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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática – IBERCIENCIA

GeoGebra: Uni-CV assina Memorando de Entendimento com a Universidade Pedagógica de Moçambique

23 de diciembre de 2017

O Projeto de Formação de Formadores em GeoGebra para Moçambique que visa a Criação do Instituto GeoGebra na Universidade Pedagógica de Moçambique vai contar com as seguintes Instituições Parceiras: Instituto GeoGebra Portugal (IGP), Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (ESE-IPP), Universidade de Cabo Verde (Uni-CV), Instituto GeoGebra na Universidade de Cabo Verde (IGUni-CV), Universidade Pedagógica de Moçambique (UPM) e a Organização dos Estados Ibero-Americanos - Para a Educação a Ciência e a Cultura (OEI).

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El error no debe ser tenido en cuenta al calificar ciencias y matemática

8 de diciembre de 2017

El pasado jueves 30 de noviembre tuvimos un primer debate en nuestro grupo en Telegram de IBERCIENCIA. Lo anunciamos como #horaeduciencia y tratábamos de encontrar ideas que nos ayuden a mejorar la enseñanza de las ciencias. Como primer resultado nos hemos convocado en el mismo lugar “virtual” para el próximo día 21 de diciembre, pero dando más tiempo para que haya una mayor participación de Latinoamérica y empezando sobre las 21 horas de Madrid (España)

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Webinar #GeoGebra - Triángulos con Agustín Carrillo

21 de noviembre de 2017

Será el próximos miércoles 22 de noviembre a las 21.30 CET (hora de Madrid España)
Es la primera sesión de videoconferencia de la nueva edición del Club Iberoamericano GeoGebra 2017-2018

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Idiomas y matemáticas

17 de noviembre de 2017

Dolcey E Amador Fonseca. Lic. Matemática y Física. Docente Universidad del Magdalena para IBERDIVULGA
En De animales a dioses Yuval Noah Harari describe brevemente la historia de la humanidad y en la que comparte con la mayoría de los científicos el origen de nuestros ancestros desde hace aproximadamente 150.000 años en África oriental. Esta región estaba poblada por Homo Sapiens, con un aspecto igual a los humanos actuales. Igualmente coinciden en que hace 70.000 años aproximadamente, Sapiens procedentes de África oriental se extendieron por la Península Arábiga y, desde allí, invadieron todo el continente euroasiático.

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Entre Córdoba y Ecuador IBERCIENCIA de la OEI llena 7 días de matemáticas: GeoGebra, Festival y Paseos

10 de noviembre de 2017

A partir de hoy y hasta el domingo 11 se va a celebrar en Córdoba (España) la segunda parte del Seminario Federal de Paseos Matemáticos que organiza la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática (FESPM) con nuestra colaboración y la de la Universidad de Córdoba. En los días previos de la semana Ecuador (Cuenca y Quito) han sido sede de sendos cursos de GeoGebra, un Taller de uso de materiales para Festivales de Matemática y dos Festivales en diferentes centros educativos de Quito. Para todo ello la OEI ha contado con la colaboración de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

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Cómic para aprender álgebra

1ro de noviembre de 2017

Santiago Selvi. IBERDIVULGA/IBERCIENCIA. Todos los que nos dedicamos a la enseñanza de las matemáticas sabemos de las dificultades que surgen cuando se introduce a los alumnos en el álgebra. El paso de la aritmética al álgebra es siempre delicado porque a los alumnos les cuesta acostumbrarse a trabajar con letras como si fueran números, y a veces es la propia gramática algebraica la que más problemas les causa.

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GeoGebra y Matemáticas en la Calle. La OEI prepara un 2018 en Ecuador lleno de matemáticas

29 de octubre de 2017

Entre los días 6 y 10 de noviembre unos equipos de experimentados docentes van a estar en Ecuador realizando acciones vinculados con la matemática que tendrá dos lugares como sede: Quito y Azogues. Se van a realizar conjuntamente con el Ministerio de Educación y la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y se va a contar con el decidido apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía. Los equipos estarán coordinados por el profesor Agustín Carrillo de Albornoz Torres.

