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Áreas de Cooperación Educación | Ciencia | Cultura

Instituto Iberoamericano de la Enseñanza de las Ciencias y la Matemática – IBERCIENCIA

19JAEM Jornadas de Aprendizaje y Enseñanza de Matemáticas

16 de julio de 2017

A Coruña, España, 3 al 6 de julio de 2019
En la sesión de clausura del VIII CIBEM se presentó las 19 JAEM.
Durante siglos millones de peregrinos han viajado hacia el oeste siguiendo uno de los caminos culturales más importantes del mundo: el camino de Santiago. En los últimos años la tradición ha cambiado y los peregrinos continúan su camino más allá de su destino inicial, hacia el Atlántico, con el que se encuentran en el “fin de la tierra”, en Finisterre. Las JAEM, emulando la senda de los peregrinos, continúan viajando hacia el oeste, camino del Atlántico: Mallorca – Cartagena – Madrid – A Coruña.

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Programa del V Día Iberoamericano de GeoGebra

5 de julio de 2017

En el marco del VIII CIBEM se va a realizar el V Día Iberoamericano GeoGebra que será a lo largo del día 13 de julio y estará ubicado en diversas aulas de las Facultades de Matemáticas y Físicas de la Universidad Complutense salvo la conferencia central que estará a cargo de Markus Hohenwarter, creador del programa que será a las 12h 15 minutos en el Aula Ramón y Cajal de la Facultad de Medicina. La conferencia lleva el título de The Journey of GeoGebra from desktop computers to smartphones.
Con el apoyo de la Federación Iberoamericana de Sociedades de Educación Matemática FISEM y de la Consejería de Economía y Conocimiento de la Junta de Andalucía.

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Hagamos de la matemática una asignatura apasionante

15 de junio de 2017

IBERCIENCIA. Dentro de un mes la ciudad de Madrid va a ser sede del Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (VIII CIBEM) que acogerá a cientos de docentes de todos los países y que va a convertir a la capital en España en la Capital Iberoamericana de la Matemática.

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¿Para qué estudiamos? …., si mañana ¡no vamos a tener trabajo!

27 de mayo de 2017

Germán Narváez Vásquez, Guayaquil-Ecuador
IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica
Ante el inminente surgimiento de la cuarta revolución industrial, aparecerán nuevos empleos pero también se eliminar muchos, principalmente de aquellas carreras que no son técnicas, ante esta situación las universidades no pueden quedarse pasivas, deberán realizar cambios estructurales para que los actuales estudiantes no terminen sus estudios en carreras que no les permitirán conseguir trabajo.

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Matemáticas para el turismo y por doquier

22 de mayo de 2017

Mercedes De Lucas Benedicto
Colegio Santa María del Pilar para IBERDIVULGA
Aplicación de la propuesta de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemática con motivo del Día Escolar de la Matemática 2017
Los alumnos aprenden cuando descubren por ellos mismos, para ello el profesor debe motivar y proponer actividades que sean capaces de realizar.
Fuera del aula se crea una un ambiente que ayuda al aprendizaje personal y enriquece las relaciones personales.
Recomiendo actividades de este tipo especialmente para alumnos que aún no han descubierto que las matemáticas están vivas en su vida cotidiana.

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Olimpiada Matemática y Matemáticas en la calle #MadridCapitalIberoamericanaMatemática2017

17 de mayo de 2017

Olimpiada Matemática y Matemáticas en la calle El 12 de mayo se festejó en toda España el ’Día Escolar de las Matemáticas’ en conmemoración de Pedro Puig Adam, impulsor de la metodología de la matemática.
De nuevo invitamos a todos los madrileños a acudir la calle Fuencarral el domingo 21 de mayo. Los profesores que lo organizan llevan meses trabajando para acercar las matemáticas a todos, en especial a los niños de la ciudad. Será un broche de oro a las fiestas de San Isidro y la actividad que precede al gran congreso iberoamericano que se celebrará en julio en la misma ciudad
Por la coincidencia con las fiestas de San Isidro, la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas ‘Emma Castelnuovo’ mueve un poco las fechas de su fin de semana matemático:

