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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sala de Lectura Ciencia y Universidad

Seguridad alimentaria. La comunicación de riesgos y el desarrollo tecnológico

29 de septiembre de 2015

Ana María López Santacruz y Serraller y Montaña Cámara Hurtado
Los Libros de La Catarata /OEI. Serie Ensayos y Sociedad
Proyecto "Alta Divulgación" de la Cátedra CTS+I con el apoyo de la Consejería de Economía e Innovación de la Junta de Andalucía y el Proyecto de investigación "Políticas de Cultura Científica" (FFI2011-24582) de Ministerio de Economía y Competitividad de España

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Revista Ciencia, Tecnología y Sociedad. Número 30

26 de septiembre de 2015

El nuevo número sale a la luz. En la culminación de su décimo volumen, la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) renueva su vocación por fomentar el diálogo para mejorar la articulación existente entre la ciencia y la sociedad en los países iberoamericanos. En esta ocasión presentamos a la comunidad científica de la región un amplio abanico de contribuciones realizadas por distintos investigadores.

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Oliver Sacks, la inspiración en las aulas

13 de septiembre de 2015

Antonio L. Manzanero, docente e investigador de Psicología de la UCM. SINC
El neurólogo Oliver Sacks falleció el pasado 30 de agosto a los 82 años, después de una vida dedicada a la neurociencia, a sus pacientes y a la divulgación científica, sin olvidar la docencia. Su forma de describir los trastornos, tomando las experiencias del paciente como punto central, es un recurso que los profesores utilizamos para desarrollar en nuestros alumnos, futuros profesionales de la salud, la empatía que les será imprescindible en su carrera.

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Educación superior: estructura y superestructura. Foro de debate

4 de septiembre de 2015

Un nuevo foro de debate nos propone la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. en esta ocasión es sobre un texto de José Joaquín Bruner, profesor titular de la Universidad Diego Portales, Chile, y director de la Cátedra UNESCO sobre Políticas Comparadas de Educación Superior. Les invitamos a leer el texto y acceder, posteriomente, al espacio de debate y dejar su opinión.

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Volumen 10 - Número 30 Revista CTS Septiembre de 2015

3 de septiembre de 2015

El nuevo número sale a la luz. En la culminación de su décimo volumen, la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) renueva su vocación por fomentar el diálogo para mejorar la articulación existente entre la ciencia y la sociedad en los países iberoamericanos. En esta ocasión presentamos a la comunidad científica de la región un amplio abanico de contribuciones realizadas por distintos investigadores.

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Hiperconectividad tecnológica en la sociedad de esta década

31 de agosto de 2015

Proyecto de investigación sobre la hiperconectividad tecnológica
Este proyecto de investigación se basa en el estudio de la Hiperconectividad tecnológica en la sociedad de esta década.
Dicho fenómeno fue descrito en el 2010 por la psicóloga Anabel Quan-Haase y el sociólogo Barry Wellman, hace referencia a la situación actual del ser humano, en la cual vive conectado de manera permanente a la información a través de diferentes dispositivos tecnológicos como la radio, televisión, internet y teléfonos celulares.

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Las bases sociológicas de la positivación de los derechos humanos: Una mirada para sustituir los temas ideológicos

29 de agosto de 2015

Jacob (J.) Lumier
El enfoque del análisis es que la positivación de los derechos humanos, por la acción protectora estatal, no debe ser representada en favor de una quimérica restauración de la catastrófica soberanía nacional exclusiva, la cual llevó a las deflagraciones del neo imperialismo, en el obscurecer del siglo XIX.