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La OEI en la Mesa Redonda y Debate: Experiencias en torno a la formación del profesorado y GeoGebra

18 de octubre de 2017

El próximo día 19 de noviembre y en el marco del curso "Experiencias de aula con GeoGebra" que covocan el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) y la Federación Española de Sociedades de Educación Matemática en Castro Urdiales se va a celebrar esta mesa en la que bajo la coordinación de Agustín Carrillo participarán Antonio Pérez, José Manuel dos Santos y Juan Carlos Toscano.
En esa mesa, entre otros temas se abordarán las experiencias de la OEI en Iberoamérica y, especialmente, en Cabo Verde.

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Nuevos materiales en el proyecto Contenedores para la Cultura Científica de la OEI

18 de octubre de 2017

Una nueva entrega de 7 materiales desarrollados por Mariano Martín Gordillo. El proyecto Contenedores empezó en julio de 2009 y lleva más de 400 piezas para usar en el aula. El proyecto se enmarca en el área de ciencia de la OEI a través de su instituto IBERCIENCIA. Sobre el uso de esos materiales la OEI tiene una Comunidad de Educadores para la Cultura Científica con más de 4.800 miembros y que cuenta con el apoyo de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

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Los valores de la educación pública

15 de octubre de 2017

Por Tomás Dávalos Aguascalientes, Aguascalientes. (Agencia Informativa Conacyt).- José Bonifacio Barba Casillas, profesor investigador de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), realizó un estudio sobre la legislación mexicana en materia educativa. Con apoyo del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), analizó la evolución de la base normativa, desde la Constitución de 1824 hasta la actualidad, para determinar si su contenido resulta suficiente para la promoción del desarrollo moral en las escuelas

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Curso primeros pasos con GeoGebra para los docentes de matemáticas de Primaria

Curso es gratuito y promovido desde IBERTIC e IBERCIENCIA con el apoyo de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía
Este curso de formación docente tiene como objetivo dar a conocer las posibilidades que ofrece GeoGebra como recurso TIC para los docentes de Matemáticas de Primaria.
Se disponen de 50 plazas teniendo 20 ellas de reservadas a segudores de @iberciencia. El curso de inicia el 15 de enero de 2014

Seminarios Virtuales Copérnico Digital

Jordi Adell, Toni Badía y Angel Díaz Barriga
Nicolás Copérnico representa uno de los cambios de modelo conceptual más irreverentes en la historia de la humanidad .
La importancia de su obra reside en su característica revolucionaria, precursora de grandes cambios científicos.
Como Copérnico se animó a desplazar al hombre del centro del universo, proponemos desplazar a las plataformas y herramientas del centro de la discusión sobre tecnologías en el sistema educativo, para poner allí a los procesos de construcción del conocimiento con TIC.
Un auténtico cambio copernicano en la forma de ver a las TIC en la educación.

Curso de Especialización en Familia y Escuela

Matrícula y becas abiertas
El propósito es ofrecer una formación especializada para el fortalecimiento de la relación escuela-familia bajo modalidad de formación virtual, y está dirigido a toda la comunidad educativa: docentes, directivos, orientadores y otros profesionales de la educación. Para el diseño y posterior ejecución del programa, se ha convocado a expertos de reconocida trayectoria en los distintos temas de diversos países de Iberoamérica para asegurar una propuesta de calidad y pertinente a la región.

Curso de especialista en TIC y Educación - IBERTIC

Abierta la convocatoria de matrícula
y becas. Plazas limitadas en la tercera edición
Inicio 5 de noviembre de 2013

Este curso se define en el marco del proyecto “Metas Educativas 2021: La
educación que queremos para la generación de los bicentenarios”
cuya meta general novena promueve fortalecer la profesión docente al
mismo tiempo que considera que el currículo debe incorporar la lectura
y el uso del computador en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Dirigido a los docentes que han tenido poca experiencia con las TIC y sobre
los que la OEI considera prioritario actuar para lograr alcanzar el nivel de
logro del indicador 19 del proyecto Metas Educativas que establece para el año
2021 que el 100% de los profesores y alumnos usarán el computador en
el proceso enseñanza-aprendizaje de forma habitual

Curso TIC y Alfabetización Digital

Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Actualmente hay gran diversidad de documentos y archivos que facilitan datos e información a la hora de asimilar nuevos conocimientos. Los textos se han diversificado y las herramientas de acceso, búsqueda, almacenaje, gestión, producción y difusión de la información y el conocimiento también. Todo ello implica necesariamente cambios en nuestro trabajo, en las escuelas y bibliotecas y en nuestra formación continua.

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