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El mejor de los públicos

15 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 7. Otros temas de cultura científica
“La letra con sangre entra”. Muchos han practicado (y muchos más han sufrido) ese lema. Enseñar por imposición, aprender desde la sumisión, entender que la tensión es connatural a la enseñanza. En el pasado todo eso estaba tan naturalizado que casi no se objetaba. Pero hoy los mejores maestros y los mejores discípulos saben que, como dijo Platón, “el alma no aprende nada que haya entrado en ella por la fuerza”. Y eso no solo es cierto para actores y directores de teatro

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Día GeoGebra en Argentina - 18 de mayo de 2017

14 de mayo de 2017

En los últimos años el software dinámico GeoGebra se ha convertido en un importante recurso para los docentes de matemática y áreas afines interesados en incorporar las TIC en el aula, pero también en un gran desafío, ya que su utilización implica introducir un cambio en la metodología de trabajo y la adquisición de nuevos conocimientos y procesos. Esta actividad se desarrolla con el apoyo de la Minicipalidad de Vicente López y el auspicio de la OEI y de su instituto especializado IBERCIENCIA

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Que las medianeras potencien el paisaje

12 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 5. El hábitat humano
En la película El hombre de al lado, Mariano Cohn y Gastón Duprat imaginaron el conflicto entre dos vecinos por una medianera. Y en Medianeras, Gustavo Taretto planteó la posibilidad de una historia de amor a sus dos lados. Desde hace años, las medianeras entre los edificios son extraños retales urbanos con notable presencia en el paisaje arquitectónico de nuestras ciudades.

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La luna, más cerca y más brillante

8 de mayo de 2017

Contenedores para la Cultura Científica - 4. La conquista del espacio
En el perigeo la Luna parece más grande. Es el momento en que se halla más cerca de la Tierra y su apariencia puede aumentar un catorce por ciento y su brillo un treinta por ciento con respecto al apogeo, el momento en que está más lejos de nuestro planeta. La superluna es, por tanto, un fenómeno que despierta cierta expectación, pero que es menos espectacular de lo que podría parecer.

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Convocatorias Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Curso de formación docente de TIC y Educación Artística

Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
La finalidad de este curso, con una duración de 60 horas, es que el profesorado pueda conocer algunas de las posibilidades que ofrecen las TIC al servicio de la educación artística, tanto para su propia formación como para el diseño y desarrollo de actividades y proyectos educativos. Al mismo tiempo, se trata de que cada participante pueda desarrollar las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas que posibilitan el trabajo artístico en entornos digitales.

Curso de Experto Universitario en Preparación de Licitaciones Internacionales de Proyectos de Cooperación

Convocatoria abierta
El Curso de Experto Universitario en Preparación de Licitaciones Internacionales de Proyectos de Cooperación es una iniciativa de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED, España).
El curso proporciona una visión general del ciclo de la licitación, desde la identificación de oportunidades hasta la preparación de propuestas, pasando por la constitución de consorcios multinacionales desde una perspectiva práctica basada en ejemplos reales.
Este Curso forma parte de las actividades realizadas por la Escuela de Cooperación del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU) de la OEI.

Seminario - La Cooperación Sur-Sur

El seminario busca presentar la evolución histórica para ubicar el debate que el propio Sur tiene en torno a esta modalidad de cooperación, así como sus fortalezas y debilidades y conocer los principios básicos sobre los que se construye la Cooperación Sur-Sur (horizontalidad, equidad y consenso) e identificar sus distintos componentes (político, económico y técnico).

Seminario - La gestión basada en resultados

La Declaración de París define la gestión orientada a resultados como “gestión e implementación de la ayuda con vistas a los resultados deseados y utilizando la información para mejorar las tomas de decisión”. Maximizar el impacto y sobre todo la eficacia de la cooperación internacional pasa por obtener resultados significativos en términos de desarrollo, lo cual supone un cambio tanto en el tipo de prácticas a implementar como en los sistemas de gestión de las mismas.

Curso GeoGebra de formación docente en TIC y matemática IBERTIC

Especialización en TIC y Educación del CAEU de la OEI
Este curso de formación tiene como objetivo dar a conocer distintas aplicaciones que faciliten la incorporación de las TIC al aula de matemáticas en los diferentes niveles educativos.
Es evidente que resulta imposible recoger todos los recursos existentes, por lo que en cada uno de los bloques desarrollados en el siguiente material se ha apostado por unos determinados programas por sus características y posibilidades, apoyados en todo momento con otros recursos disponibles en Internet.
Matrícula abierta

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