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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Sostenibilidad

Filmes de índio

1ro de septiembre de 2016

Por Cecília Café-Mendes. LABJOR.
Projeto “Vídeo nas aldeias” envolve comunidades indígenas em oficinas para produção de documentários feitos pelos próprios índios, auxiliando na construção de sua identidade e na retomada de costumes tradicionais.

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Diseñan sistema computacional para protección y sustentabilidad de la mariposa monarca

25 de agosto de 2016

Es un simulador biológico que analiza su reproducción, cómo migra y forma en que la especie depende del bosque y algodoncillo para sobrevivir.
La población de la mariposa monarca ha reducido más del 90 por ciento en las últimas dos décadas debido al cambio climático, la deforestación y el uso de herbicidas que destruyen el algodoncillo, planta en la que colocan sus huevos y sirve como alimento de las larvas, mencionó Rodrigo Solís Sosa, médico veterinario egresado de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán, de la Universidad Nacional Autónoma de México.

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Taller "¿Cambio Climático? Mitos, realidades y desafíos nos interpelan"

23 de agosto de 2016

Buenos Aires: 22 de septiembre de 2016. Hora:13:00 Duración: 04:00
Se realiza en el marco de la Semana Nacional de la Ciencia, la Tecnología y el Arte Científico
Es una iniciativa de acceso gratuito de la Academia Nacional de Ciencias Exactas y Naturales (ANCEFN) bajo la dirección de la Dra. Norma Nudelman

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Más allá de la Década de la Educación por la Sostenibilidad

16 de agosto de 2016

Álvaro Restrepo. IBERDIVULGA. La situación medioambiental es uno de los grandes temas de discusión actualmente. La sobreexplotación de los recursos naturales, la intensificación de las tormentas, de las sequías, y de otros fenómenos de tipo ambiental, han llevado a considerar formas de hacer frente a esta especie de “crisis”. No en vano la llamada COP21, realizada en París en 2015, buscó un acuerdo entre países para enfrentar al cambio climático. El tema de la sostenibilidad, materializado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ha tenido eco en las diferentes esferas, donde la educación no ha sido ninguna excepción. La inclusión del desarrollo sostenible en los modelos de formación en el mundo, y sobre todo en Iberoamérica, ha sido el motivo del panel Literacia (s) e sustentabilidade – E depois das décadas?  (Alfabetización científica y sostenibilidad ¿después de las décadas?), realizado en el marco del V Seminario CTS, llevado a cabo en Aveiro, Portugal en julio.

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Literacia(s) e Sustentabilidade – E depois das décadas?

6 de agosto de 2016

El V Seminario Iberoamericano CTS (V SIACTS) constituye la nueva edición del Seminario CTS, celebrado por primera vez en la Universidad de Aveiro (Portugal), en julio del 2000. Hasta 2008 este Seminario fue Ibérico y tuvo lugar alternadamente en Portugal y España. En ese marco, y entre otras acciones, la OEI promovió este Simposio cuyo vídeo les presentamos. Esta participación se enmarca en la Cátedra CTS+I de la península Ibérica y cuenta con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía

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Investigando relações entre doenças e mudanças climáticas

30 de julio de 2016

CLIMACOM-LABJOR
Eventos extremos como secas e enchentes podem agravar problemas de saúde pública
Mais do uma curiosidade científica, as variações sazonais e regionais de doenças são objeto de atenção do poder público, que demanda estudos para entender como elas se espalham e que ações podem ser desencadeadas para saná-las.

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Pesticidas y enfermedades emergentes

21 de julio de 2016

Por Marytere Narváez Mérida, Yucatán. (Agencia Informativa Conacyt).- Anillo de cenotes es el nombre con que se conoce a la alineación semicircular de cuerpos de agua que conforman una red cavernosa que se extiende por oeste, centro y este del estado de Yucatán. A pesar de su riqueza geológica, histórica, arqueológica, cultural y turística, actualmente son afectados gravemente por la presencia de pesticidas organoclorados restringidos en diversos países por normas internacionales, como el Convenio de Estocolmo de 2009.

