra en el más amplio colectivo de profesores y para impulsar el uso efectivo de este recurso metodológico en el aula.
Junto al CIEM serán la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM) y el Instituto GeoGebra de Cantabria los que realizarán el
Seminario
En esta ocasión la OEI estará presente para proyectar en el ámbito iberoamericano los resultados del Seminario

Flipped learning (educación invertida) con Manuel Jesús Fernández Naranjo #streaming

En el marco del ciclo de conferencias de las Jornadas de Innovación Educativa que promueven la Fundación Mapfre y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura convocan para el próximo 18 de noviembre de 2018 a las 15h 30m hora de Madrid, España Será la tercera y estará a cargo del profesor de Ciencias Sociales Manuel Jesús Fernández Naranjo. La conferencia se emitirá en streaming con acceso libre y gratuito previo registro.

Últimas tendencias para introducir grandes diferencias en el aula con Fernando Trujillo #streaming

En el marco del ciclo de conferencias de las Jornadas de Innovación Educativa que promueven la Fundación Mapfre y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura convocan para el próximo 4 de noviembre de 2018 a las 15h 30m hora de Madrid, España La primera de ellas que estará a cargo del profesor de la Universidad de Granada Fernando Trujillo. La conferencia se emitirá en streaming con acceso libre y gratuito (mientrás haya plazas) previo registro

Club Iberoamericano GeoGebra de la OEI 2017-2018. Participación gratuita

Por quinto año abrimos una nueva convocatoria del Club. Este año a los apoyos que hemos venido teniendo desde la Junta de Andalucía a través de la Consejería de Economía y Conocimiento y de la Universidad de Córdoba se une la Federación Iberoamericana de Sociedades de Matemática (FISEM) y la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM). Lo que eran miembros del Club en la edición 2016-2017 no requieren de hacer este registro.

Seminario Internacional Ciencia, Tecnología y Sociedad en Paraguay

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) invita al Seminario Internacional Ciencia, Tecnología y Sociedad, de la Cátedra CTS. La actividad se llevará a cabo el jueves 21 de septiembre, de 17:00 a 19:30 horas en el auditorio central de la Universidad Autónoma de Encarnación (Padre Kreusser, entre Honorio González e Independencia Nacional). La charla estará a cargo de José Antonio López Cerezo, quien es catedrático de lógica y filosofía de la ciencia en la Universidad de Oviedo, desde donde coordina un amplio grupo de investigación en estudios sociales de la ciencia y la tecnología en el que participan profesores de cinco universidades y organismos de investigación de España y Portugal.

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