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Parábola do cão digital

5 de agosto de 2015

Carlos Vogt. LABJOR
Sociedade da informação (em inglês, global information society), ou sociedade do conhecimento, e nova economia, são expressões geradas no interior do mesmo fenômeno e que, se não recobrem exatamente os mesmos significados, pertencem, contudo, ao mesmo campo semântico estendido na planura da retórica redencionista da globalização. Nesse sentido, o Brasil, antes mesmo da apropriação da materialidade abstrata da globalização, que é a livre circulação do capital financeiro, foi se apropriando, pelos projetos e programas que constituem os marcos das aspirações da sociedade mundializada, dessa retórica-simulacro-de-inclusão.

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Memorias del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación

31 de julio de 2015

Buenos Aires, Argentina, 12 al 14 de noviembre de 2014
Con cerca de 3.000 participantes el Congreso tuvo más de 1.800 propuestas de comunicaciones y experiencias recibidas.
Ahora les pesentamos la Memorias de las más de 1.000 que fueron aprobadas y presentandas clasificadas en las 32 secciones en que se desarrollo el Congreso.
ISBN - 10 84-7666-210-6 ISBN - 13 978-84-7666-210-6

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Revista Ciencia, Tecnología y Sociedad. Número 29

31 de julio de 2015

La Revista CTS es una publicación académica del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología. Publica
trabajos originales e inéditos que abordan las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad, desde una perspectiva plural e
interdisciplinaria y con una mirada iberoamericana. La Revista CTS está abierta a diversos enfoques relevantes para este
campo: política y gestión del conocimiento, sociología de la ciencia y la tecnología, filosofía de la ciencia y la tecnología,
economía de la innovación y el cambio tecnológico, aspectos éticos de la investigación en ciencia y tecnología, sociedad del
conocimiento, cultura científica y percepción pública de la ciencia, educación superior, entre otros. El objetivo de la Revista
CTS es promover la reflexión sobre la articulación entre ciencia, tecnología y sociedad, así como también ampliar los debates
en este campo hacia académicos, expertos, funcionarios y público interesado. La Revista CTS se publica con periodicidad
cuatrimestral

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

CONACYT de Paraguay abre la nueva convocatoria para la Cátedra CTS

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT a través de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), dentro del marco del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), convoca a presentar postulaciones para participar de la Cátedra Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS).

Simposio “Ciencia, Tecnología, Educación e Innovación”

Coorganizado por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC); el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT); lTAIPU Binacional; y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI) el 25 de octubre de 2016 en Asunción (Paraguay). En Simposio se va a celebrar en el Hotel Granados Park (Hotel Granados Park (Estrella esq. 15 de Agosto, Asunción). La entrada es gratuita previo registro.

Seminario Internacional “La investigación en la práctica educativa y la participación de la comunidad”

18 de octubre a las 16.00 horas en el Salón Josefina Plá de la Universidad Autónoma de Asunción
En el marco de la Cátedra CTS de Paraguay promovida por el CONACYT de Paraguay con el apoyo de la OEI se va a celebrar el quinto de los Seminarios previstos como complemento del quinto módulo del Diplomado CTS
En esta ocasión tanto el módulo como el Seminario estará a cargo de Carlos Osorio Marulanda (Colombia)
El Seminario es de acceso libre (previo registro) y gratuito

Presentación del libro El movimiento antivacunas: Argumentos, causas y consecuencias de Emilia H. Lopera Pareja

Fecha: 25 de octubre de 2016
Hora: 19.30
Lugar: Librería Cervantes y Compañía, calle Pez 28, 28004 Madrid
Convocan:
Librería Cervantes y Compañía, Los Libros de La Catarata y la OEI

WebinarCIBEM. Dinamización de la regla de los cuatro pasos

Continuando con el ciclo de videoconferencias programadas como actividades previas al CIBEM, os convocamos de nuevo para el 18 de octubre, a las 22 horas (horario de España) a la conferencia “Diseño e implementación de una situación de aprendizaje para la construcción del concepto de derivada. Dinamización de la regla de los cuatro pasos”, que será impartida por la Profesora Adriana Engler, Facultad Ciencias Agrarias. Universidad Nacional del Litoral (Argentina).

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