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"Hacia un nuevo paradigma de la educación científica: el conocimiento prudente para una vida digna" Boaventura de Sousa Santos

19 de julio de 2016

Conferência de abertura, do dia 4 julho de 2016: “Para um novo paradigma de educação em ciência: conhecimentos prudentes para uma vida decente”
Pelo Professor Doutor Boaventura de Sousa Santos, Universidade de Coimbra, University of Wisconsin-Madison

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El arco Minero: reflexiones desde la bioética

3 de julio de 2016

Yván Serra D. IBERDIVULGA
Venezuela sufre la que quizás sea la crisis económica más aguda de su historia con devastadoras consecuencias en lo social. Una combinación de un mal diseño de la política económica aunado a la caída de los ingresos petroleros en un orden del 70%, en una nación que depende de las importaciones afecta al venezolano en su desenvolvimiento cotidiano. Es una crisis recurrente, dada la volatilidad de los precios petroleros, pero que nunca había alcanzado las dimensiones que tiene en la actualidad y que obliga a tomar decisiones tanto para atender la coyuntura, como para resolver el problema de la dependencia petrolera y generar mayor estabilidad a la economía nacional.

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Un “Niño” intenso

21 de mayo de 2016

Diego Machuca. El fenómeno del Niño tiene similitudes con el comportamiento de un chico en sus inicios: impredecible, revoltoso y rebelde. Sin embargo, este año tuvo una intensidad superior y su influencia en el litoral terminó con grandes inundaciones. Un análisis del trimestre febrero-marzo-abril y reflexiones de cara a mayo-junio-julio.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

CONACYT habilita la cuarta convocatoria de la Cátedra CTS en modalidad virtual: Educar para participar. Educación CTS

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a presentar postulaciones para participar de la 4ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad’ (CTS), la cual será en modalidad virtual u abierta a nacionales de todos los países iberoamericanos.

2º Día GeoGebra de Cabo Verde

Hace justo un año se creaba el Institituto GeoGebra de CaboVerde en la Universidad de Cabo Verde. Para conmemorarlo la universidad ha programado para el próximo 30 de julio la celebración del segundo Día GeoGebra de Cabo Verde que se realizará en la sede que tiene la universidad en la Isla de San Vicente - Concelho de Santa Catarina de Santiago.

X Escuela de Educación Matemática Miguel de Guzmán 2018: “La resolución de problemas como parte esencial del quehacer matemático”

Desde 2005, la Real Sociedad Matemática Española (RSME) y la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) promueven anualmente la Escuela Miguel de Guzmán de Educación Matemática. La organización recae en la Comisión de Educación de la RSME y una de las sociedades federadas a la FESPM.
En esta ocasión se va a celebrar en La Laguna, Tenerife entre los días 11 y 13 de julio.

Seminario sobre Modelización Matemática

Se realizará del 1 al 3 de junio de 2018, en el Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Salamanca. Con una duración de 16 horas, y un máximo de 20 participantes.
Organizado por la Federación Española de Sociedades de Educación Matemática (FESPM) y la Associação de Professores de Matemática (APM) de Portugal. Este encuento que además cuenta con el apoyo de División Educativa CASIO, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Instituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnología. Universidad de Salamanca es un resultado de la Cátedra Ibérica CTS+I

II Jornadas de Ingeniería y Sociedad – JISO 2018 – Temática de las Jornadas: “Tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable”

En la Argentina existe la Universidad denominada Universidad Tecnológica Nacional, donde trabajamos el grupo que fue a hacer la presentación en Oviedo, que tiene por objetivo principal la formación de Ingenieros. Esta Universidad cuenta con más de 30 sedes (Nosotros las denominamos regionales) por todo el país. En todas las Regionales se dicta una materia, que es la que pertenecemos nosotros, denominada Ingeniería y Sociedad. Desde hace unos 6 años, se comenzaron a realizar estas Jornadas (La impulsora de las mismas fue la Regional Buenos Aires), para comenzar a analizar, debatir, reflexionar sobre la enseñanza de la Ingeniería desde nuestra Asignatura